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1、教学设计学科俄语教师课题ypoKi2课时4课时时间设计思路本节重点是动词体的用法。为了促进学生的智能开展，本节课我针本 节单词将分别采用讲授法、提问法、实践法等等。并给予学生充分的时间进 行实践练习，真正做到课堂以学生为主体的教学理念。教 学 目 标知识目标能力目标情感目标进一步了解动词体的用法2)通过进一步了解动词的用法，掌握一定的交际用于，提高学生的实践能力。让每个同学都大胆发言，不怕出错，树立学好俄语的信心。教学方法讲授-记忆-强化教 具多媒体教学设计教学手段设计意图一.组织教学1、师生问候。2、复习回忆上节课学过的动词的体(1)03、实践练习二.新课内容动词的体(2)O未完成体：表示经
2、常或重复发生的动作， 常与 nacTo Bcerqa、oSbihho HHoraa Ka次h而neHb 等连用。1. H BcerAa oSe4aio AOMa.2. JIeHa nacTO noKynaeT ra3eTbiO完成体：通常表示一次性动作。1. H Bceraa o6enau aoMa, ho ceroaH nooSeaji b niKOJie.2. Jlena HacTO noKynana raseTbi, ho ceroHM Kynnjia )KypHaji.三.实践练习a、朗读以下句子，找出句子中的动词。说一说它们意义上有什么不同。b、选词并用它们的适当形式填空。C、两人一组活动。四.教师答疑，学生知识反应。五.课堂小结：一起归纳总结动词的体。六.作业设置：1、熟记动词未完成体和完成体的用法。2、完成练习册上第四大题：选动词，并变 成适当形式。复习法讲授法实践法讲授法实践法 提问法 总结法 回忆知识 稳固复习实践法创设良好情感气 氛，加强师生互 动。有利于知识的衔 接，便于学生整体 把握知识。加深印象，提高教 学效率。充分发挥学生的 能动作用，启发思 维，引发学生主动 思考、参与。帮助学生把握重 点知识，加深理 解，加强记忆。检查落实学生的 根底知识掌握情 况。