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1、类文阅读7大青树下的小学小岛岛（节选）吴然，一小一小，小岛岛！”下关一小，我的母校。我的母校，是个小岛岛。西洱河从这儿流过。西洱河分出的“子河”，从这儿流过。你是西洱河与“子河”之间的 一个小岛岛。你有石板的小桥，铁（铸、筑）的桥栏光滑乌亮。你有卵石（物、沏）的河岸，有垂到 河面的岸柳。柔软的柳条像孩子的小手，它给西洱河抓痒，给“子河”抓痒。它逗得西洱河笑 个不停，逗得“子河”（纽、扭）弯了腰。你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩 色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶，有对大石狮子。我 喜欢骑在石狮背上，我想象它能把我带到很远很远的地方。你有大理石（壤、镶）嵌
2、的花坛， 花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开放不同的季节，有不同的花 开放；一种花谢了，一种花又开了。有多少（挎、跨）着书包的娃娃，就有多少迎着太阳开放 的花。小岛岛，我的母校，你是花朵的学校。小岛岛，我的母校。我喜欢你石板的小桥，喜欢你乌亮的桥栏。我喜欢你的岸柳，你的 荷池，你的石狮子，你的花坛和花朵们。啊，我喜欢我们的教室，西洱河的波光，映在它的 天花板上。我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时时勾起我奇异的想（选自小学生必读名家 和花朵说悄悄话北方妇女儿童出版社）1 .在文中括号正确的字下面划“V”2 .第4自然段中没有的修辞手法是（）。A.比喻 B.排比 C.拟人
3、3 .模仿选文内容，用“有时有时有时”造个句子。4 .概括选文最后一段的中心思想Q【参考答案】1.铸砌扭镶挎A.溜冰场B .游泳池C .滑梯6 .我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？【参考答案】1 . tang tuT da2 . BD3 .春天看野花夏天覆溪水秋天吃野果冬天来滑冰4 .核桃酸枣5 . A6 .示例：我最喜欢冬天了，因为冬天可以堆雪人、打雪仗、滚雪球，太有意思了 ！2.不偏不歪，正中目标示例不慌不忙不知不觉3,本文主要讲了一位垂钓新手看到农民用青蛙作诱饵，而黑鱼妈妈舍身保护幼鱼的事。4.示例：我想到了母爱是最伟大最无私的。我们要敬爱自己的母亲，也要
4、对动物的母亲 致以敬意。勇敢的“胆小鬼”玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来，还打孩子呢。 一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞 我问：“哪儿来的小鸟？“那是只（）的小鸟，（）的羽毛闪耀着（）的色彩。玲玲说：“爸爸从街上买来的J“好可怜啊，它一定想妈妈啦J玲玲摇摇头，笑了： “不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢。”“长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢J忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧。”说完，她抬头朝门外看了看。“那你不怕爸爸生气吗？ ”玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？ ”玲玲让我帮她捉住小鸟
5、，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，啾啾叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢 的胆小鬼！”（选自阅读2009年第4期）1 .选择恰当的词语填在文中的括号里。斑斓 美丽 油亮2 .选文的题目给“胆小鬼”加上引号的作用是（）A.引用 B.否定 C.特定称谓3 .读一读下面的句子，回答问题。（1）玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”这句话表现了玲玲 O（2）她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。句中的“小心地”写出了玲玲 O4 .读一读文章的开头和结尾，你觉得玲玲是个胆小鬼吗？你觉
6、得她是个怎样的孩子呢？5 .读了这篇选文之后，如果你看到有人捉鸟的时候，你会怎么做呢？【参考答案】1 .美丽油亮斑斓2 . B3 . (1)坚决要保护小鸟，不怕挨打的精神(2)唯恐伤害了小鸟，小心翼翼的样子4 .我觉得玲玲不是一个胆小鬼。虽然她平时胆子小，但是关键时刻却能够冒着挨打的危 险爱护小鸟，说明她不是真的胆小，而是个勇敢、善良的孩子。5 .示例：我会说服他们把小鸟放掉。类文阅读-27手术台就是阵地敬佩白求恩白求恩不仅是著名胸外科医生，他还是位勤于写作、文笔冷峻优美而浪漫的散文作家。 他在抗日战火中写就的那些散文，逝世后被人们收集起来，竟有十几本之多；他擅长写小说, 已发表的小说有数十篇
7、；白求恩喜欢摄影，他是带着相机和胶卷于1938年6月由延安到晋察 冀边区的，在那里，结识了沙飞人民军队的一位专职新闻摄影记者，两人很快就成为挚 友，他俩同心协力、密切配合，拍摄了不少晋察冀抗战、优待俘虏的照片，他们千方百计向 延安、向大后方、向敌占区、向侵华日军、向国外发稿，让全中国、全世界都了解中国的八 路军仍在顽强地坚持抗战一位医生有那么多的爱好，先不说他文学艺术作品水平的高低，他的多才多艺不很令人 佩服吗？我敢说，那些在战火中写下的文字、拍摄的作品，对于深刻理解他的情怀境界、爱与 恨，一定是一扇明亮的窗口；对于研究抗日战争，也会有一定的史料价值。较之日益泛滥的 无病呻吟、粗制滥造的作品要
8、深沉、有益得多。白求恩的作品有翻译、整理、研究吗？如果还没有，是该认真地开始了。哪怕先翻译、整 理一两个选本，也是可以的。那样，在人们的心目中，这位国际主义战士的形象将更加丰富 多彩，我们的心可以和他贴得更近。我们期待着！（选自规矩草知识产权出版社）1 .解释词语。千方百计：同心、协力：2 .用文中加点词造句。“不仅还：3 .文中破折号的作用是（）A.表示插说。8 .表示解释说明。C.补充说明。D.引出下文。9 .白求恩都有哪些爱好？5,为什么说那些在战火中写下的文字、拍摄的作品是理解白求恩情怀境界的窗口 ？【参考答案】1 .想尽一切办法，用尽一切计谋。 团结一致，共同努力。2 .示例：我不仅
9、喜欢玫瑰花，还喜欢百合花。3 . B4 .白求恩喜欢写作，擅长写小说，还喜欢摄影。5.因为人们可以通过那些在战火中写下的文字、拍摄的作品，去理解白求恩的情怀、境界、爱与恨。冯如造飞机飞机是20世纪初由美国莱特兄弟最早研制成功的。他们没想到，只过了几年时间，中国 人就自己研制出了飞机。这个有志气的中国人叫冯如。冯如是广东的一个农民家庭的儿子。12岁那年，他要出国 谋生，父母舍不得他走，他说：“大丈夫四海为家，一辈子守在家里，不是我的志愿！”他来到美国，（刻 克）苦学习机械、电学等各种知识和技术。1904年，他听到祖国的东 北被日俄侵略，中国人被任意屠杀的时候，气（喷 愤）极了。当时美国莱特兄弟刚
10、发明了飞 机，冯如就想，如果中国有了飞机，守住边疆海口，外国就不（赶 敢）欺负了。他对朋友们 说：“我决定自己研制飞机，然后驾机回去，（报 抱）效祖国。如果不成功，我情愿去死J 于是他四处搜寻资料，钻研学习，又用筹集到的很少一点资金，开始研制。父母亲想他，希 望他回国探亲，他表示：“飞机不成，誓不返国。”1909年，冯如成功地制出了飞机。他驾驶着自己的飞机在美国奥克兰上空飞行，航程超 过了莱特兄弟的首次记录。美国报纸刊登文章说：“中国人的航空技术超过西方。冯如后来 回国筹办航空事业，在一次飞行表演时不幸失事牺牲，年仅29岁。他为振兴中华作出了令人 难忘的贡献。（选自百家姓故事新疆青少年出版）1
11、 .从文中括号中选择正确的字，画“山2 .从课文中找出近义词。搜寻研制钻研（）发明（）3 .下列说法错误的是（）A.飞机最早是由中国人研制成功的。8 .冯如到国外刻苦学习机械、电学等各种知识和技术。C.冯如回国后筹办了航空事业。D.冯如驾驶自己的飞机飞行航程超过了莱特兄弟的首次记录。9 .说说冯如的贡献。10 说说冯如是一个怎样的人？【参考答案】1 .刻愤敢报2 .研制研发 搜寻搜索 钻研研究 发明创造3 . A4 .冯如经过刻苦钻研研制出了飞机，还筹办航空事业，为振兴中华作出了贡献。5 .冯如是一个刻苦学习，胸有大志，有理想有抱负的爱国英雄。类文阅读-3不懂就要问程门立雪北宋时期，有一个叫杨
12、时的人非常（仰望 仰慕）大学问家程颐，便专门从很远的地方 跑去拜他为师，学习知识。一个冬天的中午，杨时和同学游酢在学习的时候遇到一个难题，他俩（争执 争吵）不 下，最后决定一起去请教老师程颐。来到老师家门口的时候，他们发现老师正卧在床上午休。 游酢正想走进去，杨时连忙拦住他说：“老师正在休息，我们不能打扰他，还是在门口等一会 儿吧！ ”游酢觉得杨时的话很有道理，便和他一起站在门外等候。不一会儿，天上下起了大雪， 他俩仍然站在门外等候。雪越下越大，一片片雪花飘下来，落到了他们的身上，他们不停地 搓手跺脚（保暖 取暖）。没过多久，他们从头到脚都落满了雪花。程颐醒后打开门，看到门前积雪已一尺深了，而
13、杨时和游酢正浑身是雪地站在门口。程 颐觉得他们很懂礼貌，心里非常感动。（选自成语故事励志篇新世纪出版社）1 .用“/”画去文中括号里不恰当的词语。2 .从哪里可以看出雪很大，他们立在雪地里很冷？3 .读了这个故事，你觉得杨时是一个什么样的人呢？4 .当程颐醒来看到杨时和游酢时，心里非常感动。这时他可能会怎么想呢？【参考答案】1 .画去：仰望争吵保暖2 .从“没过多久，他们从头到脚都落满了雪花”可以看出雪很大；从“他们不停地搓手 跺脚取暖”可以看出他们立在雪地里很冷。3 .我觉得杨时是一个勤学好问、尊师重道的人。4 .示例：这两个学生冒着雪等在门口，为了求知不畏寒冬，为了尊师不怕等待，真是不容易
14、啊！我一定要好好教导他们！柏拉图年少有宏志（节选）有一次，柏拉图和小伙伴们一起上体育课。大家纷纷议论着新来的体育老师究竟什么样。“听说新体育老师很厉害，我们要小心点J有个小伙伴说。“厉害怕什么，只要我们没有错，他就不会拿我们怎么样。”柏拉图反驳道。上课了，只见一个身材高大的人走了过来。天哪，这就是我们的老师吗？大家心里都在嘀 咕。“同学们，我是你们的体育老师，现在开始上课J老师的声音很宏亮。伙伴们都低着头，不敢看老师，生怕老师让他回答问题。只有柏拉图一个人，目不转睛 地看着老师。老师看看他，笑着说：“这位同学，请问你叫什么名字？”柏拉图站起来说：“老师，我 叫柏拉图。”老师接着问他：“你知道为
15、什么要学习体育吗？”“为了让自己有一个强健的身体。”“那么，为什么要有强健的身体呢？”老师接着又问道。“为了学习更多的知识和本领J“学习更多的知识和本领又有什么目的呢？”“成为优秀的人物，报效自己的国家。”体育老师很高兴，满意地说：“你以后一定会很出色的J（选自成就孩子一生的名人故事外国卷北京时代华文书局）1 .写出选文中词语的近义词。究竟一（） 反驳一（） 强健一（）2 .“宏志”一词让我们想到一个成语：o它的意思是3 .下面对“目不转睛”的意思解释错误的是（A.眼珠子一动不动地注视。8 .眼睛直直地看着前方。C.形容注意力集中。9 .根据文章内容说一说，大家对新来的体育老师究竟是什么样的态
16、度呢？10 体育老师很满意柏拉图的回答，并且夸赞他，这是为什么呢？【参考答案】1 .到底反对强壮2 .宏图大志宏伟的计划，远大的志向3 .B4 .柏拉图面对体育老师理直气壮，毫不胆怯，别的小伙伴都有点害怕，小心翼翼5 .柏拉图的回答展现出他是一个勇敢、有志向的孩子。类文阅读-4古诗三首秋词【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。1 .“我言秋日胜春朝“中“春朝”的意思是 o该句运用了 表达手法。2 .这首诗，作者是（）。A.悲秋 B.赞秋 C.叹秋3 .对晴空一鹤排云上”理解错误的是（）A. “排”是推、冲的意思 B.生动地勾勒了一幅凄美的画面C.这幅画面
17、是对“秋日胜春朝”的生动注脚4 .最后两句表达了诗人怎样的情怀？【参考答案】1 .春天对比2 . B3 .C4 .表达作者那乐观的情怀，昂扬的斗志秋月【宋】程景页清溪流过碧山头， 空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。1 .“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（） A.清：冷清 B.碧：碧绿 C. “碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴2 .“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是，“澄鲜”的意思是 O3 .下面对诗句理解正确的一项是（）A.三十里：十五公里B.悠悠：悠闲自在的样子C. 一色秋：溪水和秋天融为一色4 .“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？5 .作品
18、题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？【参考答案】1 . A2 .空水：指夜空和溪中的流水 澄鲜：明净、清新的样子3 .B4 .悠闲清静的心境5 .碧绿的山头，碧蓝澄静的夜空，悠悠飘荡的云朵，飘逸洒脱的枫叶，这些都是围绕着 缓缓流淌的小溪而写的，但是却无一不浸染着明亮、柔和的月光。全篇无一笔写月，却又处 处见月。类文阅读-5铺满金色巴掌的水泥道观“画”黄翠秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗 前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，
19、我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人” 字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着 旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上.偶尔有一 两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树, 它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿.活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着 腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大 自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉
20、。虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比 春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意， 我爱秋天的一切。（选自小学生作文分类安徽美术出版社）1 .给括号中正确的字下面画“V。2 .（）没有在作者秋天的画里。A.花草树木B.南飞的大雁 C.碧绿的湖水3 .“欣欣向荣”的意思是 o用欣欣向荣”造句：04 .概括最后一段话的意思：【参考答案】1.留悬副绚2. A3 .形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。造句示例：春雨滋润着花儿和小草，它们快乐地生长，天地间呈现出一片鸟语花香、欣欣向荣的景象。4 .作者通过对四季特点
21、的概括和对比，着重表现了秋的美好及对秋的热爱。故都的秋郁达夫北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨 起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的 触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻， 又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大 约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在 什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫， 在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像
22、是家家户户都养在家里的家虫。还有秋雨哩，北方的秋雨也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地 卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；著者很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着 烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微 叹着互答着的说：“唉，天可真凉了”（这“了”字念得很高，拖得很长。）“可不是么？ 一层秋雨一层凉了！”北方人念“阵”字，总老像是“层”字，平平仄仄起来，这念错的岐韵，倒来得正好。（选自记忆乡愁人民日报出版社）1 .前两段属于 描写，描写了 季的 和 O2 .北国的秋
23、的特点是（）。（多选）A.清静 B.细腻 C.悲凉3 .对下列几个句子中，描写幽静的方式判断正确的一项是（）蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍入若耶溪）随风潜入夜，润物细无声。（杜甫春夜喜雨）像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。A .和相似，和相似8 .和相似，和相似C.和相似，和相似9 .写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？10 作者描绘了 “故都的秋”的几幅图画？分别是什么？请简要概括。【参考答案】1 .景物秋槐树的落蕊蝉鸣2 . A C3 .C （和以动衬静和写静）4 .表现了作者对故都之
24、秋的亲切向往、眷恋之情。（意对即可）5 .3幅“秋槐落蕊”图；“秋蝉嘶鸣”图；“闲话秋凉”图类文阅读-6秋天的雨秋雨张爱玲雨，像银灰色粘(nMn zhdn)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天 也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋 顶上剥(bao bo)落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗 马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍 黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满
25、眼的泪 珠，在那里叹息它们的薄(bao bo)命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的 雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆 形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的 老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血(xue xie)的颜色 和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆(ma mo ),在湿烂发霉的泥地里跳 跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花 纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通
26、扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里， 溅出深绿的水花。雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。(选自视野2018年第24期)1 .把文中括号里错误的拼音画掉。2 .在秋雨的笼罩下，主要的感觉是( )oA.暗沉 B.沉闷C.忧郁3 . “在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指:，“充满愉快的生气“具体表现在(用文中的语句回答)4.文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。（至少5个）5.以“风”为对象，仿照文中的句子写一句话。例句：雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的 网，网住了整个秋的世界。仿句：【参考答案】1. zhan bao bao
27、xue mo2.B3 .癞虾蟆 它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花4 .银灰、灰白、绿翳翳、苍黄、绿油油、橘红、灰黄、深绿5 .风，像妈妈温柔的手，轻轻扭动着柳树的腰肢，让他们跳起了舞蹈。秋颂罗兰秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世 繁华的孤傲。最动人的是秋林映着落日。那配红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意， 随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐 淡去的醉红所慑住
28、，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门 深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯 那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘， 不再有动于衷。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有 所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必 留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可 紧张、可执着。“傲杀人间万户
29、侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。（选自经典美文鉴赏名家名作吉林大学出版社）1 .写出文中词语的反义词。清寂一（） 明澈一（） 紧张一（）2 .作者笔下秋的特点，概括错误的是（）A. 一尘不染 B.不加修饰C.凄楚之美3 .下列对文章的赏析，正确的一项是（）A.本文语言优美，格调清新，但缺乏积极向上的精神，读后给人以低落感。8 .文章以诗化的语言和句式，饱含激情地赞美了秋天的美C.作者重点描绘了秋天的外在美，使其人格化、个性化。4.作者在写到秋风时，说到“代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，表达了 作者怎样的思想感情？你从中能悟到什么道理？【参考答案】1 .热闹浑浊轻松2 .
30、C3 .B4.表现出作者羡慕秋的洒脱和不加修饰的感情。从中我们体会到，为人不可过分计较, 做人要洒脱一些，才会感到生活的美好。类文阅读-7听听，秋的声音秋天的树叶醉了李德民秋天的阳光是一种酒你看，树叶可能醉了摇摇晃晃的脸还有些红这些树叶真逗喝醉了话就特别多沙沙、沙沙一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么顺着它手指的方向我看见大地一片金黄（选自发芽的铅笔万卷出版社）1 .”这些树叶真逗”的“逗”字意思是（）引逗招引有趣；可笑停留2 .照样子，写词语。像“沙沙”这样的拟声词还有、等。像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有、等。3 .作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（）（可多选）A.树叶摇摇晃晃的。8
31、 .树叶的脸有些红。C.树叶的话特别多。4.秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。【参考答案】1 .2 .示例：哗哗呼呼蹦蹦跳跳匆匆忙忙3 . ABC4 .秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。可爱的秋娃娃明秋秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（选自小学生学习指导2012年第10期）1 .在括号里填上合适的词语。（）的树叶（）的果子（）的稻子（）的秋菊
32、2 .“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为（）天上的白云变化多端，有时像洁白的小绵羊，有时像柔软的棉花糖，有时又像皑皑的白4.示例：通过描写对学校景物的热爱，充分表达了作者热爱母校之情。学校旁边一条河（节选）吴然苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。你有一河的绿波（bo pd ）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教 室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sou shu ）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮
33、的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子 投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你 长长的秀发吗？西洱河！苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把 水花溅得老高！潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧 彩色卵石。我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你 的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（f 0 f U ）着我的面颊。有时候，我们组织比赛，看谁游得
34、最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼 们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiGng qidng） 一 口水。喷鼻声、笑声、追打声啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。（选自吴然经典美文 玩月亮浙江少年儿童出版社）1 .给加点字选择正确的读音，画 7”。2 .从选文中找出近义词。追赶一（）清澈一（）快乐一（）3 .“仰面朝天”的意思是 o写出两个A.因为冬姐姐马上就要来了。B.因为秋娃娃太淘气了。C.因为我不喜欢秋娃娃了。3 .从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者 的感情。4 .想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？5 .在你的眼中
35、，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？【参考答案】1 .黄色 成熟 金灿灿 五彩2 . A3 .对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开4 .示例：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你再次来到人间呢！5 .示例：秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师。她给柿子抹上了腮红，她给树叶 染了金发。类文阅读-8卖火柴的小女孩安妮日记（节选）德安妮弗兰克 亲爱的凯蒂：只要妈妈一烦（燥 躁），就预示着我又要遭殃了。昨天晚上，玛格特正在读一本配有很 漂亮插图的书，后来她起身上楼时顺手把书放在了一边。我当时正闲着没事儿，就顺手捧起 那本书看那些图画。谁知没多会儿玛格特就回来了，看见书竟在我的手上，皱
36、了皱眉头就朝 我要书。我只是想再多看一小会儿，玛格特却越来越气。接着妈妈过来了： “把书给玛格特， 人家正读着哩J 她说。爸爸听到我们的吵闹声也走了进来。他甚至连怎么回事儿都不知道， 只看到玛格特那张委屈的脸便立刻冲（ch 6 ng ch d ng）着我说：“我倒是想看看要是玛格特 拿了你正在看的书你会说什么？ ！ 我立刻就着（ni an y an）儿了，放下书离开了房间。 他们肯定会以为我生气了。其实我没有，但内心里感到无比难过。我又不是不还给玛格特， 要是爸妈不干涉，我会把书还给她的。为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的 委屈？很显然，妈妈是玛格特的靠山，她和玛格特总是相互袒护。
37、我已经习惯了，所以我对妈 妈的唠叨和玛格特的情绪毫不在乎。爸爸就不同了，我一向敬爱和信赖他，他在我心目中的 位置胜过任何人。我知道他很（宠 庞）爱玛格特，因为她漂亮、聪明、可爱，每次她想做 什么，爸爸都会同意。其实这些我都不在乎。我从来没有嫉妒过玛格特。我只是渴望爸爸对 我真实的爱，不仅包含对我的关爱，更重要的是对我的肯定。有时候，我相信上帝是存心要考验我，无论现在还是将来，我一定要你的安妮1 .用“/”画去括号里不正确的读音或汉字。2 .“为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？ ”对这句话理解有误的是（）A.这句话表达了安妮内心对爸爸妈妈的不满。B.安妮认为真正受委屈的不是玛格
38、特而是自己。C.安妮认为玛格特受的委屈并没有天那么大。3 .通过阅读，你可以知道安妮的家里有哪些人？他们相互的关系是怎样的?4 .结尾安妮说自己一定要怎样呢？想一想，写在文中的横线上吧。【参考答案】1 .燥 chong yan 庞2 . C3 .安妮家中有爸爸、妈妈和大女儿玛格特、小女儿安妮。妈妈是玛格特的靠山，而安妮 渴望爸爸真实的爱，尤其是爸爸的肯定。4 .通过自己的努力变得优秀，将来我一定会更强大快乐王子（节选）英王尔德燕子便在这个大城的上空飞着，它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在大 门外挨冻。它飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩儿伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污 秽的街道。
39、在一座桥的桥洞下面躺着两个小孩儿，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点 儿温暖。“我们真饿啊！他们说。它回去把看见的景象告诉了王子。“我满身贴着纯金，”王子说，“你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给那些穷人，活着 的人总以为金子能够使他们幸福J燕子把纯金一片一片地啄下来，拿去送给那些穷人。快乐王子变得灰暗、难看了，孩子 们的脸颊上却现出了红色。他们在街上玩着，大声笑着。“我们现在有面包了。”他们这样叫 道。随后雪来了，严寒也到了。街道好像是银子筑成的。长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂 在檐前。每个行人都穿着皮衣，孩子们也戴上红帽子溜冰取乐。燕子知道自己快要死了。它就只有一点点力气了，够它再飞到王子
40、的肩上去一趟。“亲爱 的王子，再见吧！”它喃喃地说，“你肯让我亲你的手吗？”“小燕子，我很高兴你到底要到埃及去了，”王子说，“你在这儿住得太久了，不过你应 该亲我的嘴唇，因为我爱你J我现在不是到埃及去，”燕子说，“我是到死亡家去的。听说死是睡的兄弟，不是吗？ ”它吻了快乐王子的嘴唇，然后跌落在王子的脚下，死了。那个时候在这座塑像的内部忽然响起了 一个奇怪的爆裂声，好像有什么东西破碎了似的O 王子的那颗铅心已经裂成两半了。这的确是一个可怕的寒冷冬日。1 .第自然段运用了 的手法，表明了当时，表达了作者对劳动人民的 O2 .王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人，表现了王子的0故事最后写王子的
41、铅心裂成两 半，表面上是因为，更深层的理解是3 .第5自然段写行人、小孩儿的目的是（）A.突出当时气候寒冷。8 .表现人们在寒冬时节愉快的心情。C.表明王子给贫苦的人带来了幸福。9 .你想对文中的小燕子和快乐王子说些什么呢?【参考答案】1 .对比 社会贫富的悬殊 深切同情2 .自我牺牲精神和对贫苦劳动人民的同情 天气寒冷 快乐王子目睹在当时的社会环境 下上流社会对民众的漠不关心，以及小燕子的最终死亡，他心碎了3 .C4 .提示：可以从快乐王子和小燕子因为帮助别人而快乐，给人留下了深刻的印象，要向 他们学习等方面来说。类文阅读-9那一定会很好熊妈妈变开心了熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说
42、，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的， 但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家（晾 凉）帽店，叫二熊开了一家雨伞店。熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意 做得怎么样？再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多？然后才放心地回去（烧 浇）菜做饭，等两个孩子回来吃饭。早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊 妈 妈又发愁了：卖凉帽的大熊（嫌 赚）不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉 帽店和雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她又
43、要愁。山羊公公知道了， 特意跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞 的二熊生意好了。这么一想，就没愁了！”熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好，笑 得真开心！下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴！开心（的 得）熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好！（选自小学生阅读报2013年第6期）1 .画去文中括号里错误的字2 .照样子，写词语呆头呆脑（ABAC式）：、愁眉苦脸（写出含有五官的词语）：、3 .下面跟文章内容不符的一项是（）oA.熊妈妈有两个孩子B.大熊开雨伞店，二熊开凉帽店C.大熊
44、二熊都很聪明4 .熊妈妈开始总发愁，后来总是乐呵呵，这是为什么呢？【参考答案】.晾浇嫌得1 .示例：不慌不忙一心一意常来常往 喜上眉梢笑口常开耳聪目明3.B4.开始熊妈妈总是想不好的方面，后来转变了心态，以积极乐观的态度看待孩子们的生 意，所以就快乐起来了。找阴凉太阳火辣辣地晒着，小动物们热得受不了，四处找阴凉。找呀找，找到了一棵大树，树上长着密密麻麻的叶子，遮出好大一片阴凉。小动物们高 兴地跑到树底下，啊，真凉快！待了一会儿，小兔说：“要是有张桌子就好了，大家一边乘凉，一边在桌子上下棋，多快 乐啊！ ”“我有办法！”小狗说。他找来块儿木板当桌面，接着又抱来个石头，把木板放在石头上。 可是，木
45、板一点也不稳，就像跷跷板似的翘呀翘，没法摆棋子。“看我的！”小熊说着跑出去，扯回一根野藤，把野藤挂在树技上，两头垂下来绑住木板 两端，成了一个秋千。可是，秋千摇摇摆摆，仍然没法摆棋子。“咳，现成的桌子摆着哪！小猴忽然拍脑袋，大声说，“瞧，把这棵大树锯倒，又平又 稳的大树桩，不就是一张桌子吗？ ”“真是好办法！小猴真聪明！”大家连连叫妙。立刻借来锯，轮流着用力锯起来。哗啦大树锯倒了，小动物们欢呼着围上树桩。可是，身上怎么热辣辣的？抬起头， 傻了眼毒火火的太阳直直照下来！（选自感动学生的100篇童话故事延边大学出版社）1 .在括号中填上合适的词）的太阳（）的叶子（ ）的秋千（）的树桩2 . “立刻
46、借来锯，轮流着用力锯起来。”给句中的“立刻”换个词：。“轮流 的意思是：3 .小熊把野藤挂在树技上，两头垂下来绑住木板两端，仍然没法摆棋子是因为（A.木板不稳，像跷跷板B.木板像秋千摇摇摆摆C.小熊绑的不结实摇摇晃晃4 .大树锯倒了，小动物们欢呼起来，可是，又傻了眼，分别为什么？5 .读完文章，你想跟小动物们说些什么呢？【参考答案】1 .毒火火密密麻麻摇摇摆摆又平又稳2 .马上依照次序一个接替一个，周而复始3 .B4 .“欢呼”是因为有了桌子可以下棋；“傻了眼”是因为没有大树可以遮阳了5 .我替小动物们感到可惜，锯了树做桌子却失去了永远的阴凉。我要告诉他们，一定要 珍惜身边的幸福，不要失去后才追悔莫及。类文阅读70在牛肚子里旅行猴子躲雨有三只猴子耐不住林中的寂（j I J i ）寞，相约下山一游。大概是贪恋于田野的景色, 它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦（mCi hu I ）欲雨。等它们意识到这点时，豆大般的雨点已（辟 劈）头盖脸地打了下来。恰巧，路旁有一座小木屋，三只猴子便去那儿躲雨。第一只猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转