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1、课题：地震中的父与子教学目的：、品读课文，体会父与子的了不起，感受爱的伟大力量。、有感情朗读课文，体会父亲的心理变化。、学习文章的表达方法。教学重点：了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。教学难点：让学生明白这对父子为什么了不起。教学方法：合作探究法教具：课件课型：授新课教学过程：一、交流资料，导入新课、交流资料：交流课前搜集的关于发生在中国四川的地震的有关图片和故事。引语汶川大地震已经过去一年了。一切，仿佛就在昨天。大地震，大悲恸，这一次，我们经历了太多太多。生死相夺。人间大爱和人性光辉穿透灾难的重重阴影，生命变得无比顽强。今天我们学习的这篇课文，就是发生在一次地震中的一对父子身上
2、极富传奇色彩的故事。二、初读课文，整体感知1、提出要求：（1）借助字典，结合课文中的句子认识生字和新词。（2）想想课文主要讲了一件什么事？在自己读不懂的地方做上记号。（3）一边读一边用“”画出自己深受感动的句子2、小组内互读课文，交流学习收获，互相讨论读不懂的问题。3、全班交流：（）出示生字新词，读准字音，认清字形重点记住“墟、砾、颤”等字形。（）理解下列词语的意思。昔日：指往日，从前。废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害变成的荒凉地方疾步：快步行走。绝望：毫无希望。瓦砾：破碎的砖头瓦片。开辟：开发、开垦，把荒地开垦成可以种植的土地。本课是打开的意思。（）说说课文主要讲了一件什么事？（）初步汇报自己
3、深受感动的句子。三、品读感悟，深入情境再读课文，请大家以小组为单位边读边想，猜猜老师今天会给你们提哪些问题？又应该怎样回答这些问题。估计学生会抓住以下问题讨论：、这一课的主要内容是什么？答：年，美国洛杉饥大地震中，一位父亲奋不顾身地挖了个小时终于救出了自己的儿子和儿子的同学。、“父亲”为什么一直坚信他儿子还活着，拼命挖，而不像别的父亲一样认为自己的孩子已经死了？答：就是他一直不觉得没有希望了。因为前边说了，他儿子说过一句话：“不论发生什么事。我总会和你在一起”也就是说，不管是死是活他都要见到儿子。、为什么说这对父子了不起？答：父亲的了不起在与他坚持自己的信念，救自己的儿子。儿子的了不起，想着自
4、己的同学，想先救自己的同学。提问：1、这位父亲的精神是不是失常了？你要是认为这位父亲精神失常，请找到相关的事实依据，你要是认为这位父亲的精神不失常，也请找出相关例证。答：失常的例证：“这位父亲双眼直直地看着这些好心人”、“这位父亲心中只有一个念头”、“挖到第38个小时”。可是当我们面对一个因为爱自己的孩子，因为失去孩子过于悲痛，精神上、行动上与我们一般人有点不太神似的父亲，我们只会被他的精神所感动，对他的悲惨遭遇而感到同情，只能深深地敬佩这位了不起的父亲。说他不失常，的确不失常，因为一种伟大的父爱的力量充溢着他的全身。所以，他失常，但失常的伟大：他不失常，不失常的惊人！这就是爱，伟大的父爱！2
5、、和我们以前学过的课文相比，这篇课文的标点符号有什么特别之处？答：感叹号特别的多。“不论发生什么，我总会跟你在一起！”“儿子在等者我！”“是儿子的声音！父亲大喊：阿曼达！我的儿子！”“是我，是爸爸！我的儿子！”“出来吧！阿曼达”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！”3、他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么事，我总会跟你在一起！”从这句话中，你体会到什么？父亲说的这句话课文中出现了几次？为什么反复出现？这样写有什么好处？答：这句话在文中出现了3次，因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分体现了崇
6、高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲的依赖。四、板书设计地震中的父与子父了子坚强不勇敢责任心强起富有爱心14个孩子脱险下面请看发生在四川的一个感人故事：父亲背儿子遗体回家：我不能把他丢在废墟里1、那一瞬间，夫妻俩觉得好像“天塌了”。他们发疯一样地冲上了废墟，翻捡起砖块和碎水泥板，用双手挖着废墟上的土，十指鲜血淋漓。2、夫妻俩跪在程磊的遗体前，抚摸着他的手脚，一遍遍地呼唤他的名字。几分钟后，程磊的四肢慢慢地变软，母亲把他身上的脏衣服扯下，为他套上了干净的校服。程林祥把儿子背到了背上，“我要带儿子回家，不能把他丢在废墟里。让他在家里最后过一夜。”这个貌不惊人的男子身上，突然间散发出一
7、种平静的力量，“我只想，我每走一步，他就离家近一步。”2、1994年。2008年。两个不同的年份。相同的是都是地震中关于父爱的故事。有位作家曾这么写道：“总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是父亲，这种爱就是父爱。”让我们永远记住父爱如山！父母亲的怀抱，是我们最温暖的家，永远。我们活在父爱如山的背上，活在母爱如海的怀里。因为有爱，我们也一定能了不起！欣赏诗歌我有一个强大的祖国那是一张熟悉的脸是我痛失亲人后看到的最亲切的笑脸它眼里闪着泪花,话里充满着力量那一刻,我感到自己有一个强大的祖国那是一张陌生的脸是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸撬开了残垣搬走了巨石那一刻,我感到自己有一个强大
8、的祖国那是一张美丽的脸是我躺在病床上看见的天使的脸它包扎着我的创伤,注目驱走我的恐惧那一刻,我感到自己有一个强大的祖国那是一张慈祥的脸是我奔离教室前看过的最镇定的脸它为了自己的学生,成就了自己的永恒那一刻,我感到自己有一个强大的祖国那是一张年轻的脸是我在排队长列里看到的最急切的脸它为了灾区的伤员,献出了自己的殷殷鲜血那一刻,我感到自已有一个强大的祖国那是一张忙碌的脸是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸它眼里布满血丝,来不及顾及自己的家人那一刻,我感到自已有一个强大的祖国。那是世上最可爱的脸是家乡地震后我不曾面见的男男女女的脸它远在他乡海外温暖的目光却紧紧地落在了我的身上那一刻,我感到自已有一个强大
9、的祖国地动天不塌大灾有大爱那一刻,我感到自已有一个强大的祖国。爱的奇迹！爱带给我们太多的震撼！相信爱！相信四川的重建在我们全国人民的帮助下可以很快就有一个美好的家园。欣赏歌曲相信爱。为了爱我们的以及我们爱的人，我们要学会如何在灾难面前保护自己！学习拓展知识拓展知识1.1.?由于地壳是一层层的岩石构成的,地壳内部的压力是很大的.岩层在受到巨大的积压时会发生褶皱,褶皱厉害了就可能断裂.岩石断裂时会释放出巨大的能量,使大地猛烈地震动起来,产生巨大的破坏力量,山崩地裂房倒屋塌.绝大多数的地震就是这样形成的.2.避震要点避震要点震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。身体应采取的姿势：身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛、掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点灯火，因为空气中有易燃易爆气体。