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1、第五章 社会中的个人 社会学概论第一节第一节 个人与社会个人与社会 一、个人与社会关系的重要性一、个人与社会关系的重要性 个人与社会的关系是一个十分重要的问题。是社会学一般理论必须涉及到的一个首要问题，可以说是社会学的基本问题。在现实的社会生活中时时刻刻都会遇到如何处理好个人与社会关系的问题。人民政府制定方针政策，采取措施的基本出发点是为人民服务，必须把广大人民的利益放在第一位，这就必须正确认识和处理好个人、集体和国家三者之间的利益问题。社会学概论 第一章 导论 主讲 彭华民教授二、西方社会学关于个人与社会关系的基二、西方社会学关于个人与社会关系的基本观点本观点 社会“唯实论”：强调社会对个人
2、及其行为的决定作用社会“唯名论”：强调个人及行为者的主观意义社会互动论：试图调和社会“唯实论”和“唯名论”澳大利亚格里菲斯大学设计系燕阳工作室设计课件背景图片 未经社会学概论课程组许可不得随便使用第二节第二节 个人的社会角色个人的社会角色 一、社会角色的含义一、社会角色的含义 社会是由个人组成的，但又不是个人的简单相加，而是由许许多多不同质的个人互相交往，发生一定的社会关系，建立一定的社会组织，才构成社会，才有社会的共同生活。角色与地位是密不可分的，研究角色首先必须研究人的地位。地位是一个人在社会体系中所处的位置。地位与等级有着密切的关系，有些地位就是由于等级划分造成的。二、社会角色的种类二、
3、社会角色的种类 角色被分为理想角色、领悟角色和实践角色三种。还可以把角色分为规定性角色、开放性角色、功利性角色和表现性角色四种基本类型 澳大利亚格里菲斯大学设计系燕阳工作室设计课件背景图片 未经社会学概论课程组许可不得随便使用三、角色紧张与角色冲突三、角色紧张与角色冲突 一个人往往与他人建立多方面的关系，在许多不同的社会关系结构中占有不同的地位，因此一个人可能同时具有几种角色。角色紧张角色冲突三、马克思主义关于社会与个人的辩证统一三、马克思主义关于社会与个人的辩证统一 马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义是我们分析个人与社会关系的科学方法论。马克思主义认为，个人与社会是具体的、历史的、辩证的
4、统一。个人是具体的历史的个人，抽象的个人是不存在的。社会是特殊的具体的社会。个人与社会是具体的、历史的和辩证的统一。第三节第三节 什么是个人社会化什么是个人社会化一、社会化的含义一、社会化的含义 社会化就是社会将一个自然人转化成为一个能够适应一定的社会文化，参与社会生活，履行一定社会行为的人的过程；也是一个自然人在一定的社会环境中通过与他人的接触与互动，逐渐地认识自我，并成为一个合格的社会成员的过程。人的成长和发育可以分为两个过程：自然成长过程和社会化过程。澳大利亚格里菲斯大学设计系燕阳工作室设计课件背景图片 未经社会学概论课程组许可不得随便使用二、社会化的内容二、社会化的内容 传授基本生活知
5、识和劳动技能灌输生活目标和培养价值观念 认识自己的地位和角色 教导和学习行为规范 三、社会化的类型三、社会化的类型 性别角色社会化 道德社会化 政治社会化 四、社会化的动力四、社会化的动力 家庭同辈群体学校工作单位大众传播媒介 社会学的研究对象第四节第四节 社会化的历程社会化的历程 一、心理学对社会化历程的分期一、心理学对社会化历程的分期 在50年代以后，新精神分析学派著名代表人物埃里克森修正了弗洛伊德的学说，这一过程划分为八个阶段：婴儿期(出生至l岁)。童年期(13岁)。学前期(36岁)。学龄期（612岁）。青春期(1220岁)。成熟早期(20一24岁)。成年期(2565岁)。老年期(65岁以后)。二、社会学对社会化历程的划分二、社会学对社会化历程的划分 基本社会化基本社会化是指未成年人所进行的最基础、最必需的社会化。发展社会化发展社会化是指个体在经历了生命早期阶段的基本社会化之后，为了适应社会文化和生活环境的不断发展变化而继续进行的社会化。再社会化这是指对于那些没有能够达到社会化预期目标的人重新进行社会化的过程。澳大利亚格里菲斯大学设计系燕阳工作室设计课件背景图片 未经社会学概论课程组许可不得使用