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1、 1.1.认识认识1010个生字，学会个生字，学会1111个生字，并借助词典个生字，并借助词典理解词语在课文中的意思。理解词语在课文中的意思。2 2、正确、流利、正确、流利、有感情地朗读课文有感情地朗读课文；学习复述；学习复述课文的方法，背诵课文的精彩段落。（课文的方法，背诵课文的精彩段落。（重点重点）3 3、体会度和少年的倔强性格；感悟困境能够磨、体会度和少年的倔强性格；感悟困境能够磨练人的意志，使人走向成功的道理。（练人的意志，使人走向成功的道理。（难点难点）教学目教学目标标第一课时第一课时感激伤害你的人，因为他磨练你的心志。感激伤害你的人，因为他磨练你的心志。感激蔑视你的人，因为他醒觉你
2、的自尊。感激蔑视你的人，因为他醒觉你的自尊。感激遗弃你的人，因为他教会你该独立。感激遗弃你的人，因为他教会你该独立。问：这是当今网络上最流行的一首小诗里的几句，读起来是否感到奇怪，可是在现实生活中真就有人在感激曾经伤害、遗弃他的人板书课题问：渡河是什么意思？。你看到课题想问些什么问题？1、我能认识9个生字，会写2个生字。2、我能正确流利地朗读课文。3、我能概括课文的主要内容。自学指导一自学指导一:1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。地方可以向同桌请教。2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。、两分钟后组长进行分工，练习朗读课
3、文。（5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）我能将课文读正确。我能将课文读正确。单枪匹马：抽测小组成员读课抽测小组成员读课文，看谁读得正确、流利。加文，看谁读得正确、流利。加15分。分。团结合作：团结合作：抽测小组读课文，抽测小组读课文，比一比哪组配合默契，读得正比一比哪组配合默契，读得正确、流利。加确、流利。加610分。分。认字组词游戏 同桌间互考会认字会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。5分7分9分读字组词渡 澈 篙 缆 摇愣 哀 锦 葩 眉倔 启 裳 滑 锦裳眉多音字注音并组词：倔juju（倔强）（倔强）（倔老头）（倔老头）读一
4、读竹篙 锦缎 奇葩倔强 启蒙 衣裳无限 孤零零 你理解哪个词语向大家介绍一下你理解哪个词语向大家介绍一下。自学指导二：边读课文边思考:课文主要写了什么内容？（2分钟后看谁说得对。）这篇课文写了一位农家少年在开学的第一天，因为无钱乘船强烈的自尊心使他一气之下毅然跳进寒秋的冷水中渡河，而且日复一日，年复一年地游着，最终成为一名游泳健将的故事。1、剩下的生字每个写两遍，并组词两个词语。2、把课文读熟练。（试着自己解决课后习题讨论交流内容）渡河少年 裳 眉第二课时第二课时竹篙 锦缎 奇葩倔强 启蒙 衣裳无限 孤零零 指名读课文，思考文章主要写了一件什么事？1、我能抓住重点词句，体会小男孩的倔强。2、我
5、能有感情地朗读课文。默读1-12自然段，思考：1.说一说渡河少年给你留下了一个怎样的印象？2、作者是通过孩子的哪些具体表现感受到“倔强”呢？划出能体现孩子倔强的句子。（）“少年象当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。离得老远一下滑进了河里。”理解“立”、“滑”的妙用；体会当时少年内心的愤怒激活了倔强（）“少年好象没听见。”“船撑到少年跟前，少年使劲把头别过去。”从“好象”、“别过去”得出结论倔强在生温。(3)“少年不理他，依然向前游。”真切感受倔强到底 （指导朗读）少年不理他，依然向前游。少年不理他，依然向前游。落满彩霞的河水被少年的臂膀切割成落满彩霞的河水被少年的臂膀切割成一块块五彩的锦缎，那手中
6、的花格一块块五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包子衬衣活像五彩的花瓣，黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。真像花瓣中的花蕊。好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！好一个倔强的少年！终于到了对岸，他泥鳅一般地蹿上终于到了对岸，他泥鳅一般地蹿上了堤岸。阳光在他的背上滚动，像一条了堤岸。阳光在他的背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦蹦跳。他把衣裳一条刚出网的银鱼在蹦蹦跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的沙滩上，写下了一条长长的水线，像一沙滩上，写下了一条长长的水线，像一条无限延长的省略号。条无限延长的省略号。找出
7、动词，分析一下有什么共同点找出动词，分析一下有什么共同点？（刻画了少年的敏捷，也表达出作者对少年的敬佩与（刻画了少年的敏捷，也表达出作者对少年的敬佩与喜爱之情。）喜爱之情。）把把()比做比做()；把把()比做比做()；把把()比做比做()。水中少年的水中少年的“花格子衬衫花格子衬衫五彩的花瓣五彩的花瓣黄黄的书包黄黄的书包花瓣中的花蕊花瓣中的花蕊这位少年这位少年秋风秋水中绽放的花朵秋风秋水中绽放的花朵 默读1315自然段，在这段，你读懂了什么？（小组内交流，三分钟后像模像样交流）追问：追问：1.在小组内交流一下渡河少年最终成为了游泳健将，他的成功靠的是什么呢？2.从渡河少年身上，你受到了哪些启发?任选一题完成。1、假如你是那个少年会在信上说些什么？（试着写一封)2、你学了本文后有什么感想？倔强的性格 渡河少年 游泳健将 顽强的毅力