《部编版《道德与法治》一年级上册《拉拉手 交朋友》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版《道德与法治》一年级上册《拉拉手 交朋友》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版道德与法治一年级上册拉拉手交朋友教学设计第一课时课题拉拉手交朋友单元一单元 学科 道德与法治年级一年级学习目标1 .认知目标：发现和自己有相同爱好的同学，知道名校新朋友的方法和技巧1 .情感目标：通过游戏等活动，熟悉新老师、新同学并乐于与同学交往2 .能力目标：熟悉新老师、新同学，尽快适应新划境，融入大集体重占通过游戏等活动熟悉自己的新老师、新同学难点发现与自己相同爱好的同学，掌握2吉交新朋友的方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲找朋友听歌曲吸引学生的注意 力，让学生快速 进入情境，自然 引出主题讲授新课同学们进入小学一段时间了，你们一定认识了一些 新朋友、2吉交
2、了一些新伙伴。问：你认识了哪些新伙伴？怎么认识这些好伙伴的？（学生回答）听音乐传花：同学们回答问题材料：故事小猴找朋友问：怎么才能找到朋友（学生回答）问：现实生活中的你,在交朋友这方面是怎么表现的呢？（学生回答）学生答：小丽 是我的好伙 伴，我们是通 过一起跳绳认 识的，我们喜 欢一起玩游戏 等。听故事，回答 问题（勇敢地 同别人交流、 大方地介绍自 己等等）；活跃气氛、让学 生熟悉同学对入学不久的学 生来说，彼此间 不是很熟悉，这 个游戏能让学生 之间互动起来， 找到彼此的相似 之处，相互了解， 消除陌生感。玩游戏，老师出8个题目，答案只有喜欢或者不喜 欢，如果你的答案是喜欢，请往前走，如果
3、是小喜 欢请往后站。问：发现那么多同学与你有相同的特点和爱好，你 的感受如何？小结：不管是生活还是学习方面，我们总能找到和 自己有相同爱好的人。只要我们勇敢地伸出双手， 友好地跟别人一起玩、一起游戏，就可以找到朋友！好朋友碰碰车：所有同学任意找一搭档，当老师说 “好朋友”时，你们大声说“碰碰车”；老师说“肩碰肩”，搭档就相互碰碰对方的肩膀；老师说“膝 盖碰膝盖”，你们就互相碰碰对方的膝盖。我们每个人都希望有朋友，我们只要主动、友好的 和别人玩、一起游戏，我们就能交到很多朋友。学生参与玩游 戏，并且讨论 回答相关问 题，说说自己 的感受看视频，说出 小羊在找朋友 的过程中存在 的问题。通过故事，
4、让同 学们产生交朋友 的愿望。在平时和交往过 程中还存在一定 的问题，必须给 予合适的指导， 注意正确的交往万式。课堂小结今天通过这节课，我们知道了熟悉了新老师、新向 学，知道在以后的学习生活中应该怎样找朋友，与 朋友一起快乐地玩耍吧！板书一、新学校新朋友二、怎样才能找到好朋友？人教版拉拉手交朋友第二课时教学设计课题拉拉手交朋友单兀一单兀 学科道德年级 一年级学习 目标1 .认知目标：让学生了解友谊的真谛。2 .情感目标：使学生体会到“与同学友好相处”的道理，学会如何结交朋友，建立和维护友 谊。3 .能力目标：学会帮助、谦让 分享等一些处理朋友之间关系的方法，培养真挚情感。重占f了解友谊真谛，
5、正确处理同学间关系，学会如何建立和维护友谊。难点体会友谊带来的快乐，正确处理同学之间的关系，培养真挚的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过上节课，我们知道很多同学都找到了朋友，可 是有人找了一个晚上也没找到朋友？为什么呢？为了导入新课的 内容讲授新课材料：视频萤火虫找朋友观看视频萤通过观看视频和问：故事中的萤火虫为什么没有找到朋友火虫找朋友讨论，让学生明（学生回答）议论并回答萤白，朋友之间的小结：相处过程中应该互相帮助，这样才能找到朋火虫为什么没互帮互助是多么友问:你们是怎么通过帮助别人找到朋友的有找到朋友（它只顾着找的意义深远。（学生作答）朋友，却不去通过辨真假这个小结
6、:当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，帮助任何人；游戏，让学生学而别人帮助我们时，我们心中同样会感到安慰。帮有困难相互帮会辨析在生活中助与被帮助同样会得到快乐，也能从中收获真挚的助，才能找到哪些帮助是真正友谊！朋友的）的朋友间需要 的，而哪些帮助材料:游戏辨真假。学生回答是怎是不需要的，一在生活中，有些帮助却是朋友间不需要的。才妾下来么通过帮助别年级的孩子内心我们玩个游戏，请同学们辨一辨，下面哪种帮助是人找到朋友的从此萌生正确的合适的，哪种是不恰当的？（我上课忘带是非判断观。小结：小朋友，当别人遇到困难时，请用恰当的方铅笔时，小多分享学生们都式热情地去帮助它，你也会因此收获更多的朋友！主动
7、把笔借给 我用；小明生懂，但是仅仅停 留在分享食物等除了学会帮助，我们在与朋友相处时还要特别学会病缺课时，我表层，此番设计相互分享。主动给笔记给是让学生明白原视频分享的快乐他看）来好朋友之间还问：在相互分享什么呢？（相互分享食物、分享玩 具、分享图书）除此之外，你还会跟你的好朋友之 间分享什么呢？（学生回答）师生表演：（咱们班的周同学今天因为上课表现不 好被老师批评了，心情非常糟糕，正在伤心的掉眼 泪。作为好朋友的你看见了会怎么做呢？你在画画比赛中得了第一名，你又怎么与朋友分享 这份快乐呢？）（引导学生学会分享开心或不开心）小结：同学们，当你有不开心或开心的事情时，你 会不会向你的好朋友分享呢
8、！与朋友分享快乐，你 就得到两份快乐；如果你与朋友分担忧虑，你就减 少一半的忧虑。好朋友就是那个开心时能和一起拍拍手的人；好朋 友就是那个伤心时，能为你唱歌的人。但是在我们 与朋友交往过程中难免会出现一些不可避免的摩 擦和矛盾，这时该怎么办呢？请看视频谦让是美 德小结：朋友在相处过程中，面对摩擦和矛盾时，如 果能够相互谦让，学会宽容，那么大家一定都会很 开心快乐！学生分辨下哪 种帮助是合适 的，哪种是不 恰当的？并回 答（月月还是 不会做这道题 目的，这样的 帮助反而害了 她；小丽的做 法是合适的， 她帮助了别人 也快乐了自 己。）观看视频分 享的快乐,议 论并回答你们 除了分享食 物、玩具、图 书，还分享了 什么？（分享 了忧愁和快 乐）观看视频谦 让是美德并 讨论可以分享开心和 不开心的事情， 朋友之间逐渐走 入交心阶段。通过观看视频 谦让是美德，让学生明白朋友 相处时应该相互 谦让 互相包容， 这样能让自己成 为受欢迎的人， 也能让朋友相处 更加融洽！课堂小结通过这堂课的学习，我们知道了朋友应该互相帮 助、共同分享、相互谦让和包容。让我们用积极友 好的方式、体检友谊的快乐吧！板书一、怎样找到好朋友二、友谊的作用三、怎样与朋友相处