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1、六年级阅读理解古代将夏历的正月、二月、三月称为春。一年四季在于春。在古 代春天还有各种各样的雅称，这些雅称从不同角度生动地传达了人们 对于春天的感受、憧憬和希望，记载了春天的文化意义。三春：古时以农历正月为孟春、二月为仲春、三月为季春，简称 “三春”。诗人孟郊有“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句。九春：春季三个月共九十天，十天一春，故称“九春”。阮籍咏 怀云：“悦烽假设九春，馨折似秋霜。”青春：春天，大地复苏，万物生机盎然，一派葱葱郁郁，因之称 为“青春”。杜甫赞道：“白时放歌须纵酒，青春做伴好还乡。”青阳：春天阳光温和明媚，因此春又有“青阳”之美称。陈子昂 有“白日美不归，青阳时暮矣”的诗句。
2、艳阳：春天风和日丽，阳光灿烂，故又称“艳阳”。杜甫有诗云:“竞将明媚色，偷眼艳阳天芳春：春天天气渐暖，百草萌发，万木滋长，奇花异草斗芳菲, 于是春有了 “芳春”的雅号。陈子昂有“孤松宜晚岁，众木爱芳春” 的佳句。阳春：我国江南一带，人们将春天冠以“阳春”和“阳春三月” 的美称。李白有“阳春召我以烟景”的妙句。天端：因为“春为四时之始”，春天被前人称作“天端”，意义是 一年天时的初步。公羊传隐公元年：“春者何？岁之始也。”徐彦张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不 住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首新新然的歌便从云端唱到 山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小
3、鸭的黄膜，唱 入软溶溶的春泥 软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地 惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每 一棵柳都会吟出一那么那么白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮, 每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑， 而仍可以好得让人心平气和的。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老 根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的 空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了, 柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了 春天有如旌旗鲜明 的王师，因长期虔诚的企盼祝祷
4、而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗经 之前，在尚书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感 到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在 猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到 的水的血脉 当他们惊讶地奔波互告的时候，他们决定将嘴吸成吹 口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：“春”。鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责 丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的 鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还 是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有的
5、蕊，交给蜜蜂去编册。 所有的树，交给风去纵宠。而风,交给檐前的去风铃去记忆 垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧? 穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那那躅在湮远年代中的春天。（选自张晓风散文集）注释烟囱：文中指工厂向空中排放工业废气的管道。哪躅： 停留。湮远：久远。7、对于春天的美景，作者展开了丰富奇特而又自然贴切的想像。请 仿照丰面的例如，在文章第节中找出一处来赏析。（2分） 例如:在文章第节中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像 人一样忍俊不禁，出声朗笑，一路欢歌，把春雪融化的景象写活了。8、文章第节中，把“鸟”比喻为“数学家”，去丈量天空，却不 敢宣布统计数字
6、，这里写出了远古春天的天空哪三个特点？请加以概 括。（3分）(1)(2)(3)9、按照要求赏析文中画线的句于(6务)(1)忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。(从加点词运用的角度赏析)(2分)(2)至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。(从修辞手法的角度赏析)(3分)10、仔细阅读文章第节，联系题目和全文，说说宇文表达了作者怎样的思想感情。(4分)参考答案、fu bo chengj iao 疏健筋二1. A 2, B 3. C 4, A三、1. D 2, B3. C 4. A四、1.拟人、反复2.拟人、排比 3.比喻、排比五、(一)1.排序：DB
7、AC2.巢(chao)脆(cui )3.卖弄：有意显示、炫耀。 宛转：形容声音圆润柔媚。4.吹面、抚摸；泥土的气息、青草味儿、花的香；清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、噫亮地响着；鸟儿、牧童、短笛、牛。5.泥土气息、青草味儿、花香 6.春风鸣春（二）答案：7、例如一：第节中作者把春雷、杜鹃和柳树想像成淘气的孩子， 他们惹哭满天的云，斗急了一城杜鹃花，吟出一那么那么飞絮，把春天的 景色写得富有生机，充满童趣。（2分）例如二：第节中作者把柳树想像成一个多情的诗人，那纷飞的柳絮 仿佛是他吟出的诗句，把春天写得情意盎然。（2分）解析：此题考查对散文的赏析。赏析的角度可以是词语的运用、修辞 手法和表现手法。
8、8、（1）蔚蓝 澄净空旷（每空1分）解析考查对文章语句的理解和概括能力。解答时，要理解这个比翰的 含义，把握天空的特点，联系作者的感情。9、（1） “攻陷”一般指在战争中某个地方被敌军占令瓦（1分） 桃花“攻陷”山村水廓，就把曾经的春天桃花开遍了山村水麻的景象 写活了。（1分）（2）运用了排比和拟人手法，（1分）形象生动地 写出了蜂蝶翩飞、春花烂漫、春意盎然的景象，（1分）句式整齐, 读起来朗朗上口，给人以愉悦之感。（1分）解析：此题考查赏析句子的能力。赏析句子的关键是抓住赏析的角度。 （1）可以从词语运用上赏折，“攻陷”有拟人的意味；（2）可以从修辞手法的角度去赏析。10、作者笔下唯美的春天
9、都是作者所怀想的“必然曾经是这样的”古 典中的春天，是“春之怀古”，（1分）而现实那么多是“烟囱与烟囱 的黑森林”，（1分）表达了作者对现代文明对自然环境带来了不良 影响的遗憾，（1分）以及对美好的自然环境的热爱和向往。（1分）解析：此题考查对文章主旨的理解。第节是文章的结尾，理解“穿 越烟囱与烟囱的黑森林”的含意，联系题目中的“怀古”体会作者的 思想感情。疏：“天瑞,即春也。”青帝：青帝为东方之神，又称春神，故借指春。尚书纬：“春为东帝，又为青帝。”苍天：苍，青色。春天万物转青，故称。尔雅释天：“春为苍天，夏为昊天。”发生：春天草木萌发、滋长，故有此称。唐钱起春郊诗：“东 风好作阳和使，逢草
10、逢花报发生。”在民间，人们根据节气、农事等分别将正月称为孟春、早春、首 春、初春、上春、首阳、元阳、春王、正阳；二月称为仲春、酣春、 大壮、中和、仲阳、阳中；三月称为季春、暮春、三春、杪春、春杪、 晚春、末春等。此外，春天还有“苍灵”、“淑节”、“昭节”、“韵节”、 “阳节”等诸多雅称。春是春天的春鲍尔吉.原野春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱, 还有鞭炮，眼睛东张西望。柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红。春节 驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足。人集体换上同样的表 情：向往的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节 的表情。一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号，
11、一会儿车开了，上哪 儿找这个记号呢？春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰 大会、烹饪大会、时装发布会、工程规划会，参与人士为全体国民。春是春雪的春。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。假设半尺厚， 春小麦就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龙江省进入童话，吉林 省进入版画，辽宁的雪呆不上几天就化，气温高。春雪飘落，带着伞 翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐 冰，一边淌水，一边延伸。春是春分的春。每年3月21日前后，太阳抵达黄经零度，昼夜 均，寒暑平，阴阳相半。这天正午，在太阳的脚步落下那一刻，被天 文学视为北半球春季的开始。保定农谚唱：春分麦起身，一刻值千金。春是春
12、水的春。庾信燕歌行：“洛阳游丝百丈连，黄河春冰千 片穿”。春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一 般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。旧日的东北土匪，此际出山 拆冰。桃花水下来，冰块拥塞河道，影响木排运输。商人请胡子（匪） 拆冰，匪们喝过酒，上冰，撑木杆左支右细，轰隆一声，冰泄河通。 胡子或永久失踪，或从哪个地方爬上岸，挣的是舍命钱。大局部江河， 冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。 春水流桃花，落红搭上了薄冰的小舟。想起黎锦晖那首桃花江: “有人说，说什么？桃花江是美人窝。桃花千万朵，不如美人多。”春是春草的春。柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间
13、， 地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春草。草是春天的信 函，连篇累犊，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。有人说，画兰须备 书法功底，苛求于“笔”，“墨”那么次之。而草的象形书法，撇捺通脱， 开张奔放，是米芾的行草。这些草书，叫“大地回春帖“，被大地当 衣裳披在身上，向夏天走去。春是春耕的春。祭土神的春社过了，“桑柘影斜春社散，家家扶 得醉人归”。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。 庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天。春是春天的春。唐代称酒为春，“软脚春”、“坤头春”等。曲艺 界称相声为春，“宁送一锭金，不教一口春”。诗经里，思慕异性 是春，“有女怀春”。在
14、大自然看来，只有春天才是春。杜甫腊月 诗：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”。春天所以为春，是万物皆 萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好, 江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没惹老天爷生气。春天里，管弦乐 队应该去田野里演奏。鲍罗丁在中亚细亚草原上或者德沃夏克斯 拉夫舞曲，均广大深厚，田野吐出带甜味的呼吸。在春天，大地的 胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头 站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。教员（温柔）:春孩子（倔箪）：春！教员（端正）：春天的春孩子（强烈）：春天的春！喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发 生了什么事。1
15、、读了本文后，你觉得春美在哪些地方？（请结合本文内容回答）2、下面是一张未完成的读书卡片，请将其填写完整。（从语言方面 品析）。读书卡片篇名：春是春天的春鲍尔吉.原野摘句：在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来, 让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。J 品析3、一切景语皆情语。本文从多个方面描写了春景，抒发了作者怎样的情感？4、本文第五段写的是春草，朱自清的散文春第三段同样写到了 春草。请你比拟一下，两段文字在写法上有什么不同？分别表现了春 草的什么特点？小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里, 瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两
16、个滚，踢几脚球，赛 几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。答案：1、春，寄托了人们春节的希望，给人们带来春雪美景，是丰收的开 始，展示了生命的力量，蕴含着开张奔放的活力，充满忙碌的气息, 预示着生命的重新绽放。2、运用了拟人、比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天万 物复苏蓬勃生长的情景，表达了作者对春天的喜爱之情3、对春的喜爱、赞美，对春的生命力量的激情呼唤。4、朱自清的春从正面描写草的情态，而本文从书法角度侧面表 现草的气势。春中的草绿、嫩、多；而本文中的草肆意奔放，洋 溢着生命的激情。醉太阳丁立梅天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边
17、，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨 势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一 小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八 九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。 生命是它的，它做主。雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了 昨天看着 还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡 似的，仿佛吹弹即破。春天，在阳光里拔节而长。天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子 就不知不觉松开了好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待
18、换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨： “春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖 和着呢，却在不知不觉中受了寒。一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听 姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像 雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。 它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽 喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了： “听 鸟叫呢，叫得真好听。”说完,也不管我答不答话，继续走她的路。 我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，单独微笑了很久。一个年
19、轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一 路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找 什么呢？ ”“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？ ”我有些惊讶了。“我们老师布置的 作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些 得意了，响亮地告诉我。哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小 蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不 算呢？想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了 一地。 阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前
20、倾着， 不时地啄上一啄他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身 子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的？ ”他答：“当然是 真的。言之凿凿。我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐 渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续 在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。1、文章重点写了阳光下的所见所闻，请根据内容，将以下小标题 补充完整。爱美的女孩一 的老太太一 的母女一的男人2、第段在全文中起什么作用?3、阅读第段中画线的句子，说说“我”为什么会“单独微笑了很久”？4、请任选角度，说说下面这句话好在哪里。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。5、请结合全文，说说你如何理解文题中的“醉”。答案：1、听鸟叫寻找小虫摆地摊2、概括前面的写景内容，同时引出下文。3、为老妇人的童心及其对春天的喜爱而感动。4、例如：一个“撑”字，活灵活现地写出了玉兰花饱满的样子。而 “像雏鸡就要拱出蛋壳”的比喻，那么将玉兰花含苞待放的样子写得生动形象。5、既写阳光下的人们陶醉于春天，也写“我”内心为这些人们、这 片春光而陶醉。春之怀古