《高二语文文学类文本阅读专项训练单元测试综合卷学能测试试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二语文文学类文本阅读专项训练单元测试综合卷学能测试试卷.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高二语文文学类文本阅读专项训练单元测试综合卷学能测试试卷一、文学类文本阅读1 .阅读下面的文字，完成下面小题。老三已上了床。瑞宣把他叫起来，极扼要地把王排长的事说给他听。老三的黑豆子眼珠 像夜间的猫似的，睁得极黑极大，发着明亮的光。我们一定要救他！ 瑞宣虽然也兴奋，但还保持着平静，不愿因兴奋而鲁莽，因鲁莽而败 事，我已经想了个办法，不知道你以为如何？老三跳下床，仿佛马上就可以把王排长背出城。什么办法?大哥!先别急!这事得详细商量商量，这不是闹着玩的事! 瑞宣冷静地坐在床沿上。三弟!我想啊，你可以同他一路走。“那好极了！ 老三又立起来。这有好处，但也有坏处。好处是王排长既是军人，只要一逃出城去就
2、一定有办法找到军 队。坏处呢，他的举止神态人家一看就知道是干什么的。他要出了岔子，你也得跟着遭 殃！我不怕！老三的牙咬得很紧，连脖子上的筋都鼓了起来。我知道你不怕。瑞宣抬头看了他一眼，又低下头说，有勇无谋可办不成事!我们死，得 死在晴天大日头底下，不能窝窝囊囊地送了命!我想去找李四爷去。他是好人，可是对这种事他怕也没什么办法吧!我一一教给他办法!只要他愿意，我想我的办法还不算很坏!什么办法？ 老三的眼晴又亮了起来。李四爷要是最近给人家领杠出殡，你们俩都身穿重孝混出城去，大概不会受到检查!大哥!你真有两下子! 老三跳了起来。你安静点!别教大家听见!出了城，你就听王排长的，他是军人，必能找到军队!
3、“就这么办，大哥!你愿意？ 愿意!“不后悔?我自己要走的，后悔什么吗?况且，别的事后悔，这种事一一不作亡国奴一一还有什么可 后悔的?瑞宣沉静了一会儿才说：我是说，逃出去以后，也不是由地狱上了天堂，以后的困难估 计还很多很多呢。前些日子我不准你走，就是这个意思。真正的英雄是无论遭多少罪也不 灰心的!三弟，记住了，在国旗下吃土，也比在太阳旗下吃肉强!老三望着大哥，坚毅地点了点头。好，我找李四爷去。李四爷已经睡下了，瑞宣现把他叫起来，把来意简单地告诉了他。老大，你到底是读书人，想得很周到!老人低声说，城门上，车站上检查得极严，实在 不容易出去。当过兵的人身上好像全有记号，日本人一眼就认出来，教他们抓
4、住，准杀头! 出殡的，连棺材都要在城门口教巡警拍一拍，不过穿孝的人倒还没有受过多少麻烦。这件 注意保持病房的安静。D.文中两处写到盯着天花板，前一处表明了病人被到靠窗位置去的念头折磨得彻夜难眠 的痛苦心态；后一处表明了病人在病友需要教助时无动于衷冷酷无情的心态。（2）小说直到结尾才点明他看到的只是光秃秃的一堵墙，这样写有什么作用？在莫泊桑 或欲亨利的短篇小说中，有哪一篇的结尾与本文相似，请简要说明。（6分）（3）古希腊哲学家苏格拉底临赴刑场的时候说：我离开这里的时候到了，我去死，你们 去活，但是无人知道谁的前程更幸福。请结合小说窗所带给你的思考，谈一谈你对苏 格拉底这句话的认识。6.阅读下面的
5、作品，回答问题。斫琴心语田金发世有嘉木，心自通灵自力正直,巍巍德荣。吟诵着久远的诗句，穿过一片茂密的树林，跨过一条淡淡的小溪，那一排岩石后面，就是 父亲种的两棵梧桐。青绿色的树皮光润洁净，细直的树干像挺拔的腰杆。春天，满树紫 花，恍若云霞；夏天，浓荫蔽日，凉风飒飒；秋天，风吹叶落，满地金黄；冬天，墨枝披 雪，遒劲沧桑。一棵是我师傅的，一棵是你的。你的呢？ “我是这片石头，守着你们。”说话的是父亲，问话的是我。父亲生于二十世纪五十年代，由于家里穷，十几岁不得不出门学艺。从没听说过古琴， 到对古琴如数家珍。从第一次选料做琴，到成为小有名气的斫琴师，父亲整整用了二十 年。靠着斫琴以及古筝等其他乐器的
6、制作，父亲吃饱了饭，有了积蓄，成了家。十五岁那年暑假，父亲让我学习斫琴。一开始，父亲不让我动手，也不教也不讲，只是不住地使唤我搬木坯，打扫刨花和锯 末，气得我一直嘟嚷：不干了！可是想想父亲一台学习机的许诺，又把所有的气恼压回 去。一周后，父亲带我回老家。我第一次见到这两棵梧桐树。父亲取出古琴，对着大树弹起来。曲罢父亲问我听出了什么？我摇摇头，父亲点点头。学贵乎真。知之为知之，不知为不知。”父亲看着梧桐树继续说：那年我刚学艺，师傅 外出。附近邻居过来借刨花引火，我随手拿了块旧木头塞给他。没想到竟然犯了大错。 为啥？ 我问。那块木料，是师傅的师傅留给他最珍贵的念想啊！父亲闭着眼睛，满脸泪水。停了好
7、久，才继续说道：那块木料，师傅保存了很多年，每 天看一眼，琢磨如何下手，做一张最好的古琴。没想到我却有眼不识金镶玉，把它当柴火 烧了。那后来呢？ 我担心地问。我师傅气得整整病了一个月。我生怕师傅把我赶走。谁知他再也没提此事。我长长地替父亲叹了口气。父亲看我一眼继续说：直到好多年后我准备出师才对我说：丢了木头事儿小，丢了心人就毁了。记住：万物不可轻侮。做琴如此，做人亦如此。父亲的话我似懂非懂。话也就随风而逝。随后的日子里，我上学、工作、结婚、生子。本想着幸福的人生就这样走下去，谁知工 作单位经营不善解散了。经历了一系列生存挫折后，我又找到父亲开始学斫琴，不为别的，仅是为了养家糊口。父亲对我更严格
8、了。有的材料要先在水里泡半年，定型需要一到两年。灰胎要刮五六层，每一层胎刮完以后都要等干透之后才能打磨找平上漆。斫琴要刀到手到，心到眼到。父亲一遍遍地说，我一遍遍地改。我慢慢发现自己并不只是为了生计而斫琴，我已经深 深地爱上了斫琴，它成了我生活中不可或缺的一部分。也许是因为年龄的增长，也许是因 为对古琴有了更深的理解，听着父亲的话也感觉格外有道理。父亲见我听话，反而唠叨少 了。那次我见完客户回来，根据客户需求规划出图纸拿给父亲过目。当时他正在吃饭，见我 拿来图纸立刻停下给我指点。这个怎么铲，那个怎么刨，连比划带说，唯恐不详细。母亲 端过来午饭，他赶紧递给我一碗。我让他先吃再讲，他说我讲完再吃。
9、同样的场景，同样的人，想起第一次学琴时父亲对我的吆喝，再到如今平易近人，我突 然笑了。有一年，我独自回了趟老家。两棵梧桐树越发粗壮，像两个巨人，笑看云淡风轻。三天后，我伐下了其中一棵，带回作坊。第一斧子下去梧桐发出的声音，仿佛惊动了什 么似的。我有强烈的预感，父亲的意愿成了！板材晾了一年后，我开始斫琴。此后又两年，我独自待在一个山脚下的作坊里，用这棵 梧桐剖成的十张板子做面板做了十种琴。挖槽腹、用梓木斫底板、披漆胎、罩面漆两年 时间，除了春天的风、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，没人知道我在这里。我 自己坐在石头上，于夕阳余晖中看挂在墙上的尚未完工的琴坯。没人跟我说话，但我能真 切地听到
10、万物说话的声音，每一声都真实而纯正。父亲五十六岁生日那天，我把他带到琴房。十张琴一字排列，整整齐齐。父亲看了看 琴，又看了看我，随手拿起一张弹起来。琴声淡淡，朴实清新。恍惚中我似乎听到斧凿丁丁，桨声软乃，而青树绿荫里，一位老 者正曲罢收琴，问小子日：薄木丝弦，其音何谐？ 小子日：琴为心声，人琴合一。（选自人民日报2018年09月03日）（1）父亲种下两棵树，为什么要一棵给师傅，一棵给儿子？。（2）文中父亲的话我似懂非懂。话也就随风而逝这句话有什么作用？（3）标题为斫琴心语，根据文本，概括心语的具体内容。（4）请结合文本，探究小说结尾的表达效果。7 .阅读下面的文字，回答问题。1987年的浆水和
11、酸菜马金莲羞脸鬼，羞脸鬼，端个瓦盆要浆水。这是我们编的顺口溜儿。快做晚饭的时候，二奶奶来了，她个子小腿短，走路慢悠悠的，微微撇着脚，她的鞋永 远是不会穿起来的，不管是烂鞋还是刚上脚的新鞋，她一律将后跟踏倒，像拖鞋一样登拉 着，奇怪的是她这个样子走路，竟然没有一点声息。二奶奶肯定是来借东西了。我们的目光习惯性地去看她腋下，看见一个瓦盆夹在那里。 这就对了，又要浆水来了。卧浆水是多麻烦的一件事，担水烧火，累人，费柴火，不是件轻松活儿。我们辛辛苦苦 做好了，她就来吃现成的。况且这不是一年两年的事情，十几年以来都是这样。我妈受不了了，凉着脸接过瓦盆放在案板上，不说话，只是薄薄地笑着。二奶奶不说 话，走
12、过去自己揭开缸盖，踮着脚往里瞅，哟，新卧了浆水啊？一股煮干菜微微发酵后的酸味儿飘散了出来，谁都闻得出这是真正的浆水味儿，只是还 没有发酵好，浓郁的菜腥味还没有消退。二奶奶的脸上闪过了一丝失望。她悻悻地夹上瓦盆离开了。爷爷和二爷爷是亲兄弟，他们从小没娘，兄弟间的关系要比别人亲厚得多。爷爷常在强 调，要我们对二爷爷一家好一点。有一年，爷爷缝了个二毛皮大衣，穿着去寺里礼拜，看 见二爷爷穿着单薄，冷得脸色都白了。兄弟两个边走边说话，走到家门口，爷爷脱下皮衣 披到兄弟身上，说送给他了。直到第二年冬天，爷爷也还是没能够穿上新做的皮衣。奶奶是个老实人，但是为着这件皮衣，她很多年都耿耿于怀，说起来就忍不住抱怨
13、爷 爷。还是说浆水和酸菜吧。它们是同一口缸里待着的，从浆水缸里捞出的菜，就是酸菜，泡 着酸菜的水，就是浆水。酸菜和浆水是骨肉相连水乳相融的关系，就像一家人中两口子的 关系，就像我家和二爷爷家的关系。饭桌上爷爷终于无法忍受，拍着筷子不看奶奶，说家里有两个女人呢，连一口浆水都做 不好，要你们是做啥的？奶奶一看这场面，气短了，一点都不敢饕嘴，给爷爷调一筷子油辣子，说新磨的胡麻 油，滚滚的热油泼的辣椒，闻着都香！你不尝一口？第二天的干粮时节，爷爷拿起一个馒头，掰开了刚要吃，奶奶端着一大碟子酸菜上来 了。碟子一落桌，一股酸菜伴着胡麻油的清香味道散开了，白生生的萝卜条，翠黄的叶 脉，碧绿的菜叶，杂拌在一起
14、，上面还抹了红红的辣椒油。爷爷眼神不好，没看清是什么，但是抽了一下鼻子，酸菜吗？酸菜成了吗？呵呵，你这 老奶奶，酸菜已经成了咋不早说呢？边说边夹起一大筷子，一口馒头，一口酸菜，吃得滋 味绵长。两个馒头不见了，一碟子酸菜也消失了。奶奶不高兴了，你咋一个人把酸菜吃光了呢？也不知道给我们留点。爷爷放下筷子，朝阳的光从向东的窗口照进来，光斑洒了爷爷一脸，他一脸金黄，很快 这层金色绽开了花，冰面破裂了，爷爷笑呵呵说：没了再调一碟子嘛，你这死老奶奶，吃 酸菜还能把家里给吃穷了？说着端起碟子，把最后残余的一筷子菜也吃了，连碟底那点汤 水也喝了。奶奶彻底不高兴了，嚷了起来：谁叫你把汤也给喝了？爷爷摸一把胡子，
15、呵呵笑个不断，站起身拍打一下屁股，溜下炕去，他要收拾一番骑着 骡子去赶集了。奶奶再去捞一碟子酸菜，这一回舍不得拌清油了，多多地撒了一点干辣子面。然后一口 洋芋一口酸菜地吃起来。我和姐姐在院子里跳绳。被我们绕着跳来跳去的草绳，正是串过干菜的冰草绳。它们和 萝卜叶子绑在一起后，一起变干了。现在干菜卧出了酸菜，草绳没什么用处了，我们每人 一根，在院子里乱舞着。我们终于跳乏了，将草绳搭在牛圈门上，看着牛一点一点往大嘴巴里叼。牛很笨，明明 已经吃进去了，可是舌头在那里乱搅，忽然又吐出来，只能又往进吃，白白长了个大嘴 巴，连一根草绳都不能吃得利索点。姐姐终于没心思捉弄老牛了，懒懒地松开了手心里的那最后半截
16、草绳，拉上我的手， 走，上山拾呱呱牛去。出门撞上奶奶端了一大盆浆水，她这是要给隔壁的二奶奶家送去。每次新的浆水卧成，奶奶都要这么送一回。一来叫二奶奶一家赶紧尝一尝新浆水。二来 等于在告诉二爷一家，可以继续来我家要浆水吃了，我们已经做好了准备。一缸浆水的馨香滋养两个家庭的日子又开始了。（1）下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）A.小说以顺口溜儿开篇，凸显了儿童的视角，从侧面反映二奶奶向我们家要浆水已有历 史，不是偶然为之，便于突出我们家的宽容。B.小说描写二奶奶食拉者鞋子走路的细节描写，着意刻画其懒散拖沓的形象，意在突出她 懒惰的一面，为专靠蹭浆水过日子留下伏笔。C.小说写妈妈
17、对二奶奶要浆水不满，奶奶对爷爷送皮衣给二爷爷不满，意在以她们微微的 自私来反衬爷爷的大度，表现兄弟之间情义深厚。D.小说写在院子里跳绳、捉弄老牛、上山拾呱呱牛等情节，既展现了人和自然的和谐关 系，也反映了儿童在大自然里自由成长的快乐。（2）奶奶给爷爷吃的酸菜拌清油，自己吃酸菜时只撒了一点干辣子面，这一细节有哪些作 用？（3）小说标题中的以1987年有怎样的含义？试作探究。8 .阅读下面的文字，完成下列小题。逍遥之乐陶正人吼，猪嚎，驴叫。扁食，饴恪，面糕又逛到集市上来了！三十里路，二十里沟，一 架大山，有事要办吗？没有。就是想逛逛！庄里人说起他来，就是一个字：残。可现在，宽宽歇着，晃晃闲串。咋闹
18、的？解不开！ 年货早办齐了，上集就给小孙子捎了两挂响鞭。他也变得顺情说好话了，何苦钻牛椅角？ 怪，以前他就想不到这一层，听见好话也得恶声恶气地呛回去。他是残。他老婆没少挨他 的鞋底子。咋？干粮里糠掺多了，拉嗓子，豆钱饭熬稠了，费粮食。这阵子莫说打，骂一 句的心气儿也没有。老婆子有功嘛，两口肥猪，六十只兔子，窑里还贴着奖状，王秀琴， 怪好听的！他倒闲下头几年他拐着腿，咳着痰，不是一样得上山？现在，两口子就把地里的活 儿包光了，粮还不少打。山里的野物也稠了，一个个实囊囊的。数那只狐子长得搽大，愣 肥！那身皮毛像搽了青油，明光光的！那狐子像成了精！他天天在山里转，就是打不住。那天碰上了，狐子盯着他看
19、了几眼， 还咧嘴笑了笑！怪模怪样的。这要是头几年，他非气个倒仰不可。他打狐子也残，哪个倒 运的狐子让他算计上了，就别想活过一个集日。不咬炸子儿？还有枪！砰！没个跑脱！他没放枪，跟那狐子一起笑了。噫，你个精灵，还晓得逗老汉开心哩！他好像喜欢跟那 狐子耍。这怪性情是咋变的？解不开！老汉，愣什么？掏钱给娃娃买个玩意儿吧！六毛，便宜！以前庄里人说他残，也是怀疑他有钱太精，连洋火都不常使。他没有钱，真没有。这阵 子有了，他倒不精了。六毛真不贵，炸药还一块二呢。那炸药性子烈。玻璃茬子调在药 里，成山杏大小的圆蛋蛋儿，这就是炸子儿。放在狐子常走的地方，轰地一声，再大的狐 子也是个死。可那身皮毛纹丝儿不伤。那
20、天他刚回，轰地一声，炸子儿响了。噫，那只孤子笑不成了！他还有些为那狐子抱 屈。他本来算计过了腊月就不再下炸子了。唉，你个精灵，咋没交好运？该不是又把谁家的狗炸了吧？他错炸过大贵儿的一只狗。这狗是全庄的祸害。癞拘。癞人养癞狗，大贵儿打小就不是 个正经庄稼人。秋里，家家都拴狗，独独大贵儿让它寻野食，侵害别人的庄稼。报应。他没有这么说。他理亏。有理他也不残了。二十块钱赔一条癞狗，庄里人都说他变成个 憨憨了。总比说他残听着入耳。他来到了沟里，可狐子呢？地上有血，还有几撮狐子毛，狐子的脚印有来没去。还有人 的脚印儿，有来有去。偷？不能老把人想得那么坏，八成是过路的不晓得规矩。他没有寻 那人的脚印儿，弯转
21、身就回庄了。咦，那不是大贵儿吗？今天该不是来卖那死狗皮的吧？只见大贵儿雨手揣在皮筒子里，眼皮也不抬。把他牛气的！不就是一张癞狗皮吗？噫是张好狐子皮，毛又茸又长又光亮，像搽了青油他的心里猛地咯噎一下！他忽然来了气，横着身子往里挤。前面两人硬顶着不动，还在讨价钱。我出三十二块！这位一起急，把摸指头暗说价的规矩也忘了。大贵儿还是一股劲儿地拨弄脑壳。你这是做买卖的，癌好不让一分钱，也太残了吧？ 咦残？这是说谁？他慢慢地把挡在头前的两个人分开，走到大贵儿跟前。“大贵儿！卖狐子皮呐？ 啊，啊大贵儿惊得像见了鬼。这张皮子，咱们爷儿俩讲讲价！他把手褪回皮袄袖子里，递过去。大贵的手却一股劲地往后缩，两只眼睛眨巴
22、眨巴的。 他硬把大贵儿的手抓住了，拉进自己的袖筒。那手抖得厉害！大贵儿强笑了。怪模怪样的。嘿嘿，狐子的笑。老汉我到底把狐子打着了。俩儿。他在袖筒里攥住了大贵儿的指头。不能出高了。”能能咧，您老，咋都能咧他掏出十二块，塞在大贵儿手里，抓起那张狐子皮，只一抡，狐子皮就端端地趴在了膀 子上。茸茸的皮毛蹭着脖颈子，暖洋洋的。他弯转身子，走了。只听见后面一哇声地吵叫起来。咋？三十二块不卖，十二块倒宽宽地送了，你这是耍我们哪？也太残了！嘿嘿，残。这可不是说他。他像个打了胜仗的大将军，上了路，哼起信天游来了：说起这个事事儿真奇怪，自个儿打了狐子自个儿掏钱买。老汉我今天情愿当憨憨图个啥？嘿嘿，解不开！真格解不
23、开！（选自北京文学1983年第4期，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头一连串短句，活画出农村集市上热闹的场景，迅速将读者拉进小说情境中，也 生动地表现了人物逛集市时兴奋、得意的心情。B.老汉会顺情说好话了，觉得老婆子的名字也好听了，甚至看到狐子笑也觉得开心，说明 人物性格较之以前发生了鲜明的转变，这与老汉的生活变化以及时代背景息息相关。C.老汉市场遇到大贵儿的情节写得妙趣横生。一句老汉我到底把狐子打着了。俩儿，表 现了老汉对大贵儿的鄙视和找到狐子的得意。D.小说善于运用多线索叙事手法，以老汉猎狐的故事为主线，以闲逛集市的过程为辅线， 不断插叙老
24、汉今昔生活的对比，容纳了大量的人物生活信息，散而不乱。（2）请结合作品，谈谈庄里人为什么说老汉残。（3）小说为什么以老汉哼起的信天游结尾？请结合全文，谈谈你的看法。9 .阅读下面的文字，回答问题。种上那块河滩地曹多勇政德由村东出了庄，赶条牛，扛张犁，沿着淮河堤坝一直往东走，一直往东走。人老， 牛老，犁也老。牛老，四蹄迈得迟缓，远处里瞧还以为牛站在堤坝上不动弹。人老，老在 脊梁上，肩上挂着一张犁，侧斜着身子显得更佝，犁老，是犁头小，犁把细，还满身裂出 一道一道的暗裂纹，像老人脸上手上的皱纹皮。政德是去犁村子东头的那半亩河滩地。大河湾村的土地分两类，一类在淮河堤坝内，一类在淮河堤坝外，土地围在堤坝
25、内，淮 河水一般淹不掉，土地散在堤坝外，紧挨着淮河，一年里安安泰泰地能收一季麦子就算不 错了，秋季天一般都荒着、就这还说的是老话，这些年，村里人一茬一茬地往城里跑了， 连堤坝内的好地都懒得精心经管了，谁家还在乎堤坝外的那么一点寿地。淮河水温温顺顺地躺在河床里，波浪一叠一叠有条不紊地浪过来，又浪过去。扑通一 声，政德把犁丢进河里、翠沉没河面，气泡一嘟噜一嘟噜的，欢快地往上冒。牛的两只前 蹄站在河水里，两只后蹄留在河岸上，牛嘴急不可耐地探向河水，伸开舌头，一卷一卷， “哗啦、哗啦喝进肚子里。政德犁过河滩地，把过河滩地、撒上黄豆种，一天时间，这块河滩地就暄暄腾腾像块麦 面饼，被政德精心制作好摆放在大
26、河湾村东的淮河边。河滩地种上后、政德在家拢共清闲七天.政德梦见河滩地跟他说话。河滩地说，黄豆种被土里的水分泡胀开，正在土里闹腾着呢.河滩地说、黄豆种胀开芽伸出根须，正在顶着豆芽瓣往土外拱呢。河滩地说，嫩黄的豆芽瓣正在急急忙忙地吐出头一片嫩叶片呢。第八天早上，政德喜滋滋地扛着锄下河滩地锄黄豆去了。政德前后拢共锄了四遍，还要 锄第五遍，黄豆的枝枝杈权浓密地伸展开，锄头就伸不进去了，政德没想到最后收锄回家会赶上一场大暴雨。这场暴雨哗、哗、哗猛足劲地下一阵 子，过后留下另一场绵绵不断的细雨。淮河水早挣脱河床的束缚，汹汹涌涌地涨开来。河滩地里已有一少半黄豆淹没在河水 里。政德赤脚跑进黄豆地、那些淹没的黄
27、豆还使劲地举着枝枝叶叶在河水中挣扎着。政德 站在河滩地里，额头的皱纹疏朗着、错落有致地排列开，从他脸上瞧不出多少悲愤，世间 万事万物于他都是一副洞悉的样子。这种局面，种黄豆的那天就隔着遥远的日子，他就瞧 得一清二楚的了。这种暴雨催促下的河水涨得快，落得也快。两天后，淹掉的河滩地能够重新耕种了。政德问犁，你说俺们是今天去种还是明天去种？犁就摆放在屋墙角，像一个老人似的安睡着。政德问牛，你说俺们是去种黄豆还是去种绿豆？政德这么问话，是拿不定主意，种黄豆是不是节令迟了，种绿豆是不是节令早了，眼下 的节令正好落在种黄豆、种绿豆的空档里。牛在牛棚里安静地吃草，像是没听见政德说话，一副看透世间的老成相。政
28、德掐指算一算节令决定种绿豆。又是半个月过后，淮河才真正暴涨起来。这一次，淮河做得干净利落，绝情又绝义，黄 豆秧、绿豆秧一下都淹去。这一年，政德最后一次来种河滩地，天已进腊月间。这期间，政德先后还种过两次绿 豆，两次小麦。淮河水黄汤汤地赖在河滩地里进进出出就是干不了.河滩地经过河水浸泡 几个月，现在晃晃荡荡的如铺展一地的嫩豆腐，这样的河滩地更是下不去牛，伸不开犁。腊月里，政德荷着一把大扫帚，出村子往东行走在堤坝上。政德脱下鞋咔嚓、咔嚓踩碎河滩地表层的薄冰走进去，冰泥一下陷过腿肚子，刺骨的 寒气洪水似的一浪一浪往小腿肚席卷，往大腿席卷，往心口窝席卷。政德不罢手，不急不 躁，拍一截冰泥，撒一截种子，
29、再挨排排把种子拍进冰泥里。这一次种的还是麦子。政德手里的大扫帚不能停，一停，拍碎的冰泥一小会就凝结。政德知道种子拍进冰泥里 也生不出芽，生出芽也会被冻死。政德还是一截一截种上这块河滩地。这天回家，政德连续喝下两碗姜汤，生发出一身汗，才躺床上睡下来，睡梦里的河滩地 长出一地绿绿的麦苗，长呀长呀一个劲地往上长，睡梦里的政德一个劲地笑呀笑呀笑（有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中的牛和犁具有象征意味，牛和犁象征着农耕文化。牛和犁的老的特点，也 是衬托人物的老，衬托主人公坚守的孤独。B.小说笔触细腻，用拟人手法写黄豆在河滩地生根发芽的过程，表现出政德的渴盼和
30、欣喜 之情；写夜晚政德和牛、犁的对话，写出了政德与农耕文化的亲密无间。C.小说寓意深远、通过政德千辛万苦在河滩地种植作物，却一次次被无情地摧毁，写出了 社会转型时期传统农村与社会变革的激烈矛盾。D.小说两次写淮河水的状态，一次温顺，一次汹涌，前后形成了鲜明的对比，既表现出了 政德的坚定，也暗示了自然气候与传统农业的融合与对抗。（2）有人评价曹多勇的小说有一种诗化的光辉，请从作品语言的角度简要分析。（3）小说是一种虚构性文学，但左拉却说今天，小说家最高的品格就是真实感，请结合 文本，谈谈你对小说真实的理解。10 .阅读下面的文字，回答问题。寒夜灯光司玉笙车灯很亮，剑一般刺破黑暗，车窗外的树影便飞
31、速地向两边闪开。坐在后排的他眯着眼问:快到了吧?已经上了大堤，老板一一前面就是蝴蝶庄。司机小徐目不转睛地盯着灯光尽头。所谓的大堤，就是黄河故堤。三十多年前他就是沿着这条大堤走出蝴蝶庄到沿海一座城 市打工的。而今，他已经拥有两家公司，资产过亿。庄里人不知道他到底有多少钱，说是 买下半个县城还可以剩下个黄金囤。他听了之后，一笑了之。老板，这条水泥路就是你捐资修建的，还有小学。那都是过去的事了。仪表盘五颜六色的光线散射在车内，光线在他脸上波动。他有两年多没回蝴蝶庄了。今天是农历腊月二十九，选在夜里回来，是怕给县里的、乡 里的头头脑脑找麻烦一一只要听说他回来了，片刻工夫小车就会鱼贯而来，不是接他吃 饭
32、，就是请他看项目啥的，弄得他不尴不尬的，心里头不那么舒服。为从老家拔腿，四年前，他将爹娘接到公司所在地，让他们住在海边的一幢小楼里，观 海景、吃海鲜。可他们人在这儿，心还是在老家，时不时地嚷着要回蝴蝶庄。他就哄劝， 答应到年关送他们回去。不料老爹忽发脑梗死，落下个半身不遂。病榻上，爹还不忘农耕 之事，还有那处老宅院。于是，按爹娘的意思，老宅院交与小学校长匡四管护一一匡四是他儿时的玩伴，又是同 学，交给他放心。这匡四是个“老别筋”，只要是认准的道走到底不拐弯。四年前接爹娘时，本打算带他一 块走，可怎么劝说他也不去。我走了，把孩子扔这儿咋办?你想想你一个月才拿多少钱?这不是钱的事，是心里的事。匡四
33、拍拍胸口 O多少人想跟我去，我都没点头，专想着你哩一一你的文化水平比我深，帮帮我多好!不中，不中，我得帮帮这些孩子一一他们还小。每每回想起与匡四的这次对话，他就在心里长叹一声:唉，这就是匡四啊!前天，躺在病床上的爹忽然歪头问道:“你有几年没回老家了?两年了吧!回去看看吧!俺和你娘动不了，你得回去，咱可不能忘了蝴蝶庄，那是咱的根呀!说着，还忘不了加一句:给匡校长多带些年货，他可是个好先生。现在，蝴蝶庄近在咫尺了。夜里的蝴蝶庄就像山峦，峰壑皆有，显得有些陌生。他睁大 了眼，盯着路径，提醒司机小徐减速慢行。很快，他就看见了那熟悉的宅院一一那里灯光 明亮。他心里咯噎一下:谁这么晚了还开着大灯?车一停稳
34、，他下车直奔院子。推开虚掩 的大门，他愣住了:树底下，一堆堆废纸箱、酒瓶子、旧书、废报纸什么的几乎占满了院 子，中间只有一条下脚的小道通向堂屋。有一个人正蹲着捆扎旧书，听到动静，便直起身子来一一正是那位小学校长。匡四。他喊了一声，趋身疾步伸出手去。匡四定定地瞧了他一眼，戴手套的双手只是在身上蹭，没有握手的意思。我手脏，手脏一一你咋回来了?快过年了，回来看看。都好着哩，好着哩一一就是这院子成了废品收购站。你不是当着校长哩，咋弄起这营生啦?去年退啦，闲着也是闲着，这跑跑颠颠地给孩子弄个书本钱。孩子缺钱说一声，我还能不管吗?不是钱的事，是让孩子知道这东西来之不易一一有时好东西也会变成垃圾，垃圾也会变
35、 成宝贝!他打了个寒战，小时候的那种寒意袭上身来。我的匡校长，你不嫌冷吗?冷啥，一忙起来啥都忘了。小徐掂着大包小包地进来，院门被碰得眺当院当响。第二趟又是圆筒方箱的，来回三 次。过年了，带些年货，都放你这儿，有四棚叔的、良头家的、三木的我知道，知道一一你不住下?不住，我得连夜赶回去，明天有个联谊会，还有一个合同得签。唉，多少钱算钱?多大官算官?我也是想把垃圾变成宝贝。“好，好!匡四捋下手套，往一捆旧书上一扔，转身到屋里捧出一个鼓鼓囊囊的塑料袋。这是我备的干豆角，俺叔俺婶喜欢吃，你捎过去，就说我匡四在蝴蝶庄给他们拜年了!你也替我给咱庄老少爷们、大娘大婶拜个年!说着，两人的手就紧紧握在了一起。车出
36、蝴蝶庄，小徐不由得问了一句:大冷的天，一个小学校长怎么整起破烂来了?他拍了拍腿，斜了小徐一眼:你不懂他一一停车!小徐愣了一下，将车停稳，以为老板要小解，可并没有听到那惯常的声音，往车后一 看，嘴就张大了寒夜中，老板整整衣襟，对着庄里的那片灯光，深深地鞠了三个躬。（有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说用简洁的文字插叙了老板走出蝴蝶庄到沿海城市打拼而发家致富的奋斗史，这部分 略写为下文故事展开提供了必要的背景信息。B.老板特意选择在腊月二十九夜里回蝴蝶庄，不愿给县、乡领导添麻烦，这表明他对家乡 媚富、附势、刻意逢迎的歪风邪气的深恶痛绝。C.这不是钱的事，
37、是心里的事。这句话鲜明地表现了小学校长匡四淡薄金钱，永葆初心， 坚守岗位，为乡村教育无私奉献的高尚品质。D.小说写病床上的爹对儿子的回去看看给匡校长多带些年货等叮咛，这一处看似闲笔， 实则起到充实情节、升华主题的作用。（2）请以小说中老板形象为例，谈谈小说塑造人物形象时主要运用了哪些表现手法？（3）小说以寒夜灯光为题，有什么好处?请结合全文简要分析。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、文学类文本阅读1. （1） B（2）有着强烈的爱国热情，他决心救王排长，支持三弟出城抗日；有家国情怀和大 局思想，懂得在国家危难时期，割舍掉自己的亲情；做事稳妥，思虑周全，他开始阻止 三弟出城，是怕三弟没有
38、经验，有了王排长做伴他才放心让三弟出城；善于谋划，能想 出最稳妥的办法让两位抗日志士出城。（3）这里的心有两层含义：是爱国之心，告诉弟弟不要中途变节，投降日本人； 是报国之志，嘱咐弟弟不要遇到困难就退缩；这里的永远是告诫弟弟，要永远坚持下 去，永远都不要忘记自己是中国人，有报国的责任。【解析】【分析】（1）此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解 答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内 容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。B项，他之所以爽快地答 应帮忙，一是看重跟瑞宣兄弟的交情，二是考虑到这么做应该没什么危险错误，不
39、全面， 李四爷爽快地答应帮忙，固然有这两方面的原因，但更重要的是他怀着对日本人的仇恨和 对爱国志士的敬仰，也想为抗日尽一份力。故选B。事交给我了，明天就有一档子丧事，你让他俩一清早跟我走!这时候，老三在屋里兴奋得不得了，他恨不能一步跳出城去，加入军队去作战。这时他 听见妈妈咳嗽了两声。他的心立时静下来。可怜的妈妈!只要我一出这个门，恐怕就永远不 能相见了!他轻轻地走到院中，一天的星星，天河特别白。他想去看看妈妈，跟她说两句极 贴心的话。但他走到南屋的窗外，却没有勇气进去。在平日，他万也没想到母子关系能变 得这么亲切。他常常对同学们说:青年人就像一只雏鸡，生下来就能离开母亲自己掘食儿 吃！ 可现
40、在，他却木在那里。他决不后悔自己的决定，但他想告诉母亲，儿子并不是一只 雏鸡。立了好半天，他听见妈妈在跟侄子小顺儿说:顺儿啊，你可真像你三叔小时候的样 子。他感到腿有点儿软，用手扶住了窗台。他开始怀疑自己这么仓促地离开年迈的母亲究 竟是对，还是不对?他想起日本人的另一罪恶一一多少母子，多少夫妻，将无情地别离，甚 至是永久别离！想到这里，他咬了咬牙，返回屋里。瑞宣从外面回来，直奔老三屋中。“怎样，大哥?明天早上走!瑞宣好像筋疲力尽似的，一屁股坐在炕沿上。明一一老三的心跳突然加快。以前大哥不许他走，他着急;现在他又觉得事情来得这么 突然，什么东西都没预备。半天他才问:带什么东西呢?啊?瑞宣仿佛把刚
41、才的一切都忘记了，眼睛盯着弟弟，答不出话来。我说，我带什么东西?噢!瑞宣听明白了，想了一想:就带点儿钱吧!还有一一，带好你的心，永远带着!他还 有千言万语，要嘱告弟弟，可是什么也没说出来。摸出钱袋，他的手微颤着拿出三十块钱 的票子来，轻轻放在床上，然后站起来把手搭在老三的肩上，细细地看着他，还想说什 么，可是却闭了嘴，一扭头轻轻地出去了。瑞宣怎么也睡不着。北平陷落那天，他也一夜未曾合眼。但是，那一夜，他只觉得什么 也抓不住。现在，他才真感到国家跟自己的关系是那么紧密。人们须把父子兄弟朋友的亲 热与感情都放在一旁，而且只有摆脱了这些最难割舍的关系，才能肩起更大的责任。他把 过去的一切都想起来，却
42、想不出明天是什么样子。妻子睡熟了，瑞宣又穿上衣服，找老三去。他们一直谈到窗户发白，然后悄悄溜了出去。李四爷早已等在门口。（节选自老舍四世同堂，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.老三曾说年轻人就像雏鸡，而临走前他又想跟妈妈说自己不是雏鸡，这并不矛盾，前者 反映出他要自立，后者反映出他对亲情难以割舍。B.李四爷是一位厚道的人，也是个很老练的人，他之所以爽快地答应帮忙，一是看重跟瑞 宣兄弟的交情，二是考虑到这么做应该没什么危险。C.小说细节描写很出色，当老三听到妈妈说顺儿啊，你可真像你三叔小时候的样子时， 腿就软了，这反映出他对母亲深深的歉疚之情。D.小说的
43、结尾很有特色，一方面既照应了前文，另一方面也反映出李四爷对这件事胸有成（2）此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语 句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这 个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语 句，直接提取或概括即可。分析瑞宣这个人物的性格特征，要从小说内容出发，找出瑞 宣做的事情，进而对这个人物进行分析。我们一定要救他我已经想了个办法，不知道你 以为如何在国旗下吃粪，也比在太阳旗下吃肉强，可见其具有爱国热情；人们须把父 子兄弟朋友的亲热与感情都放在一旁，而且只有摆脱了这些最难割舍
44、的关系，才能肩起更 大的责任。他把过去的一切都想起来，却想不出明天是什么样子，可见其家国情怀；先 别急!这事得详细商量商量，这不是闹着玩的事！这有好处，但也有坏处。好处是王排长 既是军人，只要一逃出城去就一定有办法找到军队。坏处呢，他的举止神态人家一看就知 道是干什么的。他要出了岔子，你也得跟着遭殃有勇无谋可办不成事！我们死，得死在 晴天大日头底下，不能窝窝囊囊地送了命！我想去找李四爷去可见其做事稳妥；李四爷 要是最近给人家领杠出殡，你们俩都身穿重孝混出城去，大概不会受到检查！ 你安静 点！别教大家听见！出了城，你就听王排长的，他是军人，必能找到军队，可知瑞宣善于 谋划。（3）此题考查理解重要
45、句子含义的能力。理解句子有几种方法：抓住关键词语理解；联 系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作 目的理解句子。分析这句话时，要注意理解心的两层含义，其次再结合词语永远理解 这句话的深层含意。这里的心结合以后的困难估计还很多很多呢。前些日子我不准你 走，就是这个意思。真正的英雄是无论遭多少罪也不灰心的三弟，记住了，在国旗下吃 粪，也比在太阳旗下吃肉强，可知有两层含义，要有爱国的心，不能叛变国家，要永远热 爱自己的国家，要永远怀有报国之志，不能遇到困难就退缩。同时注意关键词永远，这 是告诫弟弟，要永远坚持下去，不要忘记自己的责任，要勇于坚守，承担自我责任，
46、从而 实现价值。故答案为：B;有着强烈的爱国热情，他决心救王排长，支持三弟出城抗日；有家国情怀和大局 思想，懂得在国家危难时期，割舍掉自己的亲情；做事稳妥，思虑周全，他开始阻止三 弟出城，是怕三弟没有经验，有了王排长做伴他才放心让三弟出城；善于谋划，能想出 最稳妥的办法让两位抗日志士出城。这里的心有两层含义：是爱国之心，告诉弟弟不要中途变节，投降日本人；是 报国之志，嘱咐弟弟不要遇到困难就退缩；这里的永远是告诫弟弟，要永远坚持下 去，永远都不要忘记自己是中国人，有报国的责任。【点评】（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的 心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括
47、不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬 伤。（2）本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视 小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响 着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、 与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。（3）本题考查的是理解文章重要语句的含义。理解句子的几种方法：抓住关键词语理 解。联系上下文理解句意。根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理 解句子。2. （1） D（2）善察言观色，颇有眼光。虽没见过，但根据神态和周围人的表现就能一眼认出贾 母；在