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1、精选优质文档-倾情为你奉上四年级下册空间与图形复习教案总复习空间与图形教学目标1通过复习整理进一步巩固学生的空间观念和意识，能够正确地确定平面上某个点的位置。2通过复习使学生巩固对于所学几种三角形特征的掌握，加深对不同三角形联系和区别的认识。教学重点难点强化学生的空间观念和意识，能熟练地确定平面上某个点的位置。能够在更高层次上把握不同三角形的关系和区别。教学准备做一张方位图。学生做各类三角形各一个。教学过程一、复习“空问”知识。1师：同学们现在你们能确定老师在教室里具体的位置吗?教师指名让学生回答。师：为什么同学们会出现不同的说法呢?让学生充分地进行交流。师：今天我们就来复习“空间”方面的知识
2、。2教师出示课前制作的方位图。师：请同学们仔细观看这幅方位图，它全面吗：为什么?你能将它补充完整吗?让一个学生上去将方位图补充完整。师生共同进行评价或补充。3师：那么怎样才能正确确定平面上某个点的位置呢?请同桌合作，回顾、整理相关的知识和方法。学生同桌结合进行复习。4师：同学们你们整理出来了吗?谁来说一说?集体交流，师生评价。5教师小结：要确定平面上某个点的确切位置，首先要确定一个参照点，参照点不同，该点的位置描述也就不同，正像刚才同学们确定老师所站的位置一样。第二要描述平面上一个点的位置，除了明确该点与参照点的方向关系，还要明确该点到参照点的位置，两者缺一不可。6应用练习。教师出示教科书第1
3、26页第7题教学插图。师：请同学们说一说小动物们居住的位置和方向。要确定小动物们居住的位置和方向，首先应该做什么?指名学生回答。师：下面请同学们小组结合说说小动物们居住的位置和方向。学生小组内进行交流。教师组织学生集体交流。在交流中教师要引导学生把确定的方法说清楚。师：根据题目中的插图和同学们的交流，你还能提出什么数学问题?学生提问，师生进行交流。二、复习“图形”知识。1师：这学期我们重点学习了哪个图形的知识?下面请同学们根据自己课前制作的各种三角形，同桌结合完成教科书第127页的第8题。学生同桌合作，完成表格。集体交流。师：同学们我们学习了哪几种三角形?下面请同学们根据刚才的交流，分别说一说每类三角形的特征。学生汇报交流。师：那么这几种三角形有什么联系和区别吗?师生交流。2巩固应用。出示练习二十一第10题。师：请同学们根据各种三角形的特征，将相应的一组用线连起来。学生连线。集体交流。练习二十一第11题。学生独立完成。师：请同学们展示求图上几个角度数的过程，并介绍自己的思路。学生汇报，师生评价。练习二十一第13题。、师：请同学们拿出一张长方形的纸，你怎样做出一个等腰三角形呢?学生独立尝试。集体交流，教师要引导学生证明自己做的是一个等腰三角形，并展示自己的制作过程。三、全课总结。师：今天这节课我们复习整理了哪些方面的知识?你有什么收获?师生交流。四、课外作业。专心-专注-专业