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1、参观X义市实验中学的观后感在如火似荼的七月，送走了万众瞩目的世界杯，我们再一次走进了XX市实验中 学这片沃土，进行到第五天，“XX”也来凑热闹，但XX实验中学的教师们学 习热情依然高涨，形成了一道道亮丽的风景线。一、高度重视、周密部署，确保参观学习工作顺利推进校长对全体教师在参观学习期间提出了具体要求，实行了严格的考核制度，要求 参观学习期间全体教师必须集中到校，认真观看学习视频，按时保质保量完成和 提交课程作业，同时要求教师积极参加网上集中研讨或网下交流活动，阅读本学 科课程简报，并通过写评论，参与讨论和交流。领导和分管副校长深入各参观学 习组了解教师们参与参观学习的情况，同参训教师亲切交谈
2、，详细询问老师们在 参观学习过程中遇到的困难、参观学习的收获和感悟。学校每天定时召开参观学 习组长会议，对参观学习工作进行通报，表扬取得优秀的教师和参观学习组，反 馈所发现的问题。二、家校沟通、密切配合，确保参观学习工作有的放矢学校每天及时对各项参观学习数据进行统计，通过“家校通”平台通报各个参观 学习组完成情况、优秀作业评选情况及“今日快报”录用文章，提醒参观学习教 师关注学习园地和学科简报，反馈每名教师的优缺点，激发他们争先创优的热情, 鼓励多发精华贴，让教师们有了更加明确的努力方向。特别是更加注重发挥“学 习园地”、“课程简报”作用，使它们成为教师们作业内容和评论上的“明镜台”， 对避免
3、灌水性评论和“应付性”作业起到了非常好的监督作用。三、帮老带青、共同提高，确保参观学习工作抓实抓好 一方面，针对多数教师年近半百的实际，为充分发挥老教师不认输、不服输的劲 头，着力在老教师中树立学习典型，通过实施“老带新”、“结对子”工程，激发 年轻教师的学习热情，带动他们共同提高。另一方面，坚持以青帮老，实行优势 互补，发挥年轻教师思路活、接受新观点能力强的优势，鼓励他们在学习园地中 积极发表自己的评论和观点，通过辩论会等形式，帮助老教师快速接受思想、新 观念，达到共同提高的目的。四、群策群力、一体提升，确保参观学习工作卓有成效在共性问题上，不论是混合式课例研究制定任务单，还是在课例研究中制
4、定磨课 计划，都是通过不断地讨论、修改、完善，在各抒己见、求同存异中找到答案。 在个性问题上，教师们注重向优秀学员学习、向优秀作业学习，结合自己的教学 实际不断加在完善提高，使个性更强、内涵更丰富。例如在专题四的作业中，教 师们集中讨论了案例中的做法，都提出了自己的看法，真正把参观学习的内容内 化为自己的行为，更加有效地推动了业务水平提高。五、以身作则、率先垂范，确保参观学习工作人人受益在参观学习中，形成了以参观学习组长为龙头,骨干教师为支撑的参观学习队伍, 他们一手抓向上联络，一手抓向下沟通，既要完成自己的参观学习任务，还要及 时督促检查其他老师完成培训任务，点评作业情况，在XX群里随时共享和解答 教师们参观学习过程中遇到的问题。不少年轻教师在他们的感召下，舍得受累、 舍得辛苦，努力把应完成的任务完成好。尽管本次参观学习课程即将结束，但一道道风景却留给了我们难忘的回忆，我们 收获着、成长着。相信通过这次参观学习，我们将得到更大提高，在教育教学转 型之年，以新定位、新制度、新挑战与新要求谱写更新篇章。