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1、类文阅读-26方帽子店亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背 着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗 情画意。生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。“嗨！小家伙！在看什么呢？ ” 一只乌龟跟小螃蟹打招呼。“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！“小螃蟹说，眼里流露出羡慕。“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。“可是我我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。小螃蟹说出了他的担忧。“哈哈”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着
2、走，那是你的独特之处。你看，小兔走路（AABB式）, 鸭子走路（AABB式）,花猫走路（ABB式）,我走路（ABB式）各有特 色哦！别担心，亮出你自己！”小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！1 .动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。2 .小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？3 .对短文最后一段理解正确的是（）oA.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看B.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突
3、出了小螃蟹心情很愉快C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快4 .读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。1 .蹦蹦跳跳摇摇摆摆静悄悄慢吞吞.小螃蟹怕别的动物笑话自己横着走路，后来事实证明他的想法是错误的，大家都热情地和他打招呼，没 有人在乎他是不是横着爬。3.B4.要对自己有信心，不能妄自菲薄。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像 有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎 枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花
4、十分小，有三片柔柔 的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的 高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻， 鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过, 不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我, 可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赘美紫罗兰！1 .根据短文内容填空。第三自
5、然段先写了紫罗兰花的，接着写了紫罗兰花的，最后写了紫罗兰花的 O.本文采用的结构方式是（）oA.总一分一总 B.总一分 C.分一总.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。2 .用“”画出本文的中心句。1 .颜色样子味道. A2 .颜色是紫色的，形状和竹叶差不多。3 .画：啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰!类文阅读73花钟花的授粉花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的 花粉传递到
6、那花的雌蕊上。说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。所以多数花为了要得着强健的后代, 使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫媒人当中,顶顶受花欢迎、 有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以 它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的 花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带
7、上一身花粉，就 把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。1 .花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）。A.自动落粉 B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉.根据短文内容填空。花朵可以找、等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是。2 .画线句子中的“大概” 一词可以去掉吗？说法正确的是（）。A.可以去掉，显得啰唆B.不可以去掉，因为作者也不知道详情C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性.短文把昆虫比成了,这样写的好处是什么？4 .花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？1.B.风水昆虫昆虫5 .C.媒人这样写让昆虫的作用形象生动，易于理解，让语言生动有趣。6 .长出
8、艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器植物探测仪，可以清晰地 听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动， 生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说 是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的 “讲话”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏
9、的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾 难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话” 声音就很微弱。1 .找出画线句子中的几组反义词。( )( ) ( )( ) ( )( ).希拉米鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做,通过它能 o3,植物的“说话”有什么特点？用在原文中画出。4 .你觉得，研究植物说话有什么作用？1 .饥饱冷热旱涝,植物探测仪清晰地听到植物说话的声音2 .画：植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风、下雨等灾难性天气时，植物 的“说话”声则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时“说话”声音就很微
10、弱。3 .可以了解植物的生长状况，对它们提供有针对性地帮助，让它们长得更好。类文阅读-24火烧云朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出 的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛 涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会 儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，
11、地上的花草，青青 的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹 闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1 .用“”画出短文中描写颜色的词语。2 .朝霞和日出的顺序是oA.先出现朝霞，红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞3 .短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜欢第 自然段，因为 O4 .短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。1 .画出：鱼肚白淡红色红晕深红金黄绚烂.
12、 A2 .一、二 三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化4.B夏天的云云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身 上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫各种颜色。啊！ 那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿 了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍 下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。暴雨前的云又换了一张脸，变得
13、凶神恶煞。顿时，天空乌君蜜红这儿一片，那儿一片J好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿 ZZZSZZZVZZZ/ZZ/ZZZZZZZ时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！1 .画曲线的句子和句子，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？2 .短文描写了哪几种云?3 .画横线的句子表现了云（）的特点。A.形状多 B.变化快 C.颜色多.短文采用了总一分一总的构段方式，请你按照这个结构，用“”给短文分段。4 .全文突出了云怎样的特
14、点？表现了作者怎样的感情？1 .句子是比喻句，把云比成了小山羊。2短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。3.B.第一自然段后面画“力第四自然段后面画“力第五自然段后面画“二4 .全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情。类文阅读-4昆虫备忘录螳 螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着 一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬 的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状 的修理各种花枝用的剪刀一
15、样。平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会 让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的 昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才 还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来, 便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很 有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蟋，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都 无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它
16、可真是个了不得的杀虫机器。1 .按照短文内容填空。法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成 了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了 O.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。A.强壮 B.锋利 C.坚硬 D.巨大.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。2 .短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。1 .金针剪刀. B2 .画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者， 还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移 动不得。然后，螳
17、螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。3 .短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。松 鼠（节选）布 丰松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一 条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它 们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像 山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出 来，躲在树枝底下，或者
18、逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们 的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄 鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。1 .为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“”在短文中画出来。2 .下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。A.敏捷B.警觉C.漂亮D.聪明(1)玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。()(2) 一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。()(3)松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。()(4)只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来,躲在树
19、枝底下，或者逃到别的树上去。().根据短文内容填空。短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠 的特点来写，第二自然段抓住了松鼠 的特点来写。1 .画：它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。2 . (1) C (2) A (3) D (4) B.外形生活习性类文阅读-27漏一枚金币一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运， 找一个称心的新主人。前方走来一个牧童。金币想、，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那 我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛
20、中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会 长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所 以，他第二次躲进了草丛中。这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了 富翁的衣袋里。富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金 币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆 婆看着金币，泪水流了下来。金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为 了救人。1 .
21、金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“”在短文中画出来。2 .根据短文内容填空。刚掉出来的金币看见了，但它躲进了草丛里，是因为 o金币又看见,它又躲进了草丛里，是因为 o金币接着看见了,这一次它选择 o3 .短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。1 .画：金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜.牧童 牧童太天真 学者 学者太清高 富翁（主人）回到富翁的衣袋2 .原来我的价值是能够救人啊！一串快乐的音符有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰 清楚）。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键
22、盘上弹出了它们；也许是 骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田坡上的小男孩儿用（轻快 轻松）的口哨吹出了它 们小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的 歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣 陪伴）老爷 爷和老奶奶生活了很长的岁月如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶
23、奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。1 .用画去短文中括号里不恰当的词语。2 .读短文中画“”的句子，完成下面各题。这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是 O.不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（ ）oA.老奶奶喜欢听它们的歌.老奶奶懂得欣赏它们C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐4.读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？1 .画去：清晰轻松伴侣.例：林间的小鸟唱出了它们2 .C.我想对小音符们说：“你们真是好样的！帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。”类文阅读-25慢
24、性子裁缝和急性子顾客鞋 屋最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子, 经过简单地改造，修建了一座鞋屋。蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋欢迎光临！想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他 的土豆换下了棉鞋屋鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互 相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不 住，他满世界乱闯。青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋 屋暖和。这
25、雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了 起来。小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸 挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧J青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊J蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子J蓝狐狸高兴极了： “改造, 我一定想办法改造，我会让大家满意的！”.下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。小鸟棉鞋屋夏天闷，冬天冷灰鼠雨鞋屋夏天太热青蛙凉鞋屋冬天太冷.蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他
26、的目标实现了吗？1 .蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对吗？2 .蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。1.小鸟一一凉鞋屋一一冬天太冷 灰鼠一一棉鞋屋一一夏天太热 青蛙一一雨鞋屋一一夏天闷，冬天冷 2.蓝狐狸修建鞋屋是为了发财，他实现了目标，因为他得到了红果子、土豆、莲蓬。3 .他通知大家附近有大坏蛋，不让大家出门。他的做法是不对的。4 .例：他可以在凉鞋屋里放上棉被，在棉鞋屋里装上电扇，在雨鞋屋里加上窗户等。王子的生日礼物从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着 异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门
27、。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他（）还不满八岁，（）制造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最 响的声音。”于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界 上最响的声音。“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是 我自己叫得那么响，怎么听得见呢？“邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声 音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。王子生日那天，成千上万的人聚
28、集在王宫前。大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！ “砰 砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到， 阳台上却传来王子的笑声。因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱， 春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音是他得到的最特别的生日礼物。从此，“砰砰城”不再吵闹了。1.在短文中的括号里填入合适的关联词。2,为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“”在短文中画出原因。3 .为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？4 .读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？1 .虽然但是.画：一个人想：“我
29、也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？ ”邻居替他 想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。2 .因为以前“砰砰城”太吵了，噪音掩盖了小鸟、春风、小溪的声音。3 .因为大家都知道了安静的好处和噪音的坏处。没头脑和不高兴（节选）“没头脑成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画 了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆应有尽有。少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的 还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥“没头脑”心想：去少年宫玩
30、儿怎么跟去露营一样呢？“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看 戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没 有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？ ”“没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头 脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六 天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。 .给短文中的加点词语选合适的意思。新鲜：（）A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变
31、质，也没有经过腌制、干制等B.新奇、稀罕 C.（事物）出现不久精神：（）A.英俊，相貌、身材好B.人的意识、思维活动 C.表现出来的活力.“没头脑”设计的少年宫的缺点有（）。（多选）A.没有指示牌B.没有提供食物C.只有楼梯没有电梯D.楼太高太大3,用“”画出与门卫的话相呼应的句子。4 .你觉得“没头脑”是个怎样的人？1. B CACD2. 画：“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几 天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。4,“没头脑”是一个想事情、做事情都不周全的人。在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蛰人。其实，
32、蜜蜂一般不轻易蛰人，萤人 是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方 的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身 体会被撕毁而死去。其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而 精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成 一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都 能找到家。蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。虽然蜜蜂有
33、许多复眼， 但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。1 .给短文拟一个题目，写在前面的横线上。2 .下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体 组合起来，就能形成一个很大的范围。3 .工蜂是如何判断风向的？用“”在短文中画出。4 .读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？1 .例：可爱的小蜜蜂.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。2 .画：工蜂的身体带有电荷，能
34、形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根 据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。3 .我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。神奇的蚂蚁蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第 安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让 割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合 后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。生物学家在对蚁穴
35、的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、莺尾花、紫罗兰、报春花的种子 混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代 科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。在沙漠里, 科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙 漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。1 .第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（）。A.标明行文中
36、直接引用的话B.标明需要着重指出的对象C.标明具有特殊含义的词语,填空。短文从、三个方面写了蚂蚁的神奇。 3,用“”在短文中画出一个过渡句。4.你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。1 .C.力大无比会缝合伤口和配制药剂能帮助人类找矿2 .画：蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。3 .例：蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨。类文阅读-5守株待兔争 雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，日：“获则烹。”其弟争日：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟 斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。1.解释下面加点词。（1）将援弓射之 （）（2）竞斗而讼於社伯 （
37、） 2 .根据短文内容填空。哥哥的意见是;弟弟的意见是；社伯的意见是 O3 .从一个角度概括这则寓言的思想意义。1 .拉争吵.把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半，一半煮，一半烤2 .事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。鹤蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹉啄其肉，蚌 合而箝其喙。鹉日：今日不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹉日：今日不出，明日 不出，即有死鹊！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊 大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王日：“善乃止。释义：方：刚刚。曝：晒。箝：同“钳”，把东西夹住的意思。禽：同“擒”,
38、 捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。1 .试着翻译下面的句子。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。2 .根据短文内容填空。苏代把 国和 国比成了故事中的鹤和蚌，把 国比成了渔者。3 .苏代讲这个故事的目的是什么？1 .鹤和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。2 .燕赵秦.劝赵国不要攻打燕国。类文阅读79剃头大师走在回家的路上桂文亚有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的 游戏。我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了 一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我
39、追着它，一会儿追到上面，一 会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪 了。我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发 的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又 嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，失踪了！ 我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。1 .在短文中找出ABB式词语，积累下来。2 . “我”是怎样闭
40、着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用“”画出来。3 .“我”假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？用通顺的话写一写。1 .暖烘烘软绵绵湿漉漉绿油油.画：我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，2 . “我”想象一头大狮子想要吃“我。结果“我”走进了秧田里，丢了鞋子。捐枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时据枪的生活 倒是颇有兴味的。我们那时候据的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮 匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起
41、来，俨然是个 军人了。我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者 跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的 快感。待教师喊出“举枪放！的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆 的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。嘴里还要呐喊：“啊! 啊！“宛然有千军万马的 气势。谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。 ZZZZZXZZSZZZ
42、ZZS/SZZXZZZXZZXZw*ZZXZZSZXZZZvZ*ZZXZZZ/ZXZw*/.“我们”当时的装束是怎样的？请你用”在短文中画出来。1 .短文第四自然段描写了 “我们”（）的场景。A.整理装束 B.练习打枪 C.练习冲锋D.练习队列.结合画线句子，你体会到了 “我”当时怎样的感情？2 .读新闻，回答问题。近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：仰卧起坐只 能做3个，200米跑着跑着就晕倒了为了强化学生的身体素质，很多学 校采取了一系列措施，例如每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、两 操、两活动”。请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动。1 .画：腰间围着皮带。
43、皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的 左侧又系着刺刀的壳子。2 .C. “我”有自尊自信的民族情感。3 .例：同学们，身体是革命的本钱，只有身体健壮，我们才能好好学习，将来为建设祖国做贡献。所以， 让我们从现在开始动起来，好好锻炼身体吧。类文阅读78童年的水墨画怎么去奶奶家我们怎么去奶奶家？是骑自行车还是坐火车或者乘公交车还是坐飞机？当然了，要是我们生活在很久很久以前，我们就会骑着驴或者马去看望奶奶要是我们生活在未来我们就可以坐火箭去顺便在我们的太空服口袋里装一颗星星送给奶奶怎么去奶奶家？我们还可以坐轿车去不过我们还是走着去吧奶奶就住在马路那头的另一个街区里
44、L奶奶家离“我们”（远不远），你是从哪里看出来的？用“”画出来。2 . “我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。3 .你觉得“我”是个怎样的孩子？1 .画：不远。奶奶就住在马路那头的另一个街区里2 .很久很久以前，可以骑驴或者马；未来，可以坐火箭；现在，可以做轿车和走路。3 . “我”是个有奇思妙想的孩子。雨窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。妈妈，也许你不见了女儿,你很着急，你怕我淋湿了雨。 你跑到街上， 问雨后的风， 问天上的虹， 问
45、每个行人： 我的女儿，她在哪里？ 你来到林中，问小鸟， 问花朵， 问叶子上滴落的雨滴： 我的女儿，她在哪里？ 它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀, 她又在和我们捉迷藏吧， 谁知道她会藏到哪儿呢！雨后O 林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。L “我”没有变成（ ）oA.雨伞 B.雨滴C.蘑菇2. “我”要去雨里干什么？下列说法不正确的是（）。A. “我”要去树林中寻找大大的蘑菇 B. “我”要去给没带伞的行人遮雨C. “我”要
46、去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏3 .在雨中，“我”的心情是怎样的？（）A.着急 B.害怕 C.高兴4 .你觉得“我”是个怎样的小姑娘？1. B2. A3. C4. “我”是个活泼可爱、热爱自然、热爱自由的小姑娘。类文阅读-20肥皂泡种一片树叶冰心埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。 玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以 长出一棵同样的大树！于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我,
47、我 也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年 开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成 了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝 的天空。那件事，我会为之自豪一辈子孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼 椎”而随手抛弃吗？人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的那颗晶莹剔透的童心, 也是最珍贵的。种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。1 .从画线句子中你感受到了 “我”（）的心理。A.忐忑不安 B.认真严肃C.紧张慌乱2 .“那件事