《部编版小学四年级语文上册《走月亮（二）》集体备课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学四年级语文上册《走月亮（二）》集体备课教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版小学四年级语文上册集体备课教学设计课题走月亮（二）主备人使用人教学目标1 .认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等13个生 字。2 .有感情地朗读课文，背诵第4自然段。3 .在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓 浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生 活经验和情感体验，谈自己的切身体会。重点指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我” 与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培 养学生细心体察生活细节的能力。难点充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于 学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升 华，真正使学生感受文
2、章的意境美，品味文章的语言美。教学准备课件课时数1教学过程一、歌曲导入，复习生字1.同学们，你们喜欢听歌吗？今天老师给你们带来了 一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！（播放月 亮船这首歌。边听边和老师一起感觉）怎么样，好听吗？听完这首歌曲，你有什么体会？（妈妈对孩子浓浓的爱、在妈妈的怀抱很幸福、在妈 妈的身边很幸福。）教师札记那就让我们伴着这甜美的歌声一起去走月亮吧！今天 我们继续学习第2课走月亮。（板书课题：2走月亮）1 .检查生字读音二、精读课文，深入理解。（一）师：请同学们自读课文，然后找出最喜欢的自 然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。（二）全班交流，指导朗读。1 .读课文第
3、1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的 吗？2 .预设：秋天月夜是怎样的景象？第2自然段：秋天“月盘是那样明亮，月光是那样柔 和。照亮了照亮了照亮了”（月光洒满人间, 月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我” 和阿妈感受到月夜景色的美好。（教师板书：月盘明亮 月 光柔和）师：让学生展开想象，月光还照亮了哪些地方？指导朗读：体会着月色下的美好意境朗读。第4自然段：“细细的溪水，流着山草和野花的香味, 流着月光”。“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘, 都抱着一个月亮！”（请学生描述自己通过文本所想象到的美景，并通过 朗读宣泄看到这般美丽的景色时的心情。）第6自然段：引导学生合理想象:
4、（1）秋虫夜鸟此刻在做什么？（2）你能想象一下果园里的景色吗？（3）作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的 景色呢？（4）引导学生想象第6自然段的两处省略号所蕴涵 的内容。3 .师：当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会 有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还 有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找一找。第3自然段：在明亮、柔和的月光下，阿妈喜欢领着 “我”在泗满月光的小路上漫步，我们手牵着手欣赏月下 美丽的景色，该有多么幸福哇！（教师引导学生通过回想自己和妈妈一起漫步时的 幸福心情，理解作者的感受，并有感情地朗读。）第4自然段：阿妈领着“我”欣赏月下美丽清澈的小 溪，
5、使“我”想起白天阿妈带着“我”到溪边嬉戏玩耍时 好玩儿的情景，更感到幸福甜蜜。（教师板书：想到：洗 衣服做小船看水塘）（教师引导学生回想自己和妈妈一起玩时的体验，来感受作者此时幸福甜蜜的心情，并通过个性化的朗读宣泄 出来。）第6自然段：在迷人的月下，阿妈拉着“我”的手， “我”感到阿妈的手越来越温暖了。我们贴得很近，“我” 都闻得到阿妈身上那熟悉的气息，这让“我”深深地体会 到了母亲和孩子之间那种浓浓的亲情。（教师板书：闻到： 阿妈的气息）第8自然段：“我”突然看见美丽的月亮牵着那些闪 闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着月儿月儿 牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与“我”比赛 吗？不，
6、阿妈就是那美丽的月亮，“我”就是那闪烁的小 星星，我们已经融入到大自然的怀抱。（教师板书：看到： 山树草花星星闪烁）（引导学生想象此时的景色，并个性化的朗读。）4 .也可能学生在一个自然段中即体会到了景色的美， 也体会到了情美，教师可随机进行指导。（教师板书：美 好景色浓浓亲情）5 .背诵第四自然段。三、拓展延伸、交流情感同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把 你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。四、扩展阅读，延伸感悟。选择童年书架的两篇文章一一月凫来大海做客 了盼雨，让学生任选一篇谈感受。月亮来大海做客了用童话般的语言描写了美丽的 海滨夜景。盼雨以诗歌的体裁突显了母子之间的深情。板书设计走月亮月盘明亮月光柔和“我”和阿妈想到：洗衣裳做小船 看水塘闻到：阿妈的气息1看到：山树草花星星闪烁美好景色 A浓浓亲情教学反思