《2022-2023学年福建省南平市光泽县九年级（上）月考语文试卷（一）（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年福建省南平市光泽县九年级（上）月考语文试卷（一）（附答案详解）.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022.2023学年福建省南平市光泽县九年级（上）月考语文试卷1 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）怀旧空吟闻笛赋，。（酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡），拔剑四顾心茫然。（行路难（其一）李白）（3）不应有恨， o （水调歌头苏轼）（4）衔远山，存长江， , o （岳阳楼记范仲淹）（5） ,天与云与山与水，上下一白。（湖心亭看雪张岱）（6）读古诗文，触摸古人脉搏，感受古人情怀。刘禹锡变革获罪，尚能用“， （酬乐天扬州初逢席上见赠）来自我开解；苏轼半生漂泊，犹能以“， （水调歌头）来宽慰天下不能相聚的亲人。2 .阅读下面的文字，按要求作答。“双减”政策下，为鼓励和支持学校里多样化课后育人活动，福
2、建省相关部门已统一调 度，启动实施中小学课后服务“扩面提质”行动，加快推进公益惠民、自愿参加、形式多样 的课后育人活动全覆盖，努力让学生在校内学足学好，引导学生从校外回归校内。减负是一场观念和认识上的改革，需要家校 乙才能找到帮助学生成长成才又bl免负担过 重的“平衡点”。要全面加强家庭教育，扭住减负“平衡点”。福建省出台福建省家庭教 育促进条例，旨在以促进家庭教育事业发展为目的,引导全社会百。加大宣传引导力度, 指导各地通过电视、广播、网络等媒体宣传科学育人观念，通过家校共育，促使家庭和学校 在减负问题上形成合力。（1）为文中处加点字选择正确读音，根据拼音为处选择正确的汉字。（只填序号） （
3、A.diao B.tiao） （A.避B.辟）（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲 （A.举发B.举行）乙 （A.相向而行B.相背而行）（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是 注重家教的培养注重家庭的建立注重家风的养成从而保障未成年人健康成长C.有误，诗人以“汉文有道”暗示贾谊受重用有误。颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。诗人 将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托 贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。故选：Co（2）本题考查体会诗歌情感。诗人在宅前徘徊，暮
4、色更浓了，江山更趋寂静。这种典型环境象征 着当时国家的衰败局势。诗人间接、含蓄地抒发情感，“怜君”，不仅是表达了诗人对贾谊的同 情，以及对当时黑暗现实的不满，更是怜己，对自己怀才不遇的忧愤。答案：（1） C（2）示例：表达了诗人对贾谊的同情，对自己怀才不遇的忧愤，以及对当时黑暗现实的不满。 译文：你被贬于此寂寞地住了三载，万古留下你客居楚地的悲哀。踏着秋草独自寻觅你的足迹，只 有黯淡的斜阳映照着寒林。为何明君却独对你恩疏情薄，湘水无情怎知我对你的深情？江山已经 冷落草木已经凋零，可怜你究竟何故被贬此地呢！长沙过贾谊宅是唐代诗人刘长卿创作的一首怀古诗。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的 凭吊和痛
5、惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。这首怀古诗表面上咏的 是古人古事，实际上还是着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我在，但这些又写得不那么 露，而是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象 中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。5.【答案】【小题1】观察，看，景象，对说，命名【小题2】C【小题3】略【小题4】略【解析】
6、（1）本题考查一词多义，注意结合语境确定词义。a句意：与李世民一道登上玉壁城，观察当面敌人阵势。观：观察，看。句意：这就是岳阳楼的雄伟景象。观：景象。b句意：世民回过头来对道宗说。谓：对说。句意：太守自己命名的。谓：命名。（2）本题考查文言断句的能力。可根据句子的大意和句子结构来恰当断句。本句中，“远来”作 “彼”的宾语，不能分开；“不绝”作“粮饷”的宾语，不能分割。“皆不可与战”是“都不可 立即与其进行决战”之意，放在一起才能表达完整的意思。整个句子的意思是：或者敌人虽远道 而来，但粮饷供应源源不断，对于此种敌人我们都不可立即与其进行决战。此句断句为：彼或远 来/粮饷不绝/皆不可与战。故选：
7、Co（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：易，容易。屈，使动用法，使屈服。句意为：容易用计谋使他屈服，难以 单凭武力同它争胜。中重点词语有：竭，耗尽。擒，擒获。句意为：他们的粮草耗尽，必定自己离散，那时我们将 不战而擒获敌人。（4）本题考查对文段内容的理解。要在理解文章大意的基础上分析作答。太宗“一战大败”刘武 周的原因，主要得益于“以守待攻、以守为攻”的战略思想。首先是对敌我双方形势的准确判断： 敌人乘胜前来挑战，其锋锐不可当，硬拼难于取胜，用计取胜则较容易。太宗与道宗不谋而合； 其次是战术上的充足准备：“今深沟高垒”，采
8、取构筑坚固的防御工事来“以守待攻”；最后是 实施“以守为攻”打持久战的作战策略：“乌合之徒，莫能持久”，相持一段时间以后，敌人果 然粮尽，在夜间逃跑，唐太宗下令追击，追至介州，一战将其全部歼灭。答案：（1） a观察，看；景象b对说命名（2） C（3）容易用计谋使他屈服，难以单凭武力同它争胜。他们的粮草耗尽，必定自己离散，那时我们将不战而擒获敌人。（4） “群贼锋不可当，易以计屈，难以力争“汝见识与我相合”，可见太宗与道宗都对敌我当前 形势有准确的判断；“今深沟高垒，以挫其锋”，采取构筑坚固的防御工事来避开敌军锋芒；“乌 合之徒，莫能持久”，巧用计谋，不与敌军立即展开决战而是消耗对方粮草，使之不
9、战自败。 参考译文：大凡战争，如果处于敌众我寡，敌强我弱，兵力对比于我不利的形势下；或者敌人虽远道而 来，但粮饷供应源源不断，对于此种敌人我们都不可立即与其进行决战，而应当坚守壁垒，持久 防御以消耗和拖垮敌人。这样，就可以最后打败敌人。诚如兵法所说：“不轻易与敌决战的主动 权要牢牢掌握在我手中。”唐朝武德二年，秦王李世民奉命率军东渡黄河讨伐割据势力刘武周。江夏王李道宗当时十七 岁，随军从征，与李世民一道登上玉壁城，观察当面敌人阵势。世民回过头来对道宗说：“敌人 依仗其兵多势众，企图与我军决战，你说我们应当怎么办？ ”道宗回答说：“敌人锋芒正锐不可 直接抵挡，但容易用计谋使他屈服，难以单凭武力同
10、它争胜。现在我们采取固守深沟高垒的方针， 便可挫杀敌人锋芒；敌人虽多但属乌合之众，不能持久作战，等到其粮草耗尽，必定自然离散， 那时我们将不战而擒获敌人。”世民称赞地说：“你的见解与我的想法完全相合。”其后，敌人 果然粮尽而连夜北逃，李世民率军追到介州，一战而把刘武周军打得大败。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。6【答案】小题1 B【小题2】心疼父母在外干活累；心疼鸭子下蛋勤会累；上大学时，心疼一个男生生活得 不开心。【小题3】“蘸着”本是“用物沾染液体”的意思，这里化抽象为具体，
11、形象具体地写出了阳 光照耀下的宁静美好。这个句子用了拟人的修辞手法，将土墙人格化,生动形象地写出了小姑娘对那堵土墙印象深刻。 【小题4】一个人，只有在保持心地善良的时候，才能感受到生活的美好，如果他的心变硬了， 不再善良了，就感受不到生活的美好了。【小题5这是一处景物描写，描写了小村庄的美丽、祥和、宁静，烘托了小女孩的自由快乐的 心情，为下文写她内心善良作铺垫。【解析】1.【分析】本题考查对文章内容的理解与分析能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内 容和主旨，在此基础上，联系上下文。【解答】ACD.正确；B.有误，文章是呼吁所有的人都做一个善良的人，多关心别人，让人间变得更美好
12、，不仅仅是叫 “我” 一起，此项说法是片面的，不准确的。故选B。2. 本题考查文章内容概括。从第段中“她说很心疼父母在外干活，那种心疼是一种真实的疼痛” 可知，她心疼父母在外干活累；从第段中“可是时间久了，看着那些鸭子生蛋生得勤，她竟是 又开始心疼起鸭子来了”，第段中“可是却又心疼那些鸭子，怕它们累到”可知，她心疼鸭子 下蛋勤会累；从第段中“上了大学以后，她还因此闹出过尴尬的事。有个男生，似乎很不开心， 眼中那抹淡淡的怅惘让她很是心疼”可知，她上大学时，心疼一个男生生活得不开心。3. 本题考查词句赏析。“她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光”句中“蘸”的本义是在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就 拿出来；
13、在这里用来形容阳光，形象生动，不仅表现了阳光的美好，也写出了她与动物们在阳光 照耀下，怡然自得的场景是那么和谐，那么宁静、温馨。从“那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿”写土墙“温暖地站在那儿”，这是赋予土墙 以人的动作，运用了拟人的修辞，生动形象地写出了小姑娘对那堵土墙印象深刻，永不忘记，“站 成永不褪色的回忆”中的“永不褪色”指的是这种记忆永远不会暗淡，表达了她对童年生活的眷 恋和难忘。4. 本题考查理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达 的思想感情。句中心还知道疼的时候，说明此时你还拥有一颗温柔的心，一颗善良的心，这时你 可以用这颗温柔的心去心疼别
14、人，关心别人，在帮助别人的过程中感受这个世界的美好；“起茧” 本指体表承受重压或摩擦而生成硬皮，说心“起了茧”用的是它的引申义，说明此时的心已经变 得麻木、僵硬，不再温柔，这样也就不能用心去体谅别人帮助别人，那便很难发现世界的美好。5. 本题考查环境描写的辨析以及其作用的分析。画线句子描写了美好的阳光，温柔的风，墙头上美 丽的花朵，快乐的鸭群等事物，很明显这是景物描写。“阳光”“细细的风”“花朵”等景物营 造了一种优美的环境，带给人一种温馨、愉悦的感觉，渲染了和谐、美好的气氛，烘托了女孩儿 此时快乐、轻松的心情；同时引出下文内容，为表现她心灵的美好作铺垫。7.【答案】【小题1】D【小题2】【小
15、题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。ABC.正确；D.有误，“本篇演讲词的专业术语多”错误。故选：Do（2）本题考查文章观点提炼。这篇演讲有针对性和目的性，马云为小人物、小企业代言，强调我 们每一个小人物小企业都要有梦想。文章结尾“梦想要有的，万一有天实现了呢”再一次突出论 点。（3）本题考查文章论证思路分析。开篇“在十二岁的时候，我自己开始学英语，为了什么，我也 不知道，我只是觉得爱上了这门语言。那时，每天早晨5点我会骑车40分钟，到杭州的酒店找外 国游客，他们教我英语，我带他们游览城市作为交换”由个人学英语经历，引出用自己的脑子思 考问题，用不同的视角看世界论题。接着采
16、用举例论证、道理论证论证了中心论点：我们每一个 小人物小企业都要有梦想。最后，总结全文，再次强调突出论点：梦想要有的，万一有天实现了 呢？（4）本题考查文章内容概括。结合“因为当你从一个不同的视角看世界的时候，你也可能用不同 的方式做事”，概括为：用自己的脑子思考问题，用不同的视角看世界。结合“我一直是相信未 来的人，相信年轻人，相信创新”，概括为：相信未来，相信知识会改变人的生活，相信年轻人， 相信创新。结合“所以我必须努力工作，不仅是证明我们自己，也是证明我们这代人，证明互联 网的力量”，概括为：不怕困难，努力工作，证明自己，帮助别人成功，你就会成功。结合“但 是现在我不再抱怨了，因为我们
17、也变成大家伙之一了。我想告诉年轻人的是，如果大部分人都在 抱怨，那就是机会所在。有些人选择抱怨，而有些人选择改变自己，帮助改变别人”，概括为： 不抱怨，抓住机会，选择改变自己，帮助改变别人。答案：（1） D（2）梦想要有的，万一有天实现了呢？（或：我们每一个小人物小企业都要有梦想）（3）开篇由个人学英语经历，引出用自己的脑子思考问题，用不同的视角看世界论题。接着采用 举例论证、道理论证论证了中心论点：我们每一个小人物小企业都要有梦想。最后，总结全文， 再次强调突出论点。（4）用自己的脑子思考问题，用不同的视角看世界；相信未来，相信知识会改变人的生活，相信 年轻人，相信创新；不怕困难，努力工作，
18、证明自己，帮助别人成功，你就会成功；不抱怨，抓 住机会，选择改变自己，帮助改变别人。这是一篇演讲稿，开篇由个人学英语经历，引出用自己的脑子思考问题，用不同的视角看世界论 题。接着采用举例论证、道理论证论证了中心论点：我们每一个小人物小企业都要有梦想。最后， 总结全文，再次强调突出论点。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对 应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微 错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。8.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【解析】(1) ACD.正确。B.有
19、误，原文是“只需提取少量真人主播的音视频数据”，所以“需有大量真人主播的音视频数 据”表述有误。故选：Bo(2)根据材料二统计图可知，支持占53.1%,保守观望占28.68%,不反对但希望放缓占15.77%, 反对占2.4%,整理作答。(3)要求学生仔细阅读材料，从发展趋势、国家角度、个人角度等方面，结合材料内容概括即可。 结合“她的出现预示着一个全新的人工智能时代的到来”得出：一个全新的人工智能时代即将来 临。结合“据人工智能影响力报告显示：中国国民对人工智能时代的信心指数高达83%,而 高指数的背后，也有着国民的理性和审慎”得出：我们应对此抱有信心，并以理性和审慎的态度 来对待。结合“人工
20、智能时代，需要的是能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型 人才”得出：人工智能时代，更需要复合型人才，国家对此高度重视。从自身角度分析，要努力 提高自身素质，以适应时代发展。答案：(1) B(2)虽然有53%的人群支持A1发展，但仍有近三成的人在保守观望，并有接近两成的人希望放 缓A1发展甚至反对。(3)一个全新的人工智能时代即将来临。我们应对此抱有信心，并以理性和审慎的态度来对 待。人工智能时代，更需要复合型人才，国家对此高度重视。要努力提高自身素质，以适应 时代发展。本题是以“人工智能”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容的理解，第二题考查解说图表信 息，第三题查阅读探究。材料阅
21、读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。9.【答案】书写别样的青春亲爱的同学们：大家好，今天我发言的题目是“书写别样的青春”。人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。 怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵， 还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趣少年。 光阴何其短暂
22、！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一 个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既 可悲又可怜的人。铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在 铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可 以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋， 君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了， 怎么敢奢望他们
23、“十年磨一剑”！ “奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也是奋 斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不 如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对 自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结 果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。 中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住青春的脚
24、步，乘风破浪，直挂云帆，享 受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不 要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！让我们一起书写不一样的青春吧！我的发言结束，谢谢大家。【解析】这是一篇命题作文。请以“书写别样的青春”为标题，写一篇发言稿在班级交流。材料 的主题是“青春”，我们可以围绕“梦想”“追求” “拼搏”“担当” “奉献”等内容进行立意, 选择其中一个主题结合自己的生活或学习写一篇发言稿。青春的时期，带有独特的气质，心里有 火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋 斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。审读题干，写
25、青春的感悟，写对青春的看法。不管 是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。本文以发言稿的形式，开篇提出问题“怎样才能充实地走完这段人生历程”，引出“奋斗”的话 题。文中运用道理论证、举例论证、正反对比论证的方法，充分有力地证明了 “只有奋斗，只有 拼搏，才能无悔人生”的论点。文末归纳论点，总结全文。A. B. C. D.3,阅读名著水浒传片段，按要求填空。内容呈现人物及相关情节这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来。 这个便是计策。那计较都是吴用主张。吴用智取生辰 纲他相了相，走到树前
26、，把直脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把 左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。(1) 他拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。他心 疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。他猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？ ”(2) 说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身 便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上， 双手按了，便蹲卜去。(3) 4.阅读下面的诗歌，完成问题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜
27、君何事到天涯！(1)下列对这首诗理解分析不正确的一项是 A.诗中的“楚客”指客居长沙楚地的贾谊，“汉文”指汉文帝刘恒。B.颔联“秋草”“寒林” “日斜”等词渲染出故宅萧条冷落的氛围。C颈联诗人以“汉文有道”暗示贾谊受重用，反衬自己的不幸遭遇。D.诗人溯古思今把个人遭遇同古代先哲相联系，深化了咏叹的主题。(2) “怜君何事到天涯!” 一句抒发了诗人怎样的思想感情？5 .阅读下面文言文，完成小题。凡战，若敌众我寡，敌强我弱，兵势不利；，宜坚壁持久以避之，则敌可破。法曰：“不战在我。”唐武德中，太宗帅兵渡河东讨刘武周。江夏王李道宗时年十七，从军，与太宗登玉壁城观贼 阵，顾谓道宗日：“贼恃其众，来邀我
28、战，汝谓如何？ ”对日：“群贼锋不可当，。今深沟 高垒，以挫其锋，乌合之徒，莫能持久，。”太宗日：“汝见识与我相合。”后果食尽夜遁， 追入介州，一战败之。(节选自百战奇略第八卷不战)(1)解释下列加点词的意思。a：与太宗登玉壁城观贼阵*此岳阳楼之大观也 (岳阳楼记) b:顾谓道宗日*太守自谓也 (醉翁亭记) *(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.彼或/远来粮饷不绝/皆不可与战B.彼或/远来粮饷不绝皆不可/与战C.彼或远来/粮饷不绝/皆不可与战D.彼或远来/粮饷不绝皆不可/与战(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。易以计屈，难以力争。粮运将竭，当自离散，可不战而擒也。(4)结
29、合选文，说说太宗“一战大败”刘武周的原因。6 .阅读下面的文字，完成问题。陪我一起心疼这个人间门前矮矮的土墙上爬满了阳光，细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。一群蹒跚的 鸭子正快乐地经过，鸭群后面跟着一个小小的女孩。她停下来，坐在墙上，身畔簇拥着花儿， 鸭子们也停下来，在墙角下三三两两地低语。夏天扑落下来，拥抱着这个宁静的村落。这是我在看一个大学生发来的文章时，心里勾勒出来的一幅画面。遥远而亲切的场景, 一个赶着鸭群的小女孩在时光深处走来，带着她身边那些盛开的花儿。仿佛只是刹那间，她 便走过了那么长的岁月，走进了大学的校园。可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直 温暖地站在那儿，站成永不褪色
30、的回忆。那个时候的她，其实是孤单的。父母都去外地打工，她和爷爷奶奶一起，守着成长的 光阴。每天除了上学，她都会坐在门前的矮墙上，并没有一遍遍地幻想，而是真实地想念着 爸爸妈妈。闲暇的时候，她都会赶着院里的那群鸭，去村外的河边，她带着一个厚厚的本子， 坐在草地上看。回来的时候，鸭子们在墙下聊天，她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上 一笔一画地写字。我问她：“你那时都写的什么呢？日记吗？ ”她说：“写信。写给爸爸妈妈的，却从没寄出过的信。”她每天都要在本子上，和爸爸妈妈说上几句话。有一次，一只鸭子第一次生蛋，她很 高兴，便在信里说，她把那个蛋画上了记号，以后腌了，等爸爸妈妈回来吃。后来，鸭子下 蛋
31、的越来越多，她便把所有的第一只蛋都留了起来，然后和奶奶学着腌在坛子里。她说很心 疼父母在外干活，那种心疼是一种真实的疼痛，所以她把最好的鸭蛋留了下来。可是时间久 了，看着那些鸭子生蛋生得勤，她竟是又开始心疼起鸭子来了。她告诉我：“那时候真是很矛盾的心疼呢！想着鸭子多下蛋就可以多卖钱，然后父母 在外面就可以少干点儿活了。可是却又心疼那些鸭子，怕它们累到，想想那时，我心疼的事 还真多！ ”那该是怎样一颗柔软的心，能在心疼与心疼之间有了最初的迷茫。可能就是从那时开 始，她看许多东西许多事物，总能找出可以心疼的地方。所以一直以来，她的心都带着悲悯。 在县里读高中时，她竟是觉得自己的心理不健康，因为一直
32、为心疼的情绪侵扰着，她怕看不 到人间的美好。后来，她和班上的语文老师倾述，老师听完她的困惑，想了想，说：“别怕 看不到人间的美好，因为心疼本身就是一种美好！你可以去关心去改变你心疼的东西，想法 加上行动，就不会觉得是困扰了！”心疼本身就是一种美好，多美好的话！她开始行动，在一颗柔软的心的支撑下，心疼 着，关心着，改变着。上了大学以后，她还因此闹出过尴尬的事。有个男生，似乎很不开心， 眼中那抹淡淡的怅惘让她很是心疼。于是她便去改变，改变的结果，就是那个男生爱上了她。 这是她始料未及的，而且开始时竟是没看出来，直到她觉得男生已经快乐了，在她想离开的 时候，男生便表白了。她有些懵懂，怎么就会爱呢？她
33、便说：“我是因为心疼你，才和你一 起，让你变得快乐。”男生问：“你不爱我，怎么会心疼我呢？ ”她想了想，说：“心疼就 是一种爱啊，不过和你想的爱不一样！”心疼就是一种爱。心疼这个世界，就是爱这个人间。她让我批改的文章就是陪我一 起心疼这个人间，她多想让人陪她一起心疼这个人间啊！只有心还知道疼的时候，才会有 着最美好的感受。当心上起了茧，不疼，便也不美好了。她希望有人陪着一起心疼这个人间。颔)卜么，我也是。(1)下面对文章理解与分析不正确的一项是()A.文中的“小姑娘”“一个大学生” “她”都是指同一个人。B. “陪我一起心疼这个人间”指的是姑娘叫“我”和她一起“心疼”这个人间。C.文中的“她”
34、是个心地善良、关心体贴别人的人。D.文章结尾表明了作者也愿意做一个像“她”一样的人。(2)联系全文，说说文中的女孩心疼了人间的哪些事。(3)请结合语境，按要求品析语言。她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。(说说加点词的表达效果) 可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。(从 修辞的角度赏析这句话的妙处)(4)谈谈你对第段画线句的理解。只有心还知道疼的时候，才会有着最美好的感受。当心上起了茧，不疼，便也不美好了。(5)第段开头画线句子在文中有什么作用？请具体分析。7.阅读下列文段，完成问题。梦想马云非常感谢大家！今晚站在这里，我感到非常光荣和谦
35、卑。我从来没想过这一生中会有机 会来到联合国。谢谢施静书女士，非常感谢亚洲协会。我特别想感谢Ellie关于老师的评论。在十二岁的时候，我自己开始学英语，为了什么，我也 不知道，我只是觉得爱上了这门语言。那时，每天早晨5点我会骑车40分钟，到杭州的酒店 找外国游客，他们教我英语，我带他们游览城市作为交换。从此以后，我开始有了个习惯，那就是用我自己的脑子来思考问题，多花几分钟。当所有人 都说对的时候，等几分钟，当所有人都说不的时候，也等儿分钟，仔细的想一下事情本身。 因为当你从一个不同的视角看世界的时候，你也可能用不同的方式做事。今晚，我深深的被所有这些创变者所鼓舞。在听他们的故事时，我意识到世界
36、上有那么多事 情我可以做，有那么多事情我能做的更好，有那么多事情我们能一起来做。今天我不是代表 我自己，而是代表所有那些和我一起工作的小人物，小企业。1995年我离开大学的时候，我告诉校长，我要做个创业者，做互联网。他问我：什么是互联 网？我回答：我也不知道，他听我说了两个小时后告诉我，Jack,我知道你想有一番作为， 我不懂你做的事情。不过如果十年后你想回来，那就回来。我说：好，十年以后，如果我想 回来，我会回来的。作为一个老师，你永远会相信未来。你相信知识会改变人的生活，你相 信并希望你的学生比你更优秀。学生是最好的产品。今天我不再是一个老师，但我相信在公 司，CEO代表“首席教育官”。因
37、为话很多，同事们不喜欢我。不过，我负责来说，他们负 责做。在我创业的那个年代，在中国做个小企业家非常困难，我花了 5个月时间才借到500美元， 而公司还是失败了。那时我没有机会，我也不知道怎样运营企业。我去注册第一家公司时， 想取名叫互联网，注册办公室告诉我，不行，字典里没有这个词，你必须换个名字注册公司。 他建议我使用计算机咨询公司，可是我连计算机是什么都不知道。所以我的第一个公司叫做 杭州希望计算机咨询公司，那时很苦，我当时对科技和计算机一无所知。过去十五年,我常常说自己是一个瞎子骑在瞎老虎背上，不过那些骑在马上的专家都失败了， 我们活了下来。因为我们考虑的是未来，我们相信未来。我们改变自
38、己。我们从不抱怨别人。 我在我的公寓里告诉团队，我们必须证明自己，因为如果我们能成功，那中国80%的年轻人 就都能够成功。我们没有有钱的父亲，有权的叔叔，我们没有从政府拿过一块钱，没有从银 行拿过一块钱，我们从零开始。所以我必须努力工作，不仅是证明我们自己，也是证明我们 这代人，证明互联网的力量。这就是我想和年轻人分享的。另一个我深深相信的事情，是小就是美，如果没有帮助小人物，那么我就用互联网帮助小人 物。跨国公司被华尔街照顾得很好，只有小企业没有任何人帮助他们。如果我们为他们创造 价值，那我们就会成功。我们的哲学是如果你帮助别人成功，你就会成功。我一直是相信未 来的人，相信年轻人，相信创新。
39、就像秘书长说的,今天的世界麻烦很多。今天世界上充满了抱怨。我在20多岁的时候也抱怨。 微软、IBM、思科，他们是大企业而我们是无助的小公司，他们太大了。那时，我们也抱怨 过。但是现在我不再抱怨了，因为我们也变成大家伙之一了。我想告诉年轻人的是，如果大 部分人都在抱怨，那就是机会所在。有些人选择抱怨，而有些人选择改变自己，帮助改变别 人。机会就在那些被抱怨的地方。我永远相信这点，我们也是这样一步步走到今天。最后也是最重要的一个事情，那就是在座的所有人都会被送一件T恤。这是一件特别的阿里 巴巴IPO的限量版T恤。所有这些T恤都是小人物制造，我们的小企业们。这是要给小人物， 小就是美的，小就有力量。
40、印在T恤上的是很少人知道的阿里巴巴成功密码，就像芝麻开门 一样，阿里巴巴有一个密码，那就是“梦想要有的，万一有天实现了呢？ ”(1)下列对这篇演讲词的理解和分析，不正确的一项是 A.作者开场白除了表达感谢这层意思，还有一层意思是表达自己能有机会在联合国演讲而深 感荣幸。8 .第段回忆十二岁为了学英语给老外当导游的事，是现身说法，增强演讲的说服力。C.从结尾看出，本次演讲加入赠T恤的活动形式，拉近与听众的距离，加深听众的印象。 D.本篇演讲词的专业术语多，意蕴丰富，语言凝练含蓄，但也不乏诙幽默，感染力强。(2)马云在联合国的发言主要表达的观点是什么？(3)请简要分析本文思路。(4)马云在这篇演讲
41、词中主要分享了哪些具体的成功经验？请简要概括。9 .阅读下面的材料，完成问题。材料一：3月4日，“新小萌”在全国两会报道中正式上岗，有外国媒体称，除了嘴唇动作 稍显僵硬外，她几乎可以以假乱真。这位女主播一上岗就吸引了国内外各界人士的广泛关注， 她的出现预示着一个全新的人工智能时代的到来。搜狗公司将AI主播背后的技术称为“AI 分身”技术，该项技术采用人脸识别、人脸建模、语音合成以及深度学习等多项前沿科技， 只需提取少量真人主播的音视频数据，再进行一系列语音、图像等信息的联合建模训练，就 能“克隆”出真人主播的音像动作。该项技术能够将所输入的文本信息自动生成相应的主播 播报视频，展现与真人主播无
42、异的播送效果。中国国民对AI未来发展的期望度调查数据统计图受放扰、材料二：据人工智能影响力报告显示：中国国民对人工智能时代的信心指数高达83,而 高指数的背后，也有着国民的理性和审慎。该信心指数是从概念普及度、使用普及度、对AI 未来发展的期望度三个纬度做出的。从概念普及度上看，有90%以上的国民对AI已有认知, 然而人们了解AI的主要渠道只是新闻和电影；从使用普及度上看，尽管大多数人对AI的认 知度很高，但是只有不到一半的国民认为自己使用过AI产品。材料三：人工智能时代，需要的是能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人 才。2017年7月，国务院印发新一代人工智能发展规划，明确指出
43、人工智能成为国际竞 争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推 广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。(1)下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是 A. “新小萌”吸引了社会各界的关注，她的出现预示着一个全新的人工智能时代的到来。B. “AI分身”技术需有大量真人主播的音视频数据，才能展现与真人主播无异的播送效果。 c.中国国民对人工智能时代的信心指数很高，这指数背后也有着国民的理性和审慎。D.人工智能已成为国际竞争的新焦点，因此国家要求在中小学阶段设置人工智能相关课程。(2)请根据材料二文段与图表的内容，对图表进行全面
44、客观的解说。(3)请结合三则材料的主要内容，谈谈你对人工智能时代的看法。9.阅读下面的材料，按要求写作。故宫博物院的年轻文物修复师杨玉洁静心学习、传承绝技，她通过清洗、配胶、粘接、打磨、 补配等一系列繁琐工艺，恢复了文物往日的神采;平均年龄只有30多岁的“嫦娥”团队、“北 斗”团队、“奋斗者”号载人深潜团队不舍昼夜，潜心科研，突破一个又一个技术瓶颈，勇 攀创新高峰时代的青年人立足本职岗位，脚踏实地加油干，才能在奋斗路上大展身手， 写下无愧于时代的青春篇章。读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“书写别样的青春”为标题，写一篇发言稿在 班级交流。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
45、信息；不少于600字。答案和解析1 【答案】【小题1到乡翻似烂柯人【小题2】停杯投箸不能食【小题3】何事长向别时圆【小题4】浩浩汤汤，横无际涯【小题5】雾淞沆砺【小题6】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，但愿人长久，千里共婵娟【解析】（1）到乡翻似烂柯人（注意“烂”书写）（2）停杯投箸不能食（注意“箸”的书写）（3）何事长向别时圆（4）浩浩汤汤 横无际涯（5）雾淞沆扬（注意“沆场”的书写）（6）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵”的书写） 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能
46、出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面儿种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名 句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。2 .【答案】【小题1】A,A【小题2】B,A【小题3】略【小题4】B【解析】答案：（1）AA（2）甲：B 乙：A（3）福建省出台福建省家庭教育促进条例，旨在促进家庭教育事业发展。（4） B（1）本题考查汉字字音、字形。根据字词积累，“调度”中的“调”读作“d皆o”，“bi免”写 作“避免”。（2）本题考查选词填空。举发：检举
47、；揭发（坏人、坏事）。举行：举办。结合语境可知，甲处 应填“举办”。相向而行：朝相反的方向行进。相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。结 合语境可知，家校朝同一个目标前面，可知乙处应填“相向而行”。（3）本题考查病句的辨析与修改。文中画横线的句子句式杂糅，应删去“以为目的”。（4）本题考查语序的排列。仔细阅读待排句可知，“家庭的建立” “家教的培养”“家风的养成” 间存在逻辑顺序，“家庭的建立”是“家教的培养”“家风的养成”的前提，注重“家教的培养”， 才能形成良好的家风，“保障未成年人健康成长”是“家庭的建立”“家教的培养”“家风的养 成”的目的。故正确排序为：。故选：Bo病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这 个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看 语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”； 可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后； 主语不同的句子，关联词置于主语前。3【答案】鲁智深倒拔垂杨柳，林冲误入白虎堂，武松醉打蒋门神【解析】本题考查名著情节。根据“将那株绿杨树带根拔起”可知，这一情节是“鲁智深倒 拔垂杨