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1、东莞市长安实验中学东莞市长安实验中学 曾庆忠曾庆忠学习要求：学习要求：1.养成圈点勾画作笔记的习惯养成圈点勾画作笔记的习惯 2.做一点积累做一点积累 3.学习一些方法技巧：比喻、借物喻人、学习一些方法技巧：比喻、借物喻人、衬托衬托4.提升一点能力：阅读感悟的能力提升一点能力：阅读感悟的能力 韩红天亮了 1999年的秋天，在贵州某旅游景点：一家三口在饱览了年的秋天，在贵州某旅游景点：一家三口在饱览了景区风光之后，兴高采烈地坐着缆车下山，缆车开动了，景区风光之后，兴高采烈地坐着缆车下山，缆车开动了，车内传来阵阵幸福的笑声，但是，就在缆车下行时，突然车内传来阵阵幸福的笑声，但是，就在缆车下行时，突然
2、发生了断裂现象，伴随着一声尖叫，缆车疯狂地下落，眼发生了断裂现象，伴随着一声尖叫，缆车疯狂地下落，眼看着一家三口就要葬身山底，就在这千钧一发的时刻，就看着一家三口就要葬身山底，就在这千钧一发的时刻，就在缆车着地的一刹那，小孩的母亲高高的、高高的举起了在缆车着地的一刹那，小孩的母亲高高的、高高的举起了孩子，此时此刻，在他们的眼里，孩子就是天，孩子就是孩子，此时此刻，在他们的眼里，孩子就是天，孩子就是地地孩子奇迹般地得救了，而母亲却永远的躺在了那里孩子奇迹般地得救了，而母亲却永远的躺在了那里荷叶荷叶 母亲母亲冰 心 原名原名谢婉莹谢婉莹，中国现代史，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文上第一位著名
3、女作家，儿童文学家。学家。代表作有：代表作有：散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星 春水春水冰心冰心(19001999)词语积累词语积累花花瑞瑞：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：徘徊徘徊：敧敧斜：斜：荫蔽荫蔽：慈怜慈怜：ru花开的好预兆。花开的好预兆。hndn荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高耸；形容高耸；形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。pihui 在一个地方来回地走；在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。q 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。yn b （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。慈爱慈爱找出文中我的感情变化的语句找出文中我的感情变化的语句“我
4、觉得有些烦闷我觉得有些烦闷”“仍是不适意仍是不适意”“我不宁的心绪散尽了我不宁的心绪散尽了”“我心中深深的受了感动我心中深深的受了感动”三看红莲三看红莲分类分类一看一看红莲红莲二看二看红莲红莲 三看三看红莲红莲作者心情作者心情环境描写环境描写红莲情态红莲情态烦闷烦闷不适意不适意不宁的心绪不宁的心绪散尽了散尽了繁杂的雨声繁杂的雨声浓阴的天浓阴的天雷声作了、雷声作了、雨愈下愈大雨愈下愈大雨势并不雨势并不减退减退开满、开满、亭亭亭亭左右敧斜左右敧斜不摇动不摇动“雨点不住的打着，只能在雨点不住的打着，只能在勇敢勇敢慈怜慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受
5、了感动。我心中深深受了感动。”作者看到作者看到“红莲旁边的一片大荷叶，慢慢的倾侧红莲旁边的一片大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面了下来，正覆盖在红莲上面”而深受而深受感动，这是为什么？感动，这是为什么？“雨点不住的打着，只能在那雨点不住的打着，只能在那勇敢勇敢慈慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。珠。我心中深深受了感动。”作者看作者看到到“红莲旁边的一片大荷叶，慢慢的红莲旁边的一片大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而而深受感动，这是为什么？深受感动，这是为什么？因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏因为
6、荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏地为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮地为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。地帮助自己。作者的写作目的是什么？作者的写作目的是什么？歌颂母亲对子女无私的爱歌颂母亲对子女无私的爱。通过什么方法达到这一目的？通过什么方法达到这一目的？比喻比喻 借物喻人借物喻人“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的点来了，除了你，谁是我在无遮拦
7、天空下的荫蔽？荫蔽？”1.1.“心中的雨点心中的雨点”指什么？指什么？比喻比喻人生路上的风风雨雨人生路上的风风雨雨、坎坷磨难坎坷磨难。2.2.在文中起怎样的作用？在文中起怎样的作用？写荷花是为了写写荷花是为了写“我我”，写荷叶是为了写母亲，写荷叶是为了写母亲，“我我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。挡风雨的荷叶。表明表明只有母亲是保护自己度过人只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的,可以使可以使我在痛苦的时候得到安慰我在痛苦的时候得到安慰,在孤独中在孤独中得得到欢乐到欢乐,在在失望中得到
8、希望失望中得到希望,在冷落时得到幸福。文章结尾在冷落时得到幸福。文章结尾卒章显志升华主题。卒章显志升华主题。（议论点题（议论点题 ）文章描写白莲有何作用？文章描写白莲有何作用？两朵莲花，一红一白，一谢一安然，以白衬红，两朵莲花，一红一白，一谢一安然，以白衬红，更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下更突出红莲在勇敢慈怜的荷叶的庇荫下的幸福的幸福。（衬托）（衬托）请说说你记忆中让人感动的母爱故事请说说你记忆中让人感动的母爱故事 孩子孩子记住我爱你记住我爱你 20082008年年5 5月月1313日中午，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下日中午，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的
9、房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又再冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当亡，又再冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回
10、跑，边跑变喊人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来快过来”。他。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子有人，有个孩子 ，还活着，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3 3、4 4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡个月大，因为母
11、亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的
12、人都落泪了。泪了。大灾难面前，母爱，孕育了一个看似不可能的奇迹。大灾难面前，母爱，孕育了一个看似不可能的奇迹。20022002年年2 2月月2323日，位于奥地利西南部阿尔卑斯山的费日，位于奥地利西南部阿尔卑斯山的费拉茨谷地发生了一起雪崩，一对正在滑雪的母女被大雪掩拉茨谷地发生了一起雪崩，一对正在滑雪的母女被大雪掩埋。当她们历尽艰辛爬出雪堆时，却又面临新的危机，由埋。当她们历尽艰辛爬出雪堆时，却又面临新的危机，由于她们都身穿银灰色的衣服，救援飞机很难发现她们的踪于她们都身穿银灰色的衣服，救援飞机很难发现她们的踪影，随着时间的推移，饥饿，寒冷和恐惧纷至沓来。在生影，随着时间的推移，饥饿，寒冷和恐
13、惧纷至沓来。在生死攸关之际，母亲毅然割断了自己的动脉，然后在白雪中死攸关之际，母亲毅然割断了自己的动脉，然后在白雪中爬行了十几米的距离爬行了十几米的距离,目的是让救援直升机在空中能够发目的是让救援直升机在空中能够发现她们的位置现她们的位置,而救援人员正是因为看见了雪地上那道鲜而救援人员正是因为看见了雪地上那道鲜红的长长的血迹才意识到下面有人红的长长的血迹才意识到下面有人在这次雪崩灾难中在这次雪崩灾难中,在迟迟得不到救援的生死关头在迟迟得不到救援的生死关头,母亲以一种感天泣地的行母亲以一种感天泣地的行为为,用自己脉搏里流淌的鲜血为女儿指引了生命的方向用自己脉搏里流淌的鲜血为女儿指引了生命的方向!
14、母亲早因流血过多而死，但女儿得救了。殷红的鲜血在白母亲早因流血过多而死，但女儿得救了。殷红的鲜血在白雪映衬下分外刺眼，分明书写着母爱！雪映衬下分外刺眼，分明书写着母爱！这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜一样，渴啊！终于有一
15、天，一头一直被人人缺水不行，牲畜一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了。老牛以不可思议的识别力迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。不可思议的识别力迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦分钟过去了，双方依然僵持
16、着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不象这头牛这般倔强。人和牛就这样耗路索水的情形，但它们都不象这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉叫声，和着不肯让开。鲜血沁
17、了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉叫声，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上倒出半盆水他从水车上倒出半盆水正好正好3 3斤左右，放在牛面前。斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长叫，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，阳，仰天长叫，似乎在呼唤什么
18、。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。回走。小小的花小小的花也想抬起头来也想抬起头来感谢春光的爱感谢春光的爱然而那深厚的恩慈然而那深厚的恩慈反使他终于沉默反使他终于沉默母亲啊母亲啊你是那春光吗？你是那春光吗？母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它
19、的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。（繁星繁星 春水春水）繁星繁星 春水春水的特点的特点内容上：内容上：一是对母爱与童真的歌颂，一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。人生的思考和感悟。艺术上：艺术上：形式短小而意味深长，语言形式短小而意味深长，语言清新淡雅而又晶莹明丽、明白晓畅而清新淡雅而又晶莹明丽、明白晓畅而又情韵悠长。又情韵悠长。练习：练习：发挥你的想象，仿照文中的语言写一发挥你的想象，仿照文中的语言写一 段献给母亲的诗句。段献给母亲的诗句。母亲啊！您是母亲啊！您是_,我我是是_，_，_。作业：作业：同学们，让我们摘下两颗星星，同学们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，选择选择一种能够比喻母亲的事物，用借物喻人一种能够比喻母亲的事物，用借物喻人的手法的手法写一篇写一篇短短文文，诉说对母亲的爱诉说对母亲的爱。