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1、课程基本信息课例编号学科语文年级二年级学期第一学期课题一封信第一课时教科书书名:义务教育教科书语文二年级上册出版社:人民教育出版社出版日期:2020年8月教学人员姓名单位授课教师XXXXXX指导教师XXXXXX教学目标教学目标:1 .认识“封、削”等13个生字,读准多音字“朝、重、结”,会写“封、信、影” 3个生字。2 .能正确、流利地朗读课文,理解露西为什么给爸爸写信。教学重点:运用多种方法认识生字,练习写好左右结构的字。教学难点:能正确、流利地朗读课文,理解露西为什么给爸爸写信。教学过程时 间教学环节主要师生活动1分单元 导入, 揭示 课题我们继续走进第三单元,在前两篇课文我们学习了解决生
2、活中的问题。从一封信 开始,我们要了解在生活中如何与亲人相处。这节课就让我们一起走进一封信九9分、 预习反 馈, 识记 生字(-)初读感知1 .读课文,注意读准字音,读通句子。2 .标出自然段序号。(-)正音后鼻音:封,一封信。冷,冷清。重,重新。多音字:朝(zhoos chdo)朝(chdo)窗外望、朝(zhao)霞重(ch6n9)复、重新,有多重(zhOng)结(ji6)、结(jie)玉米。(三)识记生字组词语:“封”,一封信的封,信封的封。朝:朝向、朝阳。肩:肩膀、肩负。重:重兔、重写。束:花束、约束。加一加:古人的古加上月亮的月就是胡,胡子的胡。才加上国字框就是团,一团的团。宝盖加上元
3、旦的元就是完,写完的完。字理识字:“鲜”由“鱼、羊”两字组成,最早表示一种鱼名,泛指活鱼。后来引 申为“新鲜、味美”的意思。联系生活识字:我们经常吃的火锅的锅就是这个锅。课程表上见过期,星期的期。我还在卖奶茶的地方看到过“冷”呢,冷热的冷,冷饮的冷。我们家小区旁边就有一家汽车修厂,就是这个修,修理的修。形声字识记:“削”、“结”“刮”。(四)积累量词一封信、一沓纸、一支圆珠笔、一束鲜花2 分 30 秒三、整体 感知, 学习 开头(一)再读课文,整体感知露西给爸爸写了 2封信。第3自然段写了第一封信的内容,第7T4自然段是露西给 爸爸写的第二封信额内容。(二)学习课文前两自然段,知道露西就是因为
4、想念在国外的爸爸,所以要给爸爸写信 了。2分四、归 类指 导,书 写生 字1 .按结构给生字归类左右结构:封、信、珠、灯、影上下结构:今、支、笔全包围结构:圆独体字:电2 .学习书写左右结构的生字,重点指导“封、信、影”。封:封字左边两个土,第二横最长,第六笔是提,要出尖。右边的横要与左边第二 横高低一致。信:右边有三横,第一个横最长,下面两个横短一些,口字也要写的扁扁的。右边 三横要等距,“口”字竖要短,压在竖中线上。影:左宽右窄,左边的“景”字最后一笔是点,右边的三撇起笔要上下对齐。3.学生自主临写,评议后修改练习。五、课后作 秒业1 .练习认读本课生字条里的生字。2 .朗读课文,试着找找露西前后两封信里都写了些什么。