《部编版部编版三年级下册19.剃头大师（第一课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版部编版三年级下册19.剃头大师（第一课时.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、环节问题与活动指导与评价学习目标1 .能运用学过的方法认识“剃、执”等10个生字，会写“表、 胆”等13个生写。2 .能运用联系上下文、联系生活实际、查找资料等方法理解陌 生词及多义词的词汇，并根据人物的表现找到人物的特点拟定 绰号。3 .能借助提示进一步解释句子的意思，能推出人物的感受和特 征。达 成 评 价1 .2 .能根据具体情况采用恰当的 方法理解词汇。能把“绰号” 与人物表现相关联。3 .能找出可以表达剃头师傅是 “害人精”的句子，理解句子 中的关键信息，推出句中人物 的感受，从而明白剃头师傅是“害人精”的原因；4 .能知道理解难懂词句的步骤 是：先找出句子，再运用恰当 方法，理解关
2、键词句，最后推 出人物的感受；思 维 导 引齐读课题，直接导入。思 维 碰 撞任务一：理解表现，给小沙取绰号活动一：前测题反应：(1)词语正音(2)复习理解词语的方法活动二：了解课文大意(1)自读课文，读准字音，读通句子。(2)找一找：课文围绕着“剃头”发生了哪两件有趣的经历？(3)思考：这篇课文围绕着剃头讲了一个怎样有趣的故事？ 活动三：读读1-3自然段，根据小沙的表现来给小沙取一个绰 号。使用时间:19剃头大师(第一课时)教师信息： 备课人： 教研组：三年级组审核人:预设：胆小鬼（朗读，读出小沙的害怕。）任务二:任务二:理解表现，探寻“害人精”绰号的由来活动一:请生提供，同学倾听发现提供的
3、不同或相活动二:小组合作4-6自然段小组自评:内依次发由此可以推出人物的特点或情感。(1)用a ，勾出最能表达“害人精”的一句话。空且员交流时，能做到认真倾听 （3）心按照句式说，小组内相互补充此推出（3）小组派代表汇报。（2）读懂语句，试着用下面的句式说一说:在4-6自然段中，我们用了方法，读懂了 “”（词句），意思是自评要求:1 ） 能找到相关语活动三：想象画面，朗读4-6自然段。（2）能运用恰当的方法，理解关键语句（3 ）能推出人物的感受（3 ）能推出人物的感受任务三：迁移运用，探寻“剃头大师”绰号的由来.默读课文7-12自然段，说说为什么“我”又自称是“剃头 大师”呢?1 .反应总结任务四：听写词语 听写词语：表弟胆小鬼夺门而逃仇人双倍付钱虽