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1、 一（一（9）班家长会）班家长会为了孩子为了孩子我们共同努力我们共同努力首先，非常感谢大家来参加这个家长会，尤其是感谢首先，非常感谢大家来参加这个家长会，尤其是感谢各位年长的前辈和远路而来的家长。在此，我首先祝贺您各位年长的前辈和远路而来的家长。在此，我首先祝贺您的孩子在这近三个月的时间里取得了很大的进步，同时也的孩子在这近三个月的时间里取得了很大的进步，同时也向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢您对学生的关心和爱护，感谢您信任我们，支持我们，感谢您对学生的关心和爱护，感谢您信任我们，支持我们，配合我们的工作。如果没有你们
2、这样的支持，孩子们不可配合我们的工作。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。能有这么大的进步。今天今天,我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中和生活中,如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力，搞好学生的学习，希望大家畅所欲言，集们的共同努力，搞好学生的学习，希望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成是有意义的家长会。思广益，真正把这次会议开成是有意义的家长会。尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：学校执行冬季作息时间。要求学生学校执行冬季作息时间。要求学生早上早上7点点3
3、0以前到以前到校，下午校，下午1点点30以前到校；中午以前到校；中午11点点接，下午接，下午4点点30接，接，周一周一3点点40接。平时让孩子养成好的作息习惯早睡早起。接。平时让孩子养成好的作息习惯早睡早起。早晨也不要送来的太早以免发生安全意外。所以请家长按早晨也不要送来的太早以免发生安全意外。所以请家长按时接送。时接送。关于时间问题关于时间问题：期中测试情况：守纪律：杨智翔、瞿俊淳、叶芮彤、包丰隆、守纪律：杨智翔、瞿俊淳、叶芮彤、包丰隆、凌佳怡、李蝶新、邓兆婷、郑伟艺等同学。凌佳怡、李蝶新、邓兆婷、郑伟艺等同学。讲卫生：叶家斌、郑嘉韵、覃莹莹、陈雨晴、讲卫生：叶家斌、郑嘉韵、覃莹莹、陈雨晴、
4、宁英桦等宁英桦等爱学习：陆欣欣、辛映焕、汪焰志、蔡炎、甘爱学习：陆欣欣、辛映焕、汪焰志、蔡炎、甘飞涛、李康、周圣舒、等等飞涛、李康、周圣舒、等等爱劳动：陈文、刘蓓、刘昊、徐美玲、彭瑜、爱劳动：陈文、刘蓓、刘昊、徐美玲、彭瑜、唐靖、李子航、茹思谦、黄宏彬、朱敏丽、冼唐靖、李子航、茹思谦、黄宏彬、朱敏丽、冼伟成、覃俊雄、唐杰康等等。伟成、覃俊雄、唐杰康等等。守纪律：雷灿、唐泽涛、代瑞、计凯元、守纪律：雷灿、唐泽涛、代瑞、计凯元、石新雅、曹诗琪、程嘉旭、代瑞、周祖石新雅、曹诗琪、程嘉旭、代瑞、周祖名、李嘉琳等名、李嘉琳等讲卫生：何雨露、李鑫语、王曦远、杨讲卫生：何雨露、李鑫语、王曦远、杨乐茹、丁紫涵
5、、刘闯等乐茹、丁紫涵、刘闯等爱学习：周唯、张世豪、吕龙龙、吕威爱学习：周唯、张世豪、吕龙龙、吕威威、荣梓阳、谢济泽、郭嘉庆、范晨曦、威、荣梓阳、谢济泽、郭嘉庆、范晨曦、计凯元等计凯元等爱劳动：李穗穗、李硕涵、王曦远、刘爱劳动：李穗穗、李硕涵、王曦远、刘大伟、王渊博等大伟、王渊博等学生在校表现：学生在校表现：本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋友交流以下，也希望家长配合从以下方面培养学友交流以下，也希望家长配合从以下方面培养学生良好的习惯：生良好的习惯：（1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见
6、家长、老师、同学都要主动打招呼。长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。较，发现情况，应及时与老师联系。（一）纪律方面（一）纪律方面本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋本次的会议呢，我有以下几点想跟我们的家长朋友交流以下，也希望家长配合从以下方面培养学友交流以下，也希望家长配合从以
7、下方面培养学生良好的习惯：生良好的习惯：（一）纪律方面（一）纪律方面 （1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。较，发现情况，应及时与老师联系。（3）孩子的自我保
8、护意识和安全意识的教孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师一育。孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的般不会太多关注，所以家长们要培养他们的自理能力。另一方面，孩子在学校内外自由自理能力。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。比如告现，所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危险的游戏或者玩具。不要玩危险的游戏或者玩具。(二二)卫生方面卫生方面1、每位学生上学
9、后都要带好纸巾和水瓶。、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。钱，要让他们懂得节约。2、孩子着装要干净整洁。、孩子着装要干净整洁。关于习惯的问题：一个好的习惯可以让孩子终生受用。一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：(三三)学习方面学习方面 1、准备必要的学习用品、准备必要的学习用品让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品，
10、每天整理好书包。品，每天整理好书包。2、做孩子学习榜样、做孩子学习榜样孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。子以潜移默化地影响。3、辅导孩子的学习、辅导孩子的学习一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、在一旁陪着。做作业的时候
11、，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。一件事，将来功课多了就无法按时完成。一年级语文的作业每天其实都是类似的，1、会读当天课堂里学的拼音或生字，如果是四会的，也就是识字（二）的还要求会写。2、当天所学的拼音或者生字各写两行。3、完成自己课外买的辅导教材。根据美国学者研究，即使是100个完全
12、学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，学习一定跟得上，而且会对功课产生自信。52个学生，必定有几个接受能力慢的孩子，而一节课只有30-40分钟，所以就需要家长在家里多对他指点了。语文上的事情语文上的事情 如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时到我这里通过检测。这样几次下来，他读
13、书就有劲头了。如果他老是在老师面前读错或者不会写，怎么可能一直很有劲地学习呢？细心的家长会发现一年级的重点不仅仅是拼音、字、词，还有句子的练习、阅读和写话的练习。由此看出我们语文的学习是由字词句段篇，只有打好基础知识才能去阅读、写作。学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。因此我们从一年级起就准备开始让学生练习写日记。可有的学生不会找素材，抓不住重点，记流水帐，将一天中的事情都记下来，因此，家长的指导尤为重要，因为老师不可能一一指导，请家长们理解。孩子的文章写得出色，是跟孩子的平时的观察、阅读和家长辅导分不开的。我们现在使用的是人教版的新教材，教材本身的我们现在使用的是人教版的新教材，教材本身
14、的编排、教改的理念是为了减轻学生的负担，但考评编排、教改的理念是为了减轻学生的负担，但考评制度与新教材并不配套，所以在新教材实施的过程制度与新教材并不配套，所以在新教材实施的过程中由于考试这一杠杆的导向，致使我们对许多知识中由于考试这一杠杆的导向，致使我们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握。这就无形中提高了对点不得不要求孩子尽量掌握。这就无形中提高了对孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平时课外孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平时课外积累的知识又少，学习起来就有难度。所以每次的积累的知识又少，学习起来就有难度。所以每次的作业需要您耐心的督促与检查，在检查中可发现孩作业需要您耐心的督促与检查
15、，在检查中可发现孩子在学习上存在的问题，及时查露补缺，在及时有子在学习上存在的问题，及时查露补缺，在及时有针对性的指导。所以请家长尽量每天抽出时间检查针对性的指导。所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培养了孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯、还培养了孩子学习的主动性，孩子良好的作业习惯、还培养了孩子学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成绩。请家长做好这方从而也就提高了孩子的学习成绩。请家长做好这方面的配合，因为都是为了自己的孩子。面的配合，因为都是为了自己的孩子。关于作业问题关于作业问题 有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样，有的
16、孩子发下作业从不看看自己做的怎么样，直接就往下做。其实孩子的错误正是他正是他知识直接就往下做。其实孩子的错误正是他正是他知识上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如有错误一定要他及时改正、弄明翻以前的作业，如有错误一定要他及时改正、弄明白，才会学的更扎实。白，才会学的更扎实。有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问，有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问，这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请教家
17、长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必须在规定的时间内完成。这需要家长狠下心来管理须在规定的时间内完成。这需要家长狠下心来管理才能收到好的效果。才能收到好的效果。作为孩子的班主任，我爱每一个孩子。我们的心情是作为孩子的班主任，我爱每一个孩子。我们的心情是一样的。所以在教学和班级管理中我也尽自己的所能，力一样的。所以在教学和班级管理中我也尽自己的所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高，但有时争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高，但有时也是心有余而
18、力不足。如果我们工作中有想不到、做不到也是心有余而力不足。如果我们工作中有想不到、做不到之处，盼望家长能及时与我们交流，只要为了您的孩子尽之处，盼望家长能及时与我们交流，只要为了您的孩子尽快成长，我们一定尽力而为。快成长，我们一定尽力而为。有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩子，有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩子，这是不妥的。学习习惯的养成是需要有一个过程的，家长这是不妥的。学习习惯的养成是需要有一个过程的，家长要关注这个过程，学习的习惯和态度，定会有好成绩要关注这个过程，学习的习惯和态度，定会有好成绩。家长跟学校配合的几点建议：家长跟学校配合的几点建议：1、发现问题及时与老师
19、联系，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方互相配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再找老师。2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速，对书写质量严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误多，而从培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时作业，作业完成后能认真检查，遇到问题爱动脑筋、写字姿势正确
20、，不睡懒觉，自己的事情自己做等等。有时也可以用一些策略来培养孩子的好习惯。例如：孩子喜欢晚上看动画片，就给他约定：今天你做作业时没有错题，你就可以看动画片，超过两个错，动画片不能看。这就是说，达不到这个标准的时候，一定要有限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，他达到这个标准之后，你就的奖励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了，习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答的，我发现成
21、绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。4、为孩子创设祥和安临的学习环境，鼓励孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争论，看电视等。我们了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法，只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错的?5、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家
22、长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。6、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写等。孩子年龄
23、小，培养的开始应带有一定的强制性，孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查、有的家长要求一即具体要求、具体督促、具体检查、有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子具体要长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子具体要求，认真检查，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，求，认真检查，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而要约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子进而要约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只能坚持正确要求，好的学习习惯定能够养的学习只能坚持正确要
24、求，好的学习习惯定能够养成，学习成绩也能得到提高。成，学习成绩也能得到提高。古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。世界上第一富有民族的声誉。结束语结束语每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结结束束语语让我们携起手来，共让我们携起手来，共创孩子的美好明天创孩子的美好明天王 娟：18096719636程国林：18055813628感谢光临感谢光临