《教育精品：1最后的常春藤叶.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育精品：1最后的常春藤叶.ppt（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最后的常春藤叶最后的常春藤叶欧欧亨利亨利认读生字认读生字苏苏艾艾琼琼 珊珊睁睁 开开一一株株贝贝 尔尔 曼曼iqing shnzhzhng mn颤颤 抖抖chn挪挪 来来厌厌 倦倦一一 筹筹 莫展莫展nunu yn chu1.1.朗读课文。课文都有哪些环境描写，并说明这样朗读课文。课文都有哪些环境描写，并说明这样描写的作用。描写的作用。提供人物活动场所背景、渲染气氛、推动故事情节提供人物活动场所背景、渲染气氛、推动故事情节发展、使人物形象更突出、深化主题。发展、使人物形象更突出、深化主题。2.2.课文是通过什么事来表现人与人之间的质朴情感的？课文是通过什么事来表现人与人之间的质朴情感的？谈一谈
2、你的感受。谈一谈你的感受。画家老贝尔曼冒着风雨画家老贝尔曼冒着风雨,在寒冷的夜晚为生病的琼珊画在寒冷的夜晚为生病的琼珊画了一片绿色的常春藤叶了一片绿色的常春藤叶,给了她活下去的勇气与希望，给了她活下去的勇气与希望，拯救了她的生命和灵魂。拯救了她的生命和灵魂。3.3.课文为什么以课文为什么以“最后的常春藤叶最后的常春藤叶”为题目？为题目？因为这是全文的伏笔所在。画家老贝尔曼因为这是全文的伏笔所在。画家老贝尔曼毕生的最好的杰作毕生的最好的杰作最后的常春藤叶，最后的常春藤叶，是挽救青年画家琼珊生命的重要因素。是挽救青年画家琼珊生命的重要因素。4.4.试着说一说，当琼珊知道了贝尔曼先生的死因后，试着说一说，当琼珊知道了贝尔曼先生的死因后，她会怎么说，怎么做。她会怎么说，怎么做。作业：作业：一一.用用1 1号本抄写课后生字，每字两行。号本抄写课后生字，每字两行。（认、写都抄，重复的不写，必须用蓝色的笔。）（认、写都抄，重复的不写，必须用蓝色的笔。）二二.完成完成资源评价资源评价第一课的全部内容。第一课的全部内容。三三.预习第二课，自主解决不认识的生字词。预习第二课，自主解决不认识的生字词。（自主的意思是：通过用字典，全解等工具书，（自主的意思是：通过用字典，全解等工具书，自行将认不准的字词查询清楚并标注。）自行将认不准的字词查询清楚并标注。）希望同学们每天都开心快乐，如有问题请课后联系我