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1、主题课程：我要上小学一、课程说明孩子们即将离开幼儿园，他们既有对幼儿园、对老师、阿姨、同伴的不舍，又有对小学生活的向 往、憧憬，好奇与担心。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面，因此，我们在大班的最后一 学期设计我要上小学”的一系列主题活动，希望通过活动让孩子们对自己有一定的认知判断，对未 来充满期待。在这一主题中从孩子们感兴趣的热点问题和自身发展出发，通过你好，小学再见! 幼儿园这两个小主题，围绕幼儿入学所需的关键素质：身心准备、生活准备、社会准备和学习准备 四个方面，让他们感受到自己长大了，为适应小学生活和学习习惯打好基础，科学做好幼小衔接，让 幼儿从幼儿园的生活顺利过渡到小学的学习生
2、活。幼儿能通过回忆分享、语言叙述、肢体表现、绘画 记录、艺术表现等方式表达对幼儿园的难忘与不舍，积极参与毕业典礼的策划与表演，为幼儿园生活 画上圆满句号！二、主题目标（一）身心准备.向往小学，初步了解小学，对小学生活充满期待；希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。1 .能经常保持积极、稳定的情绪。遇到困难和不开心的事情时，不乱发脾气，不迁怒于他人。（二）生活准备（生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动）.保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充足。1 .能按需喝水、如厕、增减衣服。2 .坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。4有初步的时间观念，做事不拖沓。5,能主动承担完成分餐、清洁、
3、整理等班级劳动；能做一些力所能及的家务劳动。（三）社会准备L乐于结交新朋友，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决。2 .能主动向老师表达自己的想法和需求。3 .能遵守游戏和日常生活中的规则。4,理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并自觉、独立地完成老师安排的任务。（四）学习准备（好奇好问、学习习惯、学习兴趣、学习能力）.对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲，乐于独立思考并敢于表达。1 .做事有一定的计划性并能坚持做完一件事，遇到困难不放弃。2 .喜欢阅读，乐于和他人一起看书讲故事，遇到问题经常通过图书寻找答案。4,对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现。5 .在集体情境中能认真听并能听懂他人说话，有疑问时能主动提问。6 .在绘画、拼图等活动中，能识别上下、左右等方位。7 .能认识并书写自己的名字。16.我们的生业典礼我们在幼儿园里成长豆豆收藏家幼儿园里的快乐生活我长大啦滑梯的回忆特别的我绘本爱书的孩子勇气我想对你说（同伴）艺术友谊天长地久什么是商别绘本时钟国王离园倒计时12 .戏剧难忘我的幼儿园.感恩您！ 13 .毕业前我还想.毕业啦！）（毕业留影）14 .我们的毕业典礼4月：清明节有一种思念叫清明5月：劳动节劳动最光荣5月：母亲节你陪我长大，我陪你变老主题节庆活动6月：儿童节我是孩子王6月：父宗行我的“帅老爸