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1、散散 步步莫莫怀怀戚戚学习目标：1.识记文中出现的字词，了解文章的主要内容.2.整体感知全文，概括课文的写作思路。3.通过细节描写，把握文章中四个人的形象。4.学会赏析语言，体会语言中所蕴含的情感。5.初步了解“小题大做“”以小见大“的写作方法。预习检查（预习检查（1 1）识字写字识字写字熬熬过过 水波水波粼粼粼粼散散 背背 转转olnsn snbibizhunzhunlilili散文散文分散分散背心背心背负背负累累转机转机旋转旋转劳累劳累果实累累果实累累罪行累累罪行累累文章内容文章内容散步的地点散步的地点？散步的季节？散步的季节？课文中出现了哪几个人物？关键人物是谁？课文中出现了哪几个人物？
2、关键人物是谁？在散步过程中发生了什么事，结果如在散步过程中发生了什么事，结果如何何何？何？预习检查（预习检查（2 2）散散 步步自读课文，体会作者的思想感情自读课文，体会作者的思想感情1、课文写了一件什么事，表现了 什么中心？2、课文围绕事情写了哪些内容？3、读完文章后，请你形容一下开 头的这幅图。整体感知整体感知散散 步步一、课文写了一件什么事一、课文写了一件什么事？表现了什么中心？表现了什么中心？本文记叙了一家本文记叙了一家四口四口在在初春初春田野田野上上散散步的事。表现了中年人尊老爱幼，步的事。表现了中年人尊老爱幼，有着有着承前启后的人生责任。承前启后的人生责任。散散 步步二、课文围绕事
3、情写了哪些内容？1 1、选择大小路的分歧；、选择大小路的分歧；2 2、全家一起散步；、全家一起散步；3 3、“我我”劝母亲散步；劝母亲散步；4 4、母亲却依从了、母亲却依从了孙孙子；子；5 5、在不好走的地方，、在不好走的地方，“我我”和妻子分和妻子分别别 背起母亲和儿子；背起母亲和儿子；6 6、“我我”决定委屈儿子。决定委屈儿子。2-3-1-6-4-5(补叙补叙)散散 步步温馨和睦 母慈子孝祖孙三代 其乐融融天伦之乐图天伦之乐图散散 步步细读课文，体会人物形象，说说在细读课文，体会人物形象，说说在“我我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？并说说理由。你最
4、喜欢谁？并说说理由。你说我说你说我说小组讨论小组讨论散散 步步 找出你感受最深，觉得找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。自己先思并说说你的感受。自己先思考，再在小组内交流。考，再在小组内交流。语语言言赏赏析析散散 步步这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西想着一样东西生命。生命。赏析：春回大地，万物复苏，暗示赏析：春回大地，万物复苏
5、，暗示“生命生命”的活力。这是对生命的高的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。歌，对生命的礼赞。散散 步步“她现在很听我的话，就像我小时候很听她她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。的话一样。”“我的母亲老了，她早已习惯听从她强我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。高大的父亲。”赏析：包含着老人对子女的依赖如赏析：包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。人生哲理。散散 步步“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好
6、像我背上的同她背上的加得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。起来，就是整个世界。”赏析：赏析：“世界世界”这个词是大词这个词是大词小用小用,突出了中年人的责任突出了中年人的责任,既要既要赡养老一代赡养老一代,又要抚养下一代又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命肩负着承前启后的重大使命 。中年人中年人爱护幼小的生命爱护幼小的生命善待衰老的生命善待衰老的生命人生的人生的责任感、责任感、使命感使命感散散 步步(小事情)散步散步尊老爱幼尊老爱幼 (大主题)写法小结写法小结小题大做小题大做大词小用大词小用以以小小见见大大分歧、责任重大、分歧、责任重大、决定、整个世界决定、整个世界当堂检
7、测当堂检测1v导学案习题（导学案习题（1-4）题）题当堂检测当堂检测2v这篇文章让你明白了什么？这篇文章让你明白了什么？教师心语教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！溢着亲情，让我们的家永远充满爱！作业作业v（1）课后习题第一、第二题。（）课后习题第一、第二题。（用简洁的语用简洁的语言回答）言回答）v（2)完成练习册完成练习册“感知探究感知探究”“拓展提升拓展提升”两部分习题。两部分习题。谢谢观赏