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1、2020.2021学年辽宁省沈阳市铁西区八年级（上）期末语文试卷一、单选题（本大题共4小题，共12.0分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.俯瞰（kan）B.孵化（加）C.飓风（ju） D.婆娑（sud）妥帖（tuo）地穴（xue） *虬枝（qiu）雕缕（Su） 琐屑（xu3） 惟妙惟效（xiAo） 残损（sun）潜滋暗长（qian） 纤维（wei）坦荡如砥（di） 茸毛（rong）重峦叠嶂（ruan） 2 .依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）回国后的十年中，邓叔群为搜集第一手真菌资料，他手提竹篮，山入林，一样一样地采集，鉴定，定名分类。他先后研究鉴定的真菌种
2、类达一两千种，向世界了中国有自己的真菌科学。A.攀逐步宣布 B.爬逐步宣告 C.爬逐一宣布 D.攀逐一宣告3 .下列各项中分析正确的一项是（）这种文化类电视节目不少都是针对孩子的。有人对此提出批评，认为不应过早给孩子灌 输诗词等传统文化知识。对此，笔者并不认同，中华优秀传统文化包含着属于中国人精 神内核的东西，这些东西越早继承越好。从娃娃抓起，用电视综艺的形式传播中华优秀传统 文化，有利于筑牢民族文化根基，不存在过早的问题。A. “对”是副词，“灌输”是动词，“并”是介词，“优秀”是形容词。B. “精神内核”是主谓短语，“有利于筑牢民族文化根基”是动宾短语。C.画线句中的“节目”作句子的主语，
3、“近几年”和“不断”作状语。D.画线句是病句，应该改为“反倒觉得就应该从幼儿甚至少年做起”。4.下列各项中表述有误的一项是（）A.茅盾字雁冰，作家、社会活动家，代表作有小说林家铺子等。B.李贺是唐代诗人，字长吉。李清照是宋代的女词人，号易安居土。C.格列佛所乘的船遭海盗船劫持，他侥幸逃脱，随后来到了大人国。D.在慧驷国，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡”的畜生围攻。二、默写（本大题共1小题，共30分）下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。3 .【答案】C【解析】A.有误，“对”是介词，“并”是副词；B.有误，“精神内核”是偏正短语，“有利于筑牢民族文化根基”是后补
4、短语。C.正确；D.有误，画线句不是病句。故选：Co本题考查文学常识综合。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作 品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。4 .【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误。格列佛所乘的船遭海盗船劫持，他侥幸逃脱，随后来到了飞岛国。故选：Co本题考查中国现当代作家作品、中国古代作家作品、外国作家作品。文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识 记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战
5、秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在 珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。 这样有助于加深记忆。2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本 重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基 础上，适当向课外拓展。3、构建文学常识知识网络。耍从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、 不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。5【答案】【小题1】往送之门【小题2】傅说举于版筑之间【小题3】我报路长嗟日暮【小题4
6、】浑欲不胜簪【小题5】似曾相识燕归来【解析】答案：（1）往送之门（2）傅说举于版筑之间（3）我报路长嗟日暮（注意“嗟”的书写）（4）浑欲不胜簪（注意“浑” “簪”的书写）（5）似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。6.【答案】【小题1】A【小题2】惠崇烟雨归雁【解析】（1）本题考查信息的筛选。A.说法不准确，根据材料一 “唐代的著
7、名诗人几乎人人都有题画之作。题画诗的出现，又从一定 程度上促进了文人画的发展”，并不是“文人画发展于唐代”；BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查诗歌内容的理解。黄庭坚这首诗的首句六字，既点明画的作者，又描绘出画境。画中景物并不止“烟雨”“归雁”, 但作者有念留给读者想象的空间。诗中给人们展现了一幅烟雨归雁图。二、三句承上，一气而下， 写因欣赏画中景色而生幻觉：恍惚之间，好像坐在潇湘、洞庭的烟波之上，目送行行归雁，乡情 油然而生。诗人很想唤一叶扁舟，回归故乡。第四句从前三句中跌落，描写诗人身心已沉浸于幻 境之中，忽听得友人说：“这是丹青！ ”才恍然省悟，知道错把画境当作真境。这样结尾，峰回 路
8、转，饶有情趣。故诗中实写画面内容的语句是：惠崇烟雨归雁。答案：(1) A（2）惠崇烟雨归雁本题为材料阅读题，第一题考查学生对材料内容的理解与信息筛选能力，第二题考查学生对诗歌 内容的理解。文章段落的作用：结构方面的作用：总结上文。首尾呼应，使文章结构完整。照应题目、照应开头、前文 内容方面的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感 悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增 强感染力5、引起读者的注意、思考。7【答案】【小题1】（1）本题考查概括能力。由第段“那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，我瞥
9、见自己放在床头的一双 新皮鞋失踪了，看来他是个贼”和第段“少年时，我也曾和那少年一样。有一次，我爬进一幢 公寓的某户人家偷盗”可知“我”和“梅里特”同样都做过贼；由第段“那我将这把小提琴送给你吧”和第段“看见我喜欢听，她又索性将那把阿马提小提 琴送给了我”可知“我”和“梅里特”都接到过他人的馈赠。（2）本题考查句子赏析。由“如血的夕阳”可知这是一种比喻，把夕阳的阳光比作如血的颜色，这样的话写出了阳光的那 种灿烂，在这里由第段“我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自己美丽的梦想，让琴声把我带 入田园诗般纯净恬淡的生活中去”可知“我”的喜悦之情。同样体现出来那种温馨的感觉。（3）本题考查句段作用。由第
10、段“我突然想起了记忆中那块青色的墓碑”可知这是一种悬念的设置，因为在这一段没有 介绍清楚这个墓碑是谁的，所以能够吸引读者的阅读兴趣；段“我在墓园里见到了她青色的石 碑，上面镌刻着一首小诗”可知这是前面的解答，所以这里正好是前面设置了悬念后面有照应的 内容。（4）本题考查赏析字词。首先“颤栗”的意思是发抖，打哆嗦的意思。由第段“他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧 院演奏的巨幅彩照，于是身体不由自主地颤栗了一下，然后头也不回地跑远了”可知这是小伙子 知道了 “我”的身份，墙上的照片有“我”的照片，可以证明“我”可能是屋子的主人，所以小 伙子在心里开始害怕了。（5）本题考查赏析句子。段“他热泪盈眶地
11、说”可知这是神态描写和语言描写，这里流泪体现的是那位少年的激动心情； 由“但是您让我重拾自尊，让我心中再次燃起了改变逆境的熊熊烈火”可知这是小伙子对于“我” 的感激之情，正是“我”的话鼓励了他，让他重新拾起了信心。（6）本题考查记叙顺序。由第段“少年时，我也曾和那少年一样”“那天下午，我和那位女孩聊得非常开心”可知， 这是之前“我”少年时期的事情，所以这是插叙。由第段“看见我喜欢听，她又索性将那把阿 马提小提琴送给了我。我怀着复杂的心情走出公寓，忽然发现那幢公寓楼竟然只有四层，那位女 孩早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是想体面地维护我的自尊”可知这一部分的插叙还写 出了小女孩的善良；同时“
12、我”之前帮助了那个少年，也许也是因为少年和“我”有一样的经历， 所以这一部分的插叙还起到了解释“我”帮助少年的原因。答案：（1）他们都做过小偷，别人都通过假装认错人的方式原谅了他们，他们都被赠予了一把小提琴， 他们都在小提琴演奏方面取得了成就。（2）比喻，生动形象地写出了夕阳的灿烂，渲染了拉提琴时温馨静谧的氛围。（3）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（答出设置悬念即可）（4） “颤栗”是颤抖的意思，生动形象地写出了少年明白了 “我”就是这间屋子的主人，感到震 惊恐慌。（5）神态描写、语言描写，生动形象地写出了梅里特再次见到“我”时的激动，表达了他对“我” 的由衷感激。（6）插叙，记叙了一个小女孩维
13、护了 “我”的自尊，鼓励“我”走上正途的故事，突出了小女孩 的善良、有爱心，交代了上文“我”帮助少年的原因。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【小题6】【解析】小说讲述了主人公和小伙子都做过小偷，别人都通过假装认错人的方式原谅了他们，他 们都被赠予了一把小提琴，他们都在小提琴演奏方面取得了成就。意在表明善待别人，是想体面 地维护别人的自尊，从而激发他们的进取心，走向人生的辉煌。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是
14、要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。8【答案】【小题1】大脑皮质刺激肾上腺【小题2】肾上腺分泌少量肾上腺素【小题3】面部血管扩张，血流增加【小题4】C【解析】（1）本题考查信息的筛选与概括。第自然段的中心句是“科学家认为，人类脸红 在人类早期社会具有重要的社会作用”。第自然段“与此类似，脸红可能是人为自己的错误行 为而懊悔的标志。通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代 价。而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对 所犯错误表示歉意的身体语言”进一步阐释人类脸红的社会作用。第自然
15、段“脸红发出的信号 有时甚至比语言还要准确。脸红会让人们的撒谎变得困难。因此脸红使人类保持诚实可信，促使 群体更团结”记叙阐释人类脸红的社会作用。综上，段的说明内容是：人类脸红的社会作 用。（2）本题考查辨析说明方法的辨析。根据第自然段“如牛、羊、马、狗、猫等”可知，运用了 举例子的说明方法；“如同我们看黑白电视一样单调”运用了打比方的说明方法；“在哺乳动物 中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲”运 用了作比较的说明方法；“只有黑、白、灰3种颜色”运用了列数字的说明方法。（3）本题考查信息的筛选与概括。根据第自然段“人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激
16、信号 传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺”可得出第一空答案是：大脑皮质 刺激肾上腺；根据“而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素”得出第二空答案：肾上腺分泌少 量肾上腺素；根据“肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用特点是少量分泌时能够使血管 扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩”可 得出第三空答案：面部血管扩张，血流增加。（4）本题考查内容的理解。A.有误，根据第自然段“人类是唯一会脸红的动物”可知此项说法错误；B.有误，根据第自然段“那么冒犯是可能导致暴力冲突的”可知此项说法错误；C.正确。D.有误，根据第自然段“脸红也许就是
17、我们对所犯错误表示歉意的身体语言”可知此项说法绝 对； 故选：Co 答案：(1)人类脸红的社会作用。(2)举例子、打比方、作比较、列数字。(3) A.大脑皮质刺激肾上腺 B.肾上腺分泌少量肾上腺素 C.面部血管扩张，血流增加(4) C这篇说明文首先指出“人类是唯一会脸红的动物”，并介绍了科学家们对此的研究，引出说明内 容，接着介绍了人类“脸红”的原因，然后具体介绍了人类脸红的社会作用，最后强调了只有灵 长类才能捕捉到脸红信息的特质。信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛 选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求
18、审清题 干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要对对应的段落进行划分， 提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和段尾的句子。 答题是注意提取文中的关键词语分析作答。9.【答案】【小题1】C【小题2】略【小题3】略【小题4】拂士(法家拂士)，安乐，发于声，人恒过，然后能改【解析】(1)本题考查一词多义。A.动词，拜见/动词，看见。B.连词，表转折，但是/连词，表承接，然后。C.动词，知道。D.名词，姓名/动词，出名。故选：Co(2)本题考查文言文句子翻译，注意重点词语的翻译。重点词语：乃，于是，就；令，下令；裘，衣物；粟，粮食。句意为：于
19、是下令拿出衣物和粮 食，发给忍饥受冻的人。重点词语：明，明白；欲，想要的。句意为：晏子能够明白自己想要的。（3）本题考查文言文断句，可根据文意分析判断。本句大意为：我听说古代的贤德君王，吃饱的时候能知道有人在挨饿，穿暖的时候知道有人在受 寒。根据语法句式分析：“婴”是主语，“闻”是谓语，“古之贤君”是宾语，“饱”是动词， 前面省略主语“古之贤君”，故“饱”之前应该断开；“饱而知人之饥”“温而知人之寒”是并 列结构，中间应该断开。故断句为：婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒。（4）本题考查文意理解。乙文“饱而知人之饥,温而知人之寒，逸而知人之劳”意思是“自己吃饱了而知道他人的饥饿， 自己穿
20、暖了而知道他人的寒冷，自己安乐了而知道他人的劳苦”，说明晏子能够做到“生于忧患”， 是甲文中的拂士（法家拂士）。乙文“公被狐白之裘，坐于堂陛侧阶”意思是“景公披着白色的狐皮裘衣，坐在殿堂侧边的台 阶上”，可知景公此时吃饱穿暖，非常“安乐”。乙文“饱而知人之饥,温而知人之寒，逸而知人之劳”意思是“自己吃饱了而知道他人的饥饿， 自己穿暖了而知道他人的寒冷，自己安乐了而知道他人的劳苦”，说明晏子能够在景公享受安乐 的时候给予提醒，做到了 “发于声”。乙文“乃令出裘发粟以与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计 数，无言其名”意思是“于是就下令拿出衣物和粮食，发放给饥寒交迫的人。
21、命令凡看见路途时 候有饥寒的人，不问他是哪个乡，看见在里闾有饥寒的人，不问他是哪一家，巡行全国统计发放 数字，不必报他们的姓名”，说明景公在晏子提醒后能够及时改错，是甲文所说的：人恒过，然 后能改。答案：（1） C（2）于是下令拿出衣物和粮食，发给忍饥受冻的人。晏子能够明白自己想要的。（3）婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒。（4）拂士（法家拂士）；安乐；发于声；人恒过，然后能改。参考译文：【甲】人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上， 流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤 土，在外没有与之匹敌的邻国和来自
22、外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患 害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【乙】齐景公在位的时候，大雪下了三天而不停。景公披着白色的狐皮裘衣，坐在殿堂侧边的台阶上。晏子进宫拜见景公，站了一会儿，景公说：“怪啊！大雪下了三天而天气竟然不寒冷。” 晏子回答说：“天气果真不寒冷吗？ ”景公笑了笑。晏子说：“我听说古代的贤德君王，吃饱的 时候能知道有人在挨饿，穿暖的时候知道有人在受寒，安逸的时候知道有人在辛苦。现在君王不 知道民间的疾苦啊！ ”景公说：“说的对！我听从您的教诲了。”于是就下令拿出衣物和粮食， 发放给饥寒交迫的人。命令凡看见路途时候有饥寒的人，不问他是哪个乡，看
23、见在里闾有饥寒的 人，不问他是哪一家，巡行全国统计发放数字，不必报他们的姓名。孔子听到这件事后说：“晏子能够明白自己应做的事，景公能做他所高兴做的事。”翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1 .语句通顺，成分完整。（注 意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是： 吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。10 .【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌内容与情感的理解鉴赏能力。ABC.正确；D.有误，“两首诗都表达了作者对官场的厌恶”错误。甲诗“采菊东篱下，悠然见南山。山气日 夕佳，飞鸟相与还”通过写诗人于劳动之余，饮酒至醉
24、之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩 之中，采菊东篱，遥望南山，表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑 暗官场的鄙弃和厌恶；乙诗前两联选取了 “晚照”“乔木” “前村”“夕烟” “棋声”“虚 阁,，“早霜”等意象，描写了一幅宁静淡雅的画面，衬托出诗人平静自足的心情；后两联写诗人 被贬远地却不怨恨，因为这并不意外。这里风景优美，如同家乡蜀地，在这里可以找到家乡的感 觉，充分体现了诗人的乐观旷达； 故选：Do 答案：D译文：（甲）居住在人世间，却没有车马的喧嚣.问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所 处地方僻静了.在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘，山中的气
25、息与傍晚的景 色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来，这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达.赏析：全诗以平易朴素的语言写景抒情叙理，形式和内容达到高度的统一，无论是写南山傍 晚美景，还是或抒归隐的悠然自得之情，或叙田居的怡然之乐，或道人生之真意，都既富于情趣， 又饶有理趣。如“采菊东篱下，悠然见南山”、“山气日夕佳，飞鸟相与还”，那样景、情、理 交融于一体的名句不用说，就是“问君何能尔？心远地自偏”，“此中有真意，欲群已忘言”这 样的句子，虽出语平淡，朴素自然，却也寄情深长，托意高远，蕴理隽永，耐人咀嚼，有无穷的 理趣和情趣。（乙）夕阳的余晖静静照在乔木上，前村升起做晚饭的炊烟。阁楼上
26、传来清亮的棋声，还在早 霜之前，诗人已闻到新酿美酒的味道。诗人觉得被贬谪到此地，无须怨恨，来这里游玩并非出于 偶然。这里的风光很像蜀江边的家乡。赏析：本首诗写诗人被贬远地后却没有太多的忧伤，诗作倒更像一首山水田园诗。寓情于景， 情景交融，“晚照余乔木，前村起夕烟”“棋声虚阁上，酒味早霜前”，可知诗人通过“晚照”“乔 木，“前村”“夕烟，“棋声”“虚阁” “早霜”等意象，描写了一幅宁静淡雅的画面，衬托出 诗人平静自足的心情。夕阳的余晖静静照在乔木上，前村升起炊烟。阁楼上传来清亮的棋声，还 在早霜之前诗人已闻到新酿美酒的味道。直抒胸臆，“远谪何须恨，来游不偶然。风光类吾土， 乃是蜀江边”，可知诗人
27、觉得被贬谪到此地，无须怨恨，因为这并不意外。这里的风光像蜀地， 这里很像蜀江文的家乡，这充分体现了诗人的随缘自适、乐观旷达。解答筛选信息时，第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相 关信息、，并准确整合信息。11 .【答案】【例文】凝聚无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹.而 我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量.清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用 具.心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的 配乐.人生中遇到的第一个
28、关隘，我渴望能够顺利通过.妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前.“不吃了.”我茫然地摇摇头，大脑一片空白.“吃吧， 一定要保证在考场上大脑供血正常.妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有 我放的幸运剂呢.吃了就能考好.”声音轻巧.我没再拒绝.温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延 伸到心底融化开一片淡淡的温暖.奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话.自始至终 奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考.她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出 来的时候奶奶的房里仍然亮着灯一丝不知名的感动慢慢涌出来.我从中奶奶的声音里听到了莫 大的鼓励和信心.我点点头，感到自
29、己冰冷的手掌里又多了一分气力.“我爸呢？ ”我收拾好书 包，问.“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下.”奶奶回答.餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我.彼此无言，只有 凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安.站在门口 的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着.“用我送你吗？ 妈妈轻声 问.“不用了，有我爸呢.”我笑着说.然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种 安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心.爸爸已经将车停在了楼下.手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖
30、的声音：“你没问 题的，好好考，等着听你的好消息.那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转 过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光 温柔而灿烂.大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚.而这份凝聚的亲情，则给予 我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷.我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头.树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个 充满了爱的世界.而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底.【解析】这是一篇材料加命题作文，前面有一段提示性的语段，我们写作的思路应在材料中寻找， 只
31、要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大.【审题立意】凝聚是一种动作，既然是动作就要有动作的发出者，动作涉及的对象，不小心会只 写后半段，“主语”被忽略，“凝聚”被疏忽.另外要注意，“家庭的幸福”、“集体的温馨”、“社会的和谐”是“凝聚”之后的结果.其实审题时聪明的做法，抓住一句话既有了写作范围， 也有了主题，选材正好是我们平时所强调的“家庭”“集体” “社会”.如果两眼只盯住“凝聚” 也许还真要费一番思量，说不定还就“跑了偏”.【思路点拨】行文时切口要小，比如母亲节你买一束花，哪怕一枝，送给妈妈，或直接插在妈妈 卧室的花瓶里，客厅的茶几上，家里自然平添了一种温馨，凝聚了一
32、家人的亲情.再如大家常写 的考试失利的现象，你受到什么启示便增强了信心和力量，战胜了困难，战胜了自我.小处着笔， 便于操作，便于把握.5.古诗文填空。（请规范书写）（1）母命之， O（2）舜发于吠亩之中， o（3） ,学诗谩有惊人句。（4）白头搔更短， o（5）无可奈何花落去， o三、现代文阅读（本大题共3小题，共38.0分）6.阅读选文，完成下面小题。材料一：唐代绘画为诗歌开辟了道路，找寻了方向。根据史料记载，唐代的著名诗人几乎人 人都有题画之作。题画诗的出现，又从一定程度上促进了文人画的发展，因为题画诗中很大 一部分是文人们对于绘画后的品评。（选自今传媒）材料二：盛唐的诗歌创作形成不同的风
33、格群体，创造出各种诗歌之美， 题画诗更不例外。这个时期由于国力强盛，社会稳定，涌现出一大批杰出的题画诗创作诗人， 杜甫、李白都是其中的佼佼者。（选自文学与艺术）材料三：杜甫的典范意义在于他的题画诗数量在唐人中最多，有助 于题画风尚的形成。宋顾乐在梦晓楼随笔中认为，六朝以来题画诗很罕见，杜甫的题画 诗直接影响了苏轼、黄庭坚等宋代题画诗人。（选自西南交通大学学报（社会科学版）材料四：远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（唐代诗人王维的诗作）（1）对以上四则材料的内容理解分析不正确的一项是A.文人画发展于唐代，这是因为这一时期题画诗大量出现。B.李白、杜甫都写过题画诗，杜甫题画诗的数量比
34、李白多。C.杜甫的题画诗具有典范意义，对后世题画诗人影响较大。D.从诗歌所写的内容上看，王维的诗描写的对象和画有关。（2）阅读宋代黄庭坚的一首题画诗，完成后面问题。题郑防画夹五首（其一）惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。【误区指南】写到了地震，想到了洪水，想到了干旱，可能反而容易写空，当然真有亲身体验也 是能够把握的.实践证明多数同学把握不好，如此构思，如此操作，有意说大话，套背景，空喊“幸福”、“温馨”、“和谐”反而影响作文分数.【例文点评】优美的语言，富于个性地表现出自己对语言的参悟.“腹有诗书气自华”本文作者 写出了很多优美的句子入文，为文章增添了不少的文采，语言流畅优美，意境如诗如画，可见小
35、 作者驾驭语言的能力.12.【答案】不一样的真情 他留给我最多的是背影。无论是小时候我看着他走出家门，还是现 在我在他身后默数他的白发，我看到的总是他宽厚的肩膀。当我跟不上他的脚步时，一抬头，一 定可以看见他等待的背影，那背影里有着不一样的真情。下雪天，他总是走在前头，雪地上留下两行深深的足迹。他脚下的雪被踩得很坚实，我踩在 他的脚印上，感觉我的小脚丫仿佛被他怜爱地捧着。我蹦蹦跳跳地踩着脚印向前走，从来没有滑 倒过，因为他总是小心地踩在没有冰的地方。他在前面默默地低头走着，亮晶晶的雪花在他的黑 发上闪着、亮着，我在这灰白的天空下肆意地玩耍。玩累了，我慢下来，他似乎背后长了眼睛， 也放慢脚步，我
36、便轻松地走在他踩出的脚印上，像走在一枚枚花瓣上。清晨的时候，他还是走在前头。替我背着重重的书包，一肩高一肩低地走着，书包摇摇欲坠， 书包带紧紧地勒着他的肩膀。不时见他停下，把书包带子往上一捋，继续往前走。有时他会将书 包放下，揉揉肩膀，扭扭脖子，再换个肩膀背。我看见的总是他任劳任怨的背影，从未看见他紧 皱的眉。走到校门口，他才会让我自己背上书包。抚平衣角，他又昂首挺胸前行了。谁会看见他 额上渗出的细小汗珠？谁又能体会他肩膀久病的疼痛？下雨天，他如常走在前头。一把伞很难将他和我罩在伞下，我高高举起伞，他偏过头看到我 淋湿的衣袖，便一扭头走在了前头。细雨蒙蒙，他淡然地走在雨中，几丝银白的头发愈发醒
37、目。 有同学曾好奇地问我：“你和你爸怎么总是隔着一段距离呢？ 我只是笑了笑。我怎么能解释得 清楚呢？深沉的父爱我又怎能诠释得了呢？每当看到别的父女亲昵地走在一起，我都会看看我那不一样的老爸，轻声呼唤他，他扭过头， 眼里是那份不一样的真情。【解析】这是一篇材料作文。一审题立意。审读材料要抓住关键句关键词。根据“一句话，富翁 认为这个世界上没有一个人对他有真情。护士就问他：你为什么要这么苦心地测试别人，却从 来不想想自己对别人是否付出过真心呢？ ”可知，本题探讨的是“真心”“真情”。这一命题 就是从贴近时代召唤和学生生存环境的角度出发，引发学生对现实社会的理性思考，写作难度不 大。从立意角度看，以
38、“真心”“真情”为关键性词语，写作时，由于本命题没有设置审题障碍， 应围绕这两个词语展开。二思路选材。例如记叙故事，学生可以选取一个人（包括自己）生活中 发生的感人事件进行叙述，同时还可以发挥想象，构思小说，编写故事，不管是记叙“亲情”还 是“友情”关键是体现一个“真”字。例如发表议论，可以从倡扬美德的角度，对当今社会现状 的不正常现象进行抨击，警醒世人，发出召唤；也可以从辩证的思路，告诉人们什么是真正的“友 情”或“亲情”；或者议论“真情”产生的条件以及“真情”对个人、民族、社会的意义和影响 等。细微之处见真情。文中记述的细节看似微不足道，却体现了一个心细如发的父亲对孩子的爱。此 文有仿朱自
39、清先生的背影的痕迹，角度新颖独到，三幅画面缓缓展开，流淌出至真至美的感 情。清新的语言与美好的感情相得益彰。本文最突出的亮点是细节刻画传神：他稳稳地踩实积雪， 以防“我”滑倒；他不顾自己肩膀酸痛，帮“我”背书包；雨天他从伞下走出，是怕“我”淋湿。 父爱无声，岁月静好。注重细节刻画，让美好镜头定格，这种写法值得品味和借鉴。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。【注释】画夹：分页装潢的画册。诗中实写画面内容的语句是： o7 .阅读选文，完成下面小题。小提琴的力量每天黄昏，我都会带着小提琴去湖畔的公园散步，我喜欢在那悠扬婉转的旋律声中编织自 己美丽的梦想，让琴声把我带入田园诗般纯净恬淡的生活中去。那天中午，我
40、驾车回到别墅。刚刚一进客厅门，我就听见楼上的卧室里有轻微的小提琴的 响声，“有小偷！”我一个箭步冲上楼。果然，一个少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个 少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，我瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪 了，看来他是个贼。我用结实的身躯堵住了少年的逃路，这时，我看见他的眼里充满了惶恐、 胆怯和绝望。刹那间，我愤怒的表情顿时被微笑所代替。我问道：“你是拉姆斯敦先生的 外甥鲁本吗？我是他的保姆，前两天我听他说有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你 和他长得真像啊！”听见我的话，少年起先一愣，但很快就说：“我舅舅出门了吗？我还是先出去转转，待会 儿再来看他吧。我点点头，
41、问那位少年：“你很喜欢拉小提琴吗？ ”“是的，但我很穷， 买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。我语气平缓地说。他疑惑地望了我 一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的 巨幅彩照，于是身体不由自主地颤*栗了一下，然后头也不回地跑远了。那天黄昏，我破例没有去公园散步，妻子下班回来后发现了这一反常现象，忍不住问道： “你心爱的小提琴坏了吗？” “哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它当 成了生命中不可缺少的一部分。” “你说得对。但如果它能够拯救一个迷失的灵魂，我情愿 这样做。来，你愿意听一个故事吗？ ”妻子疑惑地点点头。少年时，我也曾
42、和那少年一样。有一次，我爬进一幢公寓的某户人家偷盗。当我潜入卧室 时，我突然发现有一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，那位女孩看见我，很快就镇定下来， 微笑着问我：“你是找五楼的麦克劳德先生吗？ 我机械地点头。“这是四楼，你走错了。”女孩的笑容甜甜的。又说：“你能陪我坐一会儿吗？我病了，我很想有个人跟我聊聊天。” 那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。准备告辞时，她给我拉了一曲希芭女王的舞蹈。 看见我喜欢听，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。我怀着复杂的心情走出公寓，忽然 发现那幢公寓楼竟然只有四层，那位女孩早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是想体面 地维护我的自尊！后来我再去找那位女孩，她的
43、父亲悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。 我在墓园里见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗，有一句是：“把爱奉献给这个世界，所以我快乐！”妻子泪流满面，她激动地说：“亲爱的，我是多么感激那位让你成长为优秀小提琴演奏家 的女孩啊！”三年后，在一次高中生的音乐竞技中，我担任决赛评委。一位叫梅里特的小提琴手凭借雄 厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得他似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖后， 梅里特拿着一个小提琴匣子跑到我面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗？ ”我摇摇头，“您曾送过我一把小提琴，我一直珍藏着。直到有了今天！ ”梅里特含泪打开琴匣，我一眼就瞥见自己的那把阿马提小提琴正
44、静静地躺在里面。他紧紧 搂住了我，三年前的那一幕顿时重现，原来他就是“拉姆斯敦先生的外甥鲁本”！我的眼睛 湿润了，仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲，但她也许永远都不会意识到，她的纯真和善 良曾经是怎样拨动了两位迷途少年的心弦，让他们重树生命的信念！(1)具体写出选文中“我”和“梅里特”的经历相同的地方。(2)从修辞的角度赏析选文第段画线句子。(3)选文第段画线句子有什么作用？(4)分析选文第段加点词语“颤栗”的表达效果。(5)选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？(6)选文第段属于哪种记叙顺序？有什么作用？8 .阅读选文，完成下面小题。人类是唯一会脸红的动物人类是唯一会脸红的动物
45、，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。达 尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人， 在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。达尔文 解释不了这种奇怪的现象。著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯德瓦尔教授也把脸红描 述为“进化史上最大的鸿沟”之一。他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸 会变红的灵长类动物。”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳 朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是
46、刺激肾上腺，而 肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用特点 是少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的 时候，反而会使血管收缩。当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素， 就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。科学家认为，人类“脸红”在人类早期社会具有重要的社会作用。如果用“险恶、野蛮和 无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。结果，人类就发 展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨
47、坑被你发现时，它就在地上打滚。你的狗 躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒一一这是痛悔的表示。对大 多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。与此类似，脸红可能是人为自己的 错误行为而懊悔的标志。通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正 为此付出代价。而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红 也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺 骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。这些想法有时是你想用语言掩饰的。脸红 发出的信号有时甚至比语言还要准确。脸红会让人们的撒谎变得困难。因此脸红使人类保持 诚实可信，促使群体更团结。在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳 动物都是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩， 只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。感谢造物主让人类有一双最敏感 的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。(1)选文第段的说明内容是什么？ 选文第段运用了哪些说明方法？(3)阅读选文第段，将A、B、C空白处的内容补充完整。人们受到外界刺激一把刺激信号传给大脑皮质-A-B 一 C 一产生脸红的现象(4)对选文内容理解正确的一项是