《七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框《增强生命.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第2框《增强生命.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学增强生命的韧性一、单项选择题(共 3 题,共 6 分)1.微软公司的老板比尔盖茨，以敢冒风险驰名。他特别喜欢用有过失落经历的人。而一位哈佛教授也介绍说，现在主管们讨论候选人时会说太让我们担心的是，这个人还未经历过失败。”上述两个事例说明（）A.人生难免有挫折，挫折无处不在B.挫折能使我们获得更加丰富的生活经验C.没有经历挫折的人不可能成为人才D.经历挫折的人一定可以成为人才2.于丹说：“苦难就是一锅滚水，有的人像鸡蛋，煮进去就变得像石头硬邦邦；有的人像胡萝卜，开始看上去很有型，在水里一煮，就变得一团糊；有的人像茶叶，在滚水里煮，慢慢舒展开
2、来。”这种比喻主要启示我们（）A.每个人都会遇到挫折B.人们遇到的挫折都是一样的C.挫折和逆境具有两重性D.面对挫折的不同态度会有不同的结果3.屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她和她的同事在青萬中提取了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体一一青蒿素，挽救了数百万疟疾患者的生命。然而屠呦呦的成功，是在190 次失败之 后取得的。这说明（）A.挫折就是让人经历磨难B.挫折总是产生积极的作用C.要成功，就要拒绝失败D.正确看待挫折，发掘生命的力量二、材料分析题(共 1 题,共 10 分)1.地震发生时，何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震时，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。她们互相鼓励着，约定要好好活下去，并轮流呼救以保存体力。50 个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是四川省青川县木鱼中学最后一个被救的学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（1）何翠青遇到了怎样的挫折？（2）何翠青为什么能够获救？（3）生命的韧性驱赶了死亡的恐惧，给何翠青带来生的希望。在生活中我们应该怎样增强生命的韧性？