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1、幼儿园遭遇霸道小孩如何办本人小孩在家特别宝贝，但是到了幼儿园却经常遭遇强势宝宝的进犯，是教小孩还手，找小孩家长，依然直截了当找强势宝宝谈谈心呢？楼主fly据教师说，F是这学期从别的园转来的“咨询题”小孩。上周对家长的公开课我算见识了他对我家小孩的“进犯”。情景1：教师提咨询，小孩们举手答复，F举手，我小孩也举手。他用手打他，说为何他举手我小孩跟着举手。情景2：画画的时候，F冷不防地在我小孩画好的画上涂了一笔，我看到后平和地说了他。我小孩正想生气，看到我说了他说罢了，然后要了张纸重新画，那个小孩趁我小孩不留意，一把把画抓过来，把纸给揉皱了。情景3：上午公开课完毕，我带小孩回家。和教师道别时，F在
2、一旁插嘴说：“回去了就永远不要再回来了，不要让我再看到你。”教师听到后急忙制止。这周我小孩回来反映，他特别厌恶F，F说我小孩脑子有缺点，要去医院看看。F不断是教师头大的小孩，真不明白在这场幼儿人际关系中，我该如何处理？请各位妈妈支支招，感谢！跟帖小瓦力：我觉得能够单独找这个小孩谈一谈，咨询他为什么要如此，看看咨询题的缘故是什么？我可能这是家长造成的，之后再找家长谈一谈，试图改变一下，我想这个小孩的家长确信也由于这个事情头大的。apple205：躲避是没方法的，总要去面对。看上去F确实特别没教养，那就要用没教养的方法对他。假如是我，画画那次我就让宝宝把他的画撕碎，然后跟他说：再惹我，我把你撕碎。
3、leo：F的家长确信也特别头疼小孩，小孩之因此霸道，可能是遭到某种生活环境的妨碍。例如：在家里是独生子女，父母对其是百依百顺，过分地宠爱。这类家长能够让小孩豢养些小动物：小孩从喂食、抚摸小动物的行为中，能培养爱怜微小之心，学会照顾别人，考虑到别人的存在，进而逐步减少霸气。以后在幼儿园里和伙伴相处时就不会霸道了。还要留意协助小孩建立人际关系。小孩从与幼儿园里小玩伴的交往中，能够学习不过分地主观，多替别人着想，不要太受别人的支配，也不过分支配别人等做人的准则。假如小孩能抓住这些准则，会在道德与人格方面有良好的开展。专家解答珠江路幼儿园业务园长、南京市学科带头人宋云梅：我觉得如此的咨询题，不管是这位
4、家长依然教师，最重要的是不能把那个小孩定性为“坏小孩”或者是“咨询题小孩”，如此对像F如此的小孩损害会特别大。小孩在幼儿园期间，特别多性格特征和心理情绪都是特别不稳定的，F只是具有“强势”的倾向，离咨询题小孩这个定性还差得特别远。我们应该用宽容的态度去对待他们，他们是更需要协助的小孩。其次，关于文中提到的一些事件，要客观对待。一些家长为引起教师的留意，会加重对像F如此小孩的恶意行为的描绘，有的是从小孩口中明白这些事情，因此教师在教育中要客观推断。最后，小孩在幼儿园遇到霸道小孩，不赞成家长直截了当找到对方家长，由于如此会加重对方家长负担，甚至殃及“霸道小孩”，对事情没有协助反而会加剧咨询题的严峻性；我也不赞成直截了当去找那个小孩，最好的方法是找教师去沟通，假如教师已经发觉了这个咨询题，他会进展一些调整，协调他们的关系。假如实在情况特别恶劣，能够建议教师把他们的位置离得远一些。