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1、实用工业分析课程实施大纲目录1 .教学理念1.课程介绍21.1 课程的性质课程在学科专业结构中的地位、作用1.2 课程的前沿及发展趋势学习本课程的必要性2 .教师简介3教师的职称、学历2.1 教育背景研究兴趣（方向）3 .先修课程3.课程目标33.1 知识与技能方面过程与方法方面3.2 情感、态度与价值观方面.课程内容7,课程要求学生自学要求ppt.物料流中采样：【讲解】在物料流中采样，通常采用舌形铲，一次横断面采取一个子样。采样应按照左、 中、右进行布点，然后采集。在横截皮带运输机采样时，采样器必须紧贴皮带，而不能 悬空铲取物料。ppt.运输工具中采样【讲解】当车皮容量为30t以下时，沿斜线
2、方向，采用三点采样；当车皮容量为40t或 50t时，采用四点采样；当车皮容量为50t以上时，采用五点采样。ppt四.样品的制备和保存1 .样品的制备从实验室样品到分析试样的这一处理过程称为试样的制备。试样的制备一般需要经过破 碎、过筛、混合、缩分等步骤。（1）破碎【讲解】令破碎可分为粗碎、中碎、细碎和粉碎4个阶段。根据实验室样品的颗粒大小、破碎 的难易程度，可采用人工或机械的方法逐步破碎，直至达到规定的粒度。令 破碎工具：铐式破碎机、辐式破碎机、圆盘破碎机、球磨机、钢臼、铁锤、研钵等。 令破碎的注意事项。（2）过筛【讲解】物料在破碎过程中，每次磨碎后均需过筛，未通过筛孔的粗粒再磨碎，直至样品全
3、部通 过指定的筛子为止（易分解的试样过170目筛，难分解的试样过200目筛）。（3）混合【讲解】混匀法通常有铁铲法或环锥法、掀角法，机械混匀法。（4）缩分【讲解】缩分是在不改变物料的平均组成的情况下，逐步缩小试样量的过程。缩分方法： 锥形四分法（将混合均匀的样品堆成圆锥形，用铲子将锥顶压平成截锥体，通过截 面圆心将锥体分成四等份，异去任一相对两等份机械缩分法（分样器为中间有一个四条支柱的长方形槽，槽低并排焊着一些左右交 替用隔板分开的小槽（一般不少于10个且须为偶数），在下面的两侧有承接样槽。 将样品倒入后，即从两侧流入两边的样槽内，把样品均匀地分成两份，其中的一份 弃去，另一份再进一步磨碎、
4、过筛和缩分。pptl.样品的保存。【作业】【教学后记】 OB 第三节液体试样的采取【教学目的】了解常用液体采样工具及适用方法；掌握液体样品类型和对应的采样方法。【教学重点】液体样品类型和采样方法。【教学方法和手段】讲授【课时】2ppt特点：物料流动，均匀，易于采取均匀样品，但采样要注意人身安全。【讲解】工业生产中的液体物料也是多种多样，总体来说较均匀，采样容易，采样工具 相对也比较简单。ppt一.采样工具L采样勺.采样管2 .采样瓶【讲解】讲解常见液体采样工具，特别说明各种工具适用情况及适用方法。Lppt二样品类型L部分样品.全液位样品3 .平均样品.混合样品【讲解】根据图示解释各部位样品。【
5、提问】如何用采样管采取全液位样品？ppt三采样方法（一）一般液体样品的采取.自小储存容器中采样：虹吸管，子样为总件数的2%-5%,但是不得少于两件1 .自大储存容器中采样：从放样口或者顶部进样口采样，根据物料高度选择适当比例；.自槽车中采样：金属采样管，部位样品混合成平均样品；2 .船舶采样：采样瓶，平均样品；.自输送管道采样：采样阀，定时采样。（二）特殊性质样品的采取.粘稠样品：交货过程中采样最为适宜；1 .液化气体：在储罐、装车和卸车管线上取样；.稍加热即成流动态的化工产品：灌装过程中取样。四采样的注意事项【讲解】对于液体物料的采集，要根据其性质选用合适的采样方法，举例详讲特殊物 料采集的
6、注意事项，引发学生讨论。【作业】【教学后记】第四节气体试样的采取【教学目的】了解气体物料采样设备的基本组成及适用范围；掌握气体试样采集的方法。【教学重点】气体试样采集的方法。【教学方法和手段】讲授【课时】2ppt特点：混合均匀，易于取样；注意安全一采样设备采样设备由采样器、导管、样品容器、预处理装置、调节压力和流量装置、吸气器和抽 气泵等组成。【讲解】依次讲解采样设备的各种组成及适用情况。【ppt】二采样方法1 .常压状态气体的采样.正压状态气体的采样2 .负压状态气体的采样【讲解】介绍各种状态气体物料的特征，引发学生思考，并讨论在各种状态下，该选用 什么采样设备并进行采样操作。ppt三方法讨
7、论(1)采样前检查样品容器，制定合适采样方法;(2)如果在较大容器中，要设置合适样点；(3)赢选用小、短的导管(4)对高纯样品，应每瓶采样。【作业】【教学后记】第二章煤质分析第一节概述【教学目的】掌握煤的组成和各成分的作用；了解煤的分析项目。【教学重点】煤的组成及工业上煤的分析项目。【教学方法和手段】讲授【课时】2ppt一煤的分类和组成1 .煤的组成：【讲解】煤包含有很多种元素，由可燃物和不可燃物两部分组成。可燃物主要包括有机质和少量的矿物质，不可燃物包括水和大部分矿物质，象 碱金属、碱土金属、铁、铝等的盐类。【ppt】有机质：CHONS1矿物质：碱金属、碱土金属、铁、铝的碳酸盐硅酸盐水.煤的
8、分类：【讲解】煤的种类繁多，质量也相差悬殊，不同类型的煤有不同的用途。如结焦性好或粘结性好的煤是优质的炼焦用煤，热稳定性好的无烟块煤是合成氨厂 的主要原料，挥发分和发热量都高的煤是较好的动力用煤，一些低灰、低硫的年轻煤则 是加压气化制造煤气和加氢液化制取人造液体燃料的较好原料。我国的分类法是以炼焦用煤为主的工业分类法ppt褐煤、烟煤、无烟煤二.煤的分析方法：【讲解】煤的分析检验，根据目的不同，一般可分为工业分析和元素分析ppt煤的工业分析：煤的工业分析又叫技术分析或实用分析，是评价煤的基本依据。它包括煤的水分、灰分、挥发分产率和固定碳四个项目的测定。煤的全工业分析：煤的工业分析+煤的发热量和煤
9、中全硫的测定【作业】【教学后记】. -. 一 一 (* * 一 一 一 * 00* 0 *第二节煤的工业分析【教学目的】掌握煤中水分的分类及水分的测定方法；掌握煤种灰分的定义及测定方法。【教学重点】煤中水分的分类及测定；煤中灰分测定方法；了解挥发份的测定方法。【教学方法和手段】讲授【课时】2ppt一水分的测定(一)水分的分类化合水：煤的工业分析不测定y煤中水分外在水分(Mf)煤的全水分(Mt*(二)煤的状态分类【讲解】基准是指煤样所处的状态。用不同状态的煤样分析试验，将得出不同的结果, 所以基准又是用以计算和表达测定值的主要依据之一ppt收到基(ar)空气干燥基(ad)收到基(ar)空气干燥基
10、(ad)干基(d)干燥无灰基(daf)as received air dry drydry af【讲解】参照书上图2-1讲解煤试样的不同基准状态的定义及表示。ppt(三)空气干燥煤水分的测定国标推荐两种方法，其中A适用于所有煤种，方法B适用于烟煤和无烟煤。1 .方法A（通氮干燥法）【讲解】详讲方法A,称取一定量的空气干燥煤样，置于105110摄氏度的干燥箱中， 在干燥氮气流中干燥到质量恒定。然后根据煤样的质量损失计算出水分的质量。详细介 绍本方法的原理、仪器、试剂、结果计算。ppt结果计算:Mad 二mxmMad分析煤样水分；ml分析煤样干燥后失去的质量，g； m分析煤样的质量，go.方法B（
11、空气干燥法）【讲解】方法B与方法A基本一致，除了通入为空气流。略降原理方法仪器等。ppt（四）全水分测定【讲解】煤中全水分的测定有三种方法：A、B、C方法A仅适用于烟煤和无烟煤，并作为测定烟煤和无烟煤水分的仲裁测定方法；方法B和方法C适用于褐煤、烟煤和无烟煤，但以方法B作为测定褐煤全水分的仲 裁方法。按测定的速度来说：方法A为常规测定法，方法B、C为快速测定法Lppt1 .方法A （两步法）原理：第一步：在氮气或空气流中温度不高于40摄氏度干燥煤样至质量恒定，得到空气干燥 煤；第二步：破碎煤样至3mm,置于105110摄氏度的干燥箱中，在干燥氮气或空气流中 干燥到质量恒定。然后根据煤样的质量损
12、失计算出水分的质量。【讲解】详细讲解方法A的原理、仪器与试剂、测定步骤及结果计算。Lppt结果计算：团Mt煤样的全水分；M =根煤样的质量，g；1 m团1煤样干燥后减轻的质量，go2 .方法B （一步法）.方法C （微波干燥法）【讲解】简略介绍方法BC的基本原理及测定过程，并与方法A进行比较。Lppt二灰分的测定灰分指的是在规定条件下，将煤试样完全燃烧后的残渣，用符号A表示。【讲解】煤的灰分是煤中所有可燃物完全燃烧以及矿物质（除水分以外的所有无机质的 总称）在一定温度下，经一系列复杂化学反应以后所剩下的残渣，用符号/表示。灰分 全部来自矿物质，但其组成和数量又不同于煤中原有矿物质，因此煤的灰分
13、应称为“灰 分产率”。测定煤的灰分，对于鉴定煤的质量以及确定其使用价值也有重要意义。因为煤中灰分 是有害物质，所以各种用途的煤，灰分越低也就越好。虽然煤灰是煤中有害物，但进行 综合利用后，也会变废为宝，为国家创造财富的。ppt煤的灰化过程： 黏土、高岭土等矿物质在500600时失去结晶水；CaCO3受热分解成二氧化碳和氧化钙； 黄铁矿氧化二生成氧化铁和硫铁化物。【讲解】根据煤的灰化过程及反应方程式，略降此段内容。ppt方法1：缓慢灰化法(1)原理：称取一定量的空气干燥煤样，放入马沸炉中，以一定的速度加热到815 10度，灰化并灼 烧的质量恒定.以残留物的质量占煤样的质量分数作为灰分的产率.(2
14、)仪器设备：马弗炉、灰皿、耐热瓷砖或石棉板(3)分析步骤(4)注意事项【讲解】详细讲述缓慢灰化法的原理仪器及分析步骤。【ppt】方法2:快速灰化法【讲解】将装有煤样的灰皿由炉外逐渐送入预先加热至81510度的马沸炉中灰化ppt三.挥发分的测定将煤放在与空气隔绝的容器内，在高温下经一定时间加热后，煤中的有机质和部分矿物质分解 为气体释出，由减小的质量再减去水的质量即为煤的挥发分。【讲解】因为煤中可燃性挥发分不是煤的固有物质，而是在特定条件下，煤受热的分解 产物，而且其测定值受温度、时间和所用母蜗的大小、形状等不同而异，测定方法为规 范性试验方法，因此所测的结果应称为挥发分产率，用符号V表示。根据
15、挥发分产率的高低，可以初步判别煤的变质程度、发热量及焦油产率等各种重要性 质，而且几乎世界各国都采用干燥无灰基挥发分作为煤分类的一个主要指标。工业生产上用煤也都首先需要了解挥发分是否合乎要求，所以煤的挥发分是了解煤 性质和用途的最基本也是最重要的指标，也是煤分类的重要指标。ppt.方法原理：称取一定量的空气干燥煤样,放在带盖的瓷生烟中,在900 10度温度下，隔绝空气加 热7分钟.以减少的质量占煤样的质量分数,减去煤样的水分含量作为挥发分.1 .仪器设备：挥发份用埸、马弗炉、用烟架、用烟架夹.分析步骤：【讲解】称取分析煤样10.01g,于已在90010灼烧恒量的专用增锅内，轻敲培蜗使 试样摊平
16、，然后盖上母蜗盖，置于用蜗架上，迅速将增堵架推至已预先加热至90010 的高温炉的稳定温度区内，并立即开动秒表，关闭炉门。准确灼烧恰好7min,迅速取出 母用架，在空气中放置56min,再将母锅置于干燥器中冷却至室温，称量。计算挥发 分产率。ppt.结果计算：m试料的质量，g；mml样品加热后减少的质量，g2 .方法讨论【讲解】参考书上对于挥发份测定的讲解，引导学生讨论方法及注意事项。ppt四固定碳的计算固定碳一是指除去水分、灰分和挥发分后的残留物，用符号FCad表示。【讲解】固定碳的化学组分，主要是C元素，另外还有一定数量的H、0、N、S等其它 元素从煤的工业分析指标来看，发热量主要是煤中固
17、定碳燃烧产生的，因此国际上利用 工业分结果计算发热量的公式，即以煤的固定碳作为发热量的主要来源，固定碳含量，一般不直接测定，而是通过计算得到LpptFCad = 100% - Mad - Aad - Vad五各种基准的换算燃料组成不同基的换算系数”要求基已知基、空气干燥基 (ad) c收到基(ar) rVWV干基d(d) p干燥双爆(烈)干燥无矿物质基(dmmf)。VXAAA/VVV空气干燥基， (ad) aIp100孤 p 100”100 Q100100100-100-(心+4)100-M+k)收到事(ar) 100 Mo100la100 /100100/100 %100-陷+4)100-(
18、+WJ干基(d)。100 M虱.100*.Id100 ,100100-41100-Wd)100100干燥无寒良Cdaf)100-鲍必 + &)100100-(100100-4100S100-41100-Wd干燥无矿物质基(dmmf) 100-式100-MAfd)100-Wd100100100ioa-41【例题】：煤的工业分析结果如下：空气干燥基的水分%d=l.76%,灰分力ad=23. 17%, 挥发分Phd=8. 59%O计算：(1)干基的灰分加工？(2)干燥无灰基的挥发分Klaf=?人 A 100A. = A i x100Mad= 23.17% = 23.59%：100-1.76 7100
19、 daf = nd *ad 100-(A/ad+4d)100-(1.76+23.17):=8.59%x-= 11.44%【作业】【教学后记】第三节煤中全硫的测定【教学目的】了解煤中硫的存在形式及测定目的； 掌握煤中全硫的测定方法。【教学重点】煤中全硫的测定。【教学方法和手段】讲授【课时】2【讲解】燃料用煤中的硫在煤燃烧过程中形成S02o S02不仅腐蚀金属设备，而且还会 造成空气污染。炼焦用煤中的硫直接影响钢铁质量，钢铁含硫大于0.07%,就会使钢铁 热脆而成为废品。脱除煤中的硫是煤炭利用的一个重要问题。Lppt煤中各种形态硫的总和叫做全硫，记作st,全硫通常就是煤中的硫酸盐硫（记作 Ss）、
20、硫铁矿硫（记作与）和有机硫（记作So）的总和，即5t = Ss + 5p + 5b【讲解】一般工业分析中只测全硫，全硫的测定方法有：艾士卡质量法、燃烧法、弹筒 法等。燃烧法是快速方法，而艾士卡法至今仍是全世界公认的标准方法。ppt一艾士卡质量法1 .方法原理：【讲解】煤样和艾士卡试剂均勺混合后在高温下进行半熔反应，使各种形态的硫都转化 成可溶于水的硫酸盐。煤样在空气中燃烧时，可燃硫首先转化为S02,继而在有空气存 在下，和艾士卡试剂作用形成可溶于水的硫酸盐。Lppt煤 + 空气=co2T + h2o + so2 + so3 + n2 T2S02 + O2 + 2Na2cO3 = 2Na2sol
21、 + 2C02 TS03 + Na2cO3 = Na2soi + C02 T2 .仪器设备（1）马弗炉（2）艾士卡试剂【讨论】MgO作用？艾士卡试剂中的MgO能疏松反应物，使空气能进入煤样，同时也能与S02和S03 发生反应。（3）氯化钢溶液ppt.分析步骤：（1）熔样【讲解】称取煤样（粒度应小干0. 2mm ） 1g,置于30mL瓷培瑞中，取艾士卡试剂 2g,放在宽培蜗内仔细混匀，上面再覆盖1g艾士卡试剂，把母堵推入高温炉内。在 2h内从室温升到850,在8500c下加热2h,取出雄用，冷却到室温。用玻璃棒把 熔块搅碎，熔块中应无残炭颗粒（如果有，则再送入炉中加热）。【ppt】（2）熔块浸取
22、【讲解】将熔块连同卅蜗一并放入400mL烧杯中，用热蒸储水洗出培蜗。加入100150mL 热蒸溜水，充分搅拌使熔块散碎，煮沸约5min （此时如果发现有未燃烧完全的黑色颗粒 漂浮在溶液表面，则此次试验报废）。用定性滤纸滤出不溶物，收集滤液在烧杯中，再 用热蒸镭水吹洗不溶物，吹洗时应注意每次加水要少些，多吹洗几次（约12次，最后 溶液体积不超300mL）。.Lppt（3）调整试液酸度【讲解】在滤液中滴加甲基橙（2g/L水溶液）指示剂3滴，然后用HCI溶液（1+1）调节 酸度。先调至甲基橙的黄色刚转为红色，然后再多加2mL HCI溶液（1+1）,ppt（4）沉淀恒量器中冷到室温、称量。.【ppt】
23、4.结果计算（mj -m2）x0.1374 工adm【讲解】把烧杯放到电热板上加热到微沸，在不断搅拌下，慢慢滴加10mLBaCI2溶液 （100g/L）,在电热板上保温2h （或放置过夜），用慢速定量滤纸过滤。用热蒸储水洗至 无CI,将沉淀和滤纸正确折叠放在850下已恒量的增蜗中进行干燥，灰化至滤纸已无 黑色，然后放在850的高温炉中灼烧40min,取出，先在空气中冷却，然后移入干燥. . . m煤样质量，g；ml灼烧后硫酸钢的质量，g;r2空白试验硫酸钢的质量，g；0. 1374由硫酸钢换算为硫的换算因数。5.方法讨论【讲解】根据艾士卡试剂特点及测定步骤，引导学生讨论测定中的注意问题。ppt
24、二库伦滴定法三高温燃烧中和法【讲解】简略讲解库伦法语中和法的基本原理及测定步骤，引导学生自学这两个方法的 内容，并有针对性提问讨论。【作业】【教学后记】课外阅读要求1.2 课堂讨论要求课程实践要求8 .课程考核出勤（迟到、早退等）、作业、报告等的要求8.1 成绩的构成与评分规则说明考试形式及说明9 .学术诚信1考试违规与作弊处理9.1 2杜撰数据、信息处理等3学术剽窃处理等10 .课堂规范课堂纪律10.1 课堂礼仪.课程资源10.2 教材与参考书专业学术著作10.3 专业刊物网络课程资源10.4 课外阅读资源.教学合约10.5 阅读课程实施大纲，理解其内容第四节煤发热量的测定【教学目的】了解煤
25、的发热量的基本概念；熟悉煤的发热量的测定原理及方法。【教学重点】煤的发热量的测定原理及方法。【教学方法和手段】讲授【课时】2【讲解】煤的发热量是煤质分析的重要指标之一。1 .煤作为动力燃料，其发热量越高，经济价值就越大。2 .煤在燃烧或气化过程中，还须用煤的发热量计算热平衡、耗煤量和热效率。根据这 些计算参数即可考虑改进操作条件和工艺过程，从而设法达到最大的热能利用率。煤的发热量是表征煤炭各种特征的综合指标，在煤质研究中也是一个十分重要的参数。 煤的发热量也是反映煤化程度的指标，还常作为煤碳分类的指标。Lppt煤的发热量或热值是指单位质量的煤完全燃烧，当燃烧产物冷却到燃烧前的温度时（室 温）所
26、放出的热量，用0表示。发热量的单位：J/g、kj/kg或MJ/kg表示。一基本概念L弹筒发热量：（为）【讲解】是指单位质量的煤样在量热计和弹筒内，在过量的高压氧气条件下（初始压力 为2735大气压）燃烧后产生的热量，也就是用弹筒量热计实测出的热量。煤中原有的水和氢元素燃烧生成的水冷凝在弹筒中，氮被氧化为N02或N205,硫被氧化 为S03,它们溶于水也会产生热量。因此煤在弹筒中燃烧要比在空气中燃烧时产生的热 量多，所以又称为“最高发热量Lppt.恒容高位发热量【讲解】高位发热量是指煤在大气中燃烧时产生的热量，此时煤中的硫只生成S02,氮 是游离状态N2,水呈液态冷凝（常温约25）。ppt.恒容
27、低位发热量【讲解】低位发热量是指煤在工业窑炉中燃烧时所产生的热量。煤在工业窑炉中燃烧时，煤中水分和氢生成的水蒸汽随烟道气进入大气中（假设燃 烧产物中的水成20水蒸气状态），此时燃料燃烧放出的热量一部分被水气化所吸收， 故热值降低。ppt.热量计的有效热容量【讲解】量热此系统产生单位温度变化所需热量，通常以焦耳每开尔文表示。ppt二 发热量测定的基本方法和原理测定发热量的通用方法是“氧弹法”【讲解】一定量的分析煤样在充满高压氧气的弹筒（浸没在装一定质量的水的容器一俗 称内筒）内完全燃烧，生成的热被水吸收，水温升高，由水升高的温度，计算样品的发 热量。.【作业】教学后记_.-.-. .-._.7
28、.课程要求学生自学要求要求学生在课前做预习，并对过去的关联课程做复习。7.1 课外阅读要求要求学生阅读X射线衍射分析法、原子吸收及发射光谱分析、扫描电镜、透射电镜、色谱法相关的文献或专著，并写出读书报告。7.2 课堂讨论要求教师提问，学生进行回答；学生提问，教师进行讲解。7.3 课程实践要求本课程主要讲述分析测试方法的原理，在实践方面还要结合仪器分析实验这门课程进行。8 .课程考核方式及评分规程出勤、作业、报告一、出勤要求课堂是学习的主要场所，课堂学习是学生获取知识、培养能力、提高素质的主要渠道。学生的高出勤率是创造良好学习氛围、形成良好学习风气、提高综合素质的必要条件。所以，本课程对学生的出
29、勤做出如下具体要求：a）学生须按时上课。因故不能按时上课的，事先必须请假，不得事后补假。未请假或请假未准而擅自不出勤者，均以旷课论。累计旷课三次者取消考试资格。b）学生不得迟到或无故早退，迟到或无故早退一次扣考勤成绩相应分值，迟到或无故早退累计达三次视为旷课一次。二、作业及报告要求任课教师根据讲课内容及进度，适当布置习题作业，要求题目多样化，尽量避免布 置简单套用公式的习题，学生通过完成习题来掌握本课程的知识，并达到课程教学目标 的要求。在习题数量方面，建议2学时课堂教学对应1-2道习题的课后作业。学生必须按时完成作业(报告)，且须保质保量，不得抄袭，若发现雷同作业(报 告)，则当次作业(报告
30、)计为零分。此外作业最好做在作业本上，要求字迹工整清晰。 出勤、作业、报告作为平时成绩的依据，出勤占30%、平时作业、随堂测验、报告等占 70% o成绩的构成及评分规则说明(1)作为专业选修课：平时作业考查，期终卷面考试。平时成绩占30-40%,期末考试卷面成绩占70-60%。以百分制计分，60分为及格， 满分为100分。上述两项成绩均以百分制记录。其中，平时成绩根据考勤、课堂互动及 作业完成情况评定，任课教师可灵活掌握此三项的计分形式及其所占权重。(2)作为基础选修课：平时成绩占100%。分五级制：优秀、良好、中等、及格、不及 格。9 .3考试形式及说明本课程采取书面、笔试、闭卷考试形式，卷
31、面满分100分，试卷考试时间为120分 钟。在课程教学全面结束约一周后，由教学管理部门统一安排考试时间及地点。试卷命题应根据本课程授课内容的范围进行。命题要求严谨、难度适宜，应有适 当内容的覆盖面，注重综合知识与应用能力的考核。试卷格式必须符合学校教务处的 规范要求。试卷考核层次由以下四个部分组成：(1)认识与记忆 对仪器分析课程中的基本概念、定义、名词的重现与复述； 对仪器分析课程的基础知识、基本理论的认识与记忆。(2)理解与判断 准确理解仪器分析课程的基本理论知识。能正确区分 仪器分析课程中易混淆的概念，能运用基本知识和基本理论对仪器分析课程的一些理 化检验问题做出准确的判断。(3)掌握与
32、应用 牢固掌握仪器分析课程基本知识；牢固掌握仪器分析课程基本理论和基本技能，并能熟练运用于样品的理化检验工作。（4）分析与综合能从仪器分析课程基本知识和基本理论出发，运用演绎归 纳等方法推论、分析、论证解决某些实际问题。掌握各类理化检验方法，能针对 实际样品的采集、检验设计较合理的采样方法或检测方法。本课程的补考规定按照学校相关要求执行，补考对象如下：（1）学期期末考试成绩低于60分者参加（重修者除外）。（2）学期期末成绩达到60分到74分的学生也可以自愿参加，最终成绩取最高成 绩，学生成绩中有补考记录。（3）办理缓考手续者。（4）因特殊原因没能参加期末考试者。9 .学术诚信规定考试作弊、协助
33、他人作弊、杜撰数据信息、抄袭（包括抄袭他人作业、抄袭教辅资 料答案）、学术剽窃，这些行为皆视为违反学术诚信，其中作弊是指任何利用或企图 利用不诚实、欺诈或未经认可的手段以力图获得学分的行为；抄袭是指窃取他人的作品 当作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。学术 剽窃是指把他人的观点表达成自己的，而不注明引用来源的行为。学术诚信问题零容忍，学生抄袭或其他欺诈行为一经证实，该课程成绩将被判不及 格，情节严重者将上报学校。请同学们高度重视学术诚信问题，对自己负责，严格要求 自己，遵守四川理工学院相关的管理规范要求。10 .课堂规范11学生课堂纪律与礼仪：依据四川理工相关规
34、定11.2任课教师课堂规范：依据四川理工相关规定.课程资源11.1. 建议教材：蔡明招实用工业分析主要参考文献：1李广超等，工业分析.2龙彦辉等主编，工业分析.11.2. 专业刊物本课程主要相关的中文专业期刊包括：冶金分析、现代科学仪器、中国计量、分析化学、应用化学、分析仪器、分析试验室、光谱学与光谱分析等，英文刊物包括：Taianta Journal of Molecular Spectroscopy Analytica Chimica Acta Spectrochimica Acta Part A: Molecular and Biomolecular Spectroscopy Spect
35、rochimica Acta Part B: Atomic Spectroscopy Analytical Chemistry Chromatographia Ultramicroscopy Journal of Chromatography A-B 等建议学有余力的学生选择其中的刊物阅读，借此拓宽自身知识面和学术视野。11.5. 课外阅读资源：中国知网，美国化学会期刊，英国皇家化学会期刊.教学合约12.1. 合作双方阅读课程实施大纲，理解其内容；合作双方同意遵守课程实施大纲中的各项内容，并签字。13.2同意遵守课程实施大纲中阐述的标准和期望.教学理念1.1 关注学生的发展教学的目的是为了帮助
36、学生更好地成长，协助学生探索自我，发现自我，进而实现 自我，提高学生的全面素质。关注学生的“主体地位”，发展人的主观能动性，追求人 的全面发展。在教学过程中，注意角色的分配互换，培养学生自主学习的能力，体现以 学生为本的教学理念。1.2 关注教学的有效性教学活动是“教”与“学”的有机统一，要使教学活动顺利有效进行，就要求教师 和学生双方具有足够的热情。“兴趣是最好的老师”，授课过程中，教师必须要有激情， 才能激发学生的听课兴趣，才能有效提高学生学习的效果。教师要创设各种情境诱发学 生的求知欲；教师是提出矛盾，引起学生的疑惑；教师以生动的实例，描述枯燥的概念, 使比较抽象的内容变得通俗形象；教师
37、利用思辨问题或实验结论作引导，这样既可激发 学生的学习兴趣又可启发学生的思考。1.3 关注教学的策略在课堂教学中，我将运用各种有效策略，激发学生求知欲，使学生爱学，使学生能 学，提高课堂教学效益，为学生终身发展奠定良好的基础。系统的分析教材，准确地把 握知识之间的纵横联系，把握每个知识点在教材系统中所处的位置，在充分理解后，做 出准确定位。创造宽松的教学环境，实现良好的教学互动，注重学生学习情感体验的及 时反馈。1.4 关注教学价值观在强调学习基本知识的过程中，潜移默化地培养学生积极的人生态度，正确的价值 观、人生观和科学的世界观，使学生在学习知识的过程中学会正确的价值选择，逐步具 有社会责任
38、感，努力为人民服务，树立远大理想。教师应该在思想观念上实现重大转变, 充分利用教材和各种有用信息对学生进行培养。以宽松的课堂教学氛围，以幽默的话语、 尊重和赞赏，正确引导与启发学生，使学生在会心的笑容中轻松掌握知识与方法，并敢 于表达自己的情感体验及对自己、同伴、或老师作出合理的评价，使每个学生在这方面 都能得到更好的发展。2 .课程介绍（课程描述）课程的性质实用工业分析是针对应用化学专业工业分析方向本科生而开设的培养能力核心课 程，主要学习采样、样品处理、样品分解，水分析，煤分析，硅酸盐分析，钢铁分析， 肥料分析，化工产品分析，物理常数测试等内容。为开展课题研究、研读科技资料、完 成毕业论文
39、与设计提供分析方法及相关理论基础。本课程对学生知识的学习、运用能力 和综合素质的培养具有十分重要的作用。2.1 课程在学科专业结构中的地位、作用实用工业分析作为应用化学专业工业分析方向的核心课程，使学生掌握现代实验室 测试及表征的常规分析方法，是有利的分析检测工具，为其他学科提供丰富的检测数据, 进而为其提供直接的实验理论依据。要求学生熟练掌握各类分析测试技术的基本原理、 测定方法以及仪器的重要的组成部分，并了解分析方法的对象和过程，为以后工作、科 研及进一步深造做好必要的铺垫。2.2 课程的前沿及发展趋势从实用工业分析的发展进程来看，由于相关学科间的相互渗透，特别是一些重大的 科学发现，为许
40、多新的测试分析方法的建立打下了良好的基础，因此这也是一门新颖的 交叉学科。2.3 学习本课程的必要性通过工业分析课程的学习，培养学生将化学分析和仪器分析的基础知识、基本理论、 基本计算技巧和实验技术综合运用于工业生产的原材料、中间产品、产品、副产品及生 产过程中产生的各种废物的分析测试能力；要求学生掌握将个别孤立物质的分析方法应 用于复杂多变的实际样品分析的方法技巧，从而较全面、系统地认识工业分析的本质和 规律；要求学生熟练掌握进行工业样品分析的基本实验操作技能和方法；具有进行分析 方法研究的基本知识和基本能力。为生产实习、毕业实习和日后的分析测试工作奠定扎 实的基础。其主要任务是向学生系统讲
41、授样品的采集、制备和分解方法，各类样品中组 分或元素的测定方法以及分析结果的计算方法和审查方法，同时进行实际样品的分析测 定操作训练，使学生掌握获得正确分析数据的基本过程和基本方法，切实培养他们分析 问题和解决问题的能力。4 .预修课程（先修课程）先修课程为分析化学、无机化学、物理化学、有机化学、仪器分析等。5 .课程目标知识与技能方面通过本门课程的学习，掌握实用工业分析的基础知识、基本理论、基本技能，具备 运用所学知识正确选择分析方法的能力，以及进行简单分析方法研发的能力。1 .通过本课程知识的系统学习，培养学生解决实际问题的能力，具备运用所学知识 正确选择分析方法的能力，依据实际工作需要，
42、研究开发简单的新分析方法的能力；2 .通过学习一些不同模块的基本分析方法，具备在不同场合选用不同分析方法处理 实际问题的能力；3 .通过对基本原理、基本实验的讲授，培养学生从分析方法的基本原理出发，观察、 分析、综合、归纳众多影响因素，从中找出问题的主要方面，运用所学知识解决分析问 题的科学思维能力和创新思维能力；4 .通过本课程学习，培养学生的自学能力和独立工作能力，能根据所处理问题的需 要，寻找、阅读有关手册、参考书、文献资料并理解其内容。5.1 过程与方法方面通过本课程的学习，让学生了解实用工业分析在科学研究中的作用以及分析测试技 术的发展趋势。课程的基本任务是使学生掌握基本的分析测试方
43、法和原理，能根据实际 任务合理选择分析方法和测试条件，解决生产和科研中的测试问题。通过本课程的学习, 使学生了解一个问题从基础理论到解决方案实现的过程，培养学生的思维能力，使学生 在运用所学知识处理实际问题具有科学的方法和手段。5.2 情感、态度与价值观方面培养学生学习的兴趣，探究科学问题的精神，积极进取和实事求是的学习态度。6 .课程内容工业分析教案绪论【教学目的】总体讲解工业分析课程的任务和作用，使学生对本门课程产生细致了解, 并介绍工业分析的特点及方法。【教学重点】工业分析的方法；标准的分类及认识【教学方法和手段】讲授【课时】2Lppt一工业分析的任务和作用1 .工业分析是分析化学在工业
44、生产上的具体应用。【讲解】通过本门课程的学习，可以掌握如何把分析化学中学过的理论和方法应用于工 业分析中。ppt.工业分析的任务工业分析的任务是研究工业生产的原料、辅助材料、中间产品、产品、副产品以及 生产过程中各种废物的组成的分析检验方法。二工业分析的特点.物料不均匀批量父一一取样代表性；1 .物料组成复杂一一方法考虑干扰影响；.物料溶解性较差一一选择适当试样分解方法；2 .准确获得信息，快速化。三工业分析方法.快速分析法【讲解】主要用以控制生产工艺过程中最关键的阶段，要求能迅速得到分析结果，而对准确度则 允许在符合生产要求的限度内适当降低，此法多用于车间生产控制分析。1 .标准分析法【讲解】标准分析法的结果是进行工艺核算及评定产品质量的依据，因此，需要很高的准确度， 完成分析的时间可适当长