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1、XXXX学校2023学年教学工作计划深入学习贯彻党的教育方针，以落实立德树人根本任务 为出发点，提升教师专业素养，引领教师紧紧围绕培智教育 课程标准，以培育学生核心素养为抓手，以培养学生的自理、 自立能力为目标，教学科研密切结合，落实分层教学和个别 化教育理念，满足学生多样化的个性需求，提高课堂教学质 量。一、加强校本教研，提升教研活动实效性（一）固定教研活动时间，规范教研活动根据xx市教研室特教教研活动安排，本学期教研活动 以学科教研为主，教研活动要求：1 .时间安排：每周四下午15： 3016：30o2 .各类教研活动安排要系列化，每次活动须有主题、有 中心发言人。本学期教研重点：（2）上
2、好组内研究课，依据课程标准，深入研究学生 学情，精准分析教材，合理制定教学目标，进行课程本位评 估提高教师课堂教学水平。3 .每学期每位教师担任活动主讲不少于一次。加强对学 科教学重要问题的研究，每学期开展不少于三个主题研究活 动。4 .每次活动要做好活动记录。二、加强教学基本功培训，提升教师专业素养有计划地组织开展教学基本功培训，围绕教学活动设 计、信息技术（课件制作）、课堂教学、特教基本理论、课 程本位评估等基本功组织学习培训，切实提高教师专业素 养。三、规范教学行为，提升课堂教学实效性（一）备好每一节课1 .学好课程标准。课程标准是对学生在经过一段时间的 学习后应该知道什么和能做什么的界
3、定和表述，反映了国家 对学生学习结果的期望，主要有内容标准（划定学习领域）和 表现标准（规定学生在某领域应达到的水平）。我们要明确课 程标准的概念定义，认真研读新课标，结合学科特点和特殊 需要学生自身能力状况，分析研判，细化教学目标，教学设 计注重目标导向，真正实现学生从“不会”到会”的转变。2 .做好学情分析。充分运用上学期期末课程本位评估结 果，认真分析学情，找准每个学生的最近发展点，制定适合 本班学生实际的学习内容和教学目标，切实落实分层教学， 提高课堂教学质量。3 .有效落实“知识与能力” “过程与方法” “情感态度和 价值观”三维教学目标，课时备课体现分层目标，突出个别 化辅导，紧密
4、联系学生，做到详实、可操作性强，教后记具 有针对性，体现教师对课堂教学的自我反思和改进。（二）上好每一节课结合教育部义务教育课程标准和XX区课堂评价标 准，努力做到：教学程序科学合理，节奏适当，符合学生认 知规律；创设情景，激发学生学习兴趣、关注每一位学生， 让学生思维始终跟着老师贯穿学习过程；面向全体及时反馈 调整；教学手段简洁实用，注重实效。（三）抓常规，落实推门听课。本学期计划听推门2-3 轮，重点考察教师课堂教学行为，调研学生课堂常规及行为 习惯培养。重指导，研磨课堂教学。在上好规范课的基础上，组织 教研组研讨课，同学科教师集中听课，每次确定一个听评课 的关注点，引导教师审视课堂，使教
5、师做到一课一得。勤调研，落实蹲点听课。领导干部继续深入教学一线蹲 点听课，进一步了解学生真实需求和课堂教学实际状况，听 课后及时评课反馈，促进青年教师快速成长。四、加强信息技术与学科教学深度融合10月份进行微课制作软件使用培训。每位教师结合任教 学科学科，精心制作一节高质量微课。微课的开发和应用要 切实能够解决课堂教学中的重难点，体现信息技术与学科融 合。组织校内信息技术与学科深度融交流课，在此基础上推 选出优秀教师，参加XX市信息技术与学科教学深度融合评 优课活动。四、其他工作做好期中检查、期末复习、学生课程本位评估、备课、 作业、听课本检查等常规工作，促进教学管理规范化。202X年下半年XX学校教学工作配档表月份主要工作九月传达学校教学工作计划各教研组制定并传达教研计划召开课题组成员及个训教师研讨会各教研组开展磨课活动十月课件制作培训开展信息技术与学科融合交流课活动推出市电教评优课参赛人选，开始参赛前的准备课堂教学十分钟精讲展示活动进行期中检查H 月参加XX市电教评优课活动规范青年教师课堂教学行为规范，听蹲点课十二月特教专业理论测试期末学生课程本位评估进行期末检查、期末学生能力测查一片教育教学亮点展示教学工作总结