《王店初中2020-2021学年秋期九二班班主任工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《王店初中2020-2021学年秋期九二班班主任工作计划.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、王店初中2020-2021学年秋期九二班班主任工作计划 王店镇第一初级中学 黄春阳2020. 09九年级新学期已经开始，这对于九年级的学生而言是考验，对九年级的任课 教师而言也是考验。作为九年级的班主任，我将承担着义不容辞的责任和义务。 面临着升学的压力，为了孩子和家长的希望，为了不辜负学校领导的期盼，更好 地开展班级管理工作，是全体学生在德智体美等方面都有长足的进步，对本学期 工作计划如下：一、班级现状分析本班入班成绩十分不理想。面对基础差，学习缺乏主动性和自觉性，平时有 懒惰，缺乏恒心的一群学生，我觉得压力更大。毕竟，其中仍然有大部分的学生 想要学习，希望自己能够考取理想的学校的。只是没有
2、一种良好的学习方法，养 成良好的学习习惯，缺乏自制性，而这一切，都是班主任工作的主要方向。二、本学期班级目标营造和谐师生关系，帮助学生改善比较差的行为习惯与学习习惯，引导学生 创造互帮互助的学习氛围，减少后进生人数，增加优等生人数。并且积极参加学 校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。最重要的是，在中考这一座独木桥上，学生 能够顺利通过。三、具体思想1、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。在本学期中，本人要认 真学习先进的班级管理理念，认真贯彻党的教育方针，努力推进了素质教育，注 重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。注重培养学生 的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、
3、学会关心、学会合作、学会生活, 充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生 动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人。在班级管理工作中, 尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。欢 迎学生提出管理班级的意见，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿 出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、 友爱、信任、自豪的情绪体验。分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄 傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。总之，这一学期的班主任工作使我失
4、去了许多休息和做私事的时间，但也得 到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完 美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存 在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚 持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。王店镇第一初级中学黄春阳2021.07随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充 实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承 担的压力都非常大,看着自己班级的学生,平安快乐地走出校园，奔向新的起点， 几许欣慰,几许失落。在这一学期中,我按照学
5、校工作计划,坚持以思想道德教育为核心，以教学为 中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中 的最后一个学期内学有所成,学有所获。一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确。本学期时间短，任务重， 活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算 任务，及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有 了一个大略的计划。在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，和学生谈心, 了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局 面。自开学至今,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，
6、 学习有干劲。二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃。九年级是初中的最后一年,对于每 一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响 到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波 逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一 次班会,我告诉他们，只要努力,每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当 然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要 制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次模拟考试之后,针对 学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心
7、剂， 一个加油站。三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也 许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的 措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排 学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控,不给学生放纵自己的机会。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为,九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型,觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了， 所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;此种策略最不可取,千里之堤，溃于 蚁穴，小错不戒,必铸大错。二是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的
8、感受,一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把 自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成 被动。我的原则是:进步的、优秀的一定要鼓励表扬,而做错了则一定要罚，决 不姑息,要让学生懂得，为自己的行为负责;就事论事,事后清零。无论对错,事 情过后,就重新开始,大家还是一样的，错误不该累计。事实验证,这种做法,还是 可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨,给学生的心理 带来阴影。五、尊重理解,让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强, 对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望,所以在班级管理中, 必须
9、充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的 制定,都采用民主讨论,少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题九年级,许多学生开始在思 想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经 长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为 班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学 生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以中学生行为规范严格要求，加 强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起,养成爱 他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱
10、护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守 法的好公民。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到, 打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。 尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题, 同学生交流谈心,排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头，防微杜渐,防 患于未燃。七、培养良好的学习态度和习惯1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步 摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在 动力,分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习
11、 方法,教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有 化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力,个人便没有危机感， 班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘 学生巨大的潜能。通过竞争,提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感,有效提升 学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”， 因此,我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性， 用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生
12、,利用班会和恰当时 机,经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导,又注意个别指导, 同时也创造条件进行学习方法交流,让成功学生谈经验体会,让学生在交流中吸 收借鉴他人经验,改进完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师 密切联系,随时把握偏科学生学习情况,和科任教师一起为他们出谋划策,排解困 难,并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生 不断强化薄弱学科,突破重点，帮助偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面 发展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生 思想、学习、生活的各个
13、方面,说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教 师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈 母,既要顾全大局，高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护，但愿 班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。3、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异，班主任要教育好学生，只有 了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生 进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此， 全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。四、主要措施第一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”帮助学生 分析自
14、己的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃 烧起光明，照亮他人生的路。同时，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨 正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和 可钦佩感，这是班主任工作的基础。第二、鼓舞学生信心，实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取 长补短。在面对挫折时，实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和学生 所具备的优势条件，并鼓舞学生的斗志，强调人不应只重视一时的得失，而应着 眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。在学 习中多鼓动学生的自信，“自信是人生成功的一半”。第三、培养学生正确的学习方
15、法，班主任既要加强科学用脑的思想教育，个 人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煨炼，营养搭配，脑科学最新 成果。还要强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动 才有巨大收获。另外，加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要 重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅 相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。第四、加强班级管理，严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不 惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处 理，主要在于耐心的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系
16、通报该 生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分, 对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保 证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加 强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。总之，班主任工作要从理想思 想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。第五、学校教育与家庭教育相结合，平时，把学生在校的各方面的表现反馈 给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓 励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时一,向家长了解学生在家的表现，及时 找到问题所在，对症下药
17、。五、培优补差在培优补差方面，对待优生，不仅要他们树立起学习的自信，同时还要培养 他们自主学习的能力，自觉主动地学习。对待优生，对他们的要求自然也要更高 一些，不能沉湎于优异的成绩而不知前进。对他们的教育，不仅要提高要求，更 要让他们产生忧患意识。而对于差生，给予的不仅是学习上的鼓励。对于差生， 首先要照顾到学生的心理，想他们所想的，在生活中多多给予支持和帮助。同时, 在学习上，努力帮助他们树立学习的信心，多和他们进行交流。另外，对于差生, 特别要加强学习方法的指导，提高向他们的学习效率，得到成就感。对于差生, 做题要求和作业可有所不同。课外，对差生多进行辅导。王店镇第一初级中学黄春阳2021
18、.03为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养 成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设和 接班人。特制定班级工作计划： 一、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共 同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个 集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的 过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应 结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋 斗目标的过程中，要充分发
19、挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教 育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要 让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方 法和良好的学习习惯。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮， 初一十五不一样。”指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的
20、保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他 们不断取得进步；6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。二、具体措施1、充分利用班会向学生进行思想教育。2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集 体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为 班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“
21、学习委员负责指导总结科代 表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。4、抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。三、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活动。如每周一 次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情 况而定。2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1） 坚决执行现有的班级公约、班规。（2）布置教室环境。如设立“图书角”、“卫 生角”等。（3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每 个学生都有成功的机会和成就
22、感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机 会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、班干部培养工做计划第一，帮助班委干部树立威信；第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工 作方法；第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身 作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养 干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动 整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以 面带面”。四、针对特殊学生，开展特殊教育1、期初排出学困生名单，建立特殊学生档案。2、通过多种途径，采
23、取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络, 随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及 家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长 的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。4、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、 学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。5、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。利用家校通网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也 向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生
24、更好地健康成长。王店初中2020-2021学年秋期九二班班主任工作总结王店镇第一初级中学黄春阳2021.01转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收 获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风 逐渐加强，学风逐渐浓厚这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责 任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学 时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一 步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻 常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一
25、份 沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升 学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了使下 学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思 想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学 都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时 关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。 出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较 大幅度的提高，大多同学对前途有
26、信心，学习有干劲。(-)抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级，许多学 生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常 自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻 痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性, 从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不 守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。 让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好 的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问 题，同
27、学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜 渐,防患于未燃。（二）培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必须要有良好 的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核, 健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。严格班集体的常规 管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望 得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班 级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行 管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增 强了学生的竞争
28、意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学习环境。要 创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都 要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。第三就是注重创设良好的学习氛围。 最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵 是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观 上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身 教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的 养成。二、班级常规工作九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽 不是唯一的道路，但中
29、考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或 成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们 心中的希望，相信自己，我能行。学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每 一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打 开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定 要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激 励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。二、抓好安全教育作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈, 班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲安全
30、分为两类：一是人身安全; 二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今 年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生 命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底 里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格 遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生，个人口一生 就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念 意识。三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力 和辐射作用，我及时对他
31、们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以 身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会 议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重 点。本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责，能 顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的 工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理。具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等 问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知 道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评
32、价”记录本。定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止 不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班 干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风 和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门 窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及 时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。五、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学期的按学科成绩, 均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能 够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间 的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进 生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生 们较大的压力，让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈话,