《2022年中考语文（百色专用）复习教学案：专题9病句辨析与修改.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考语文（百色专用）复习教学案：专题9病句辨析与修改.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、专题九病句辨析与修改百色中考备考攻略真题演练1 .（2021百色中考第20题2分）下列各句中，没有语病的一项是（B）A.大家要深刻地投身到乡村振兴大战略的行动中来，让广大人民群众的生活有更多的获得感和幸福感。B.建设百色重点开发开放试验区，是国家推进“一带一路”高质量发展、加快沿边开发开放步伐、构建全 面开放新格局的重要举措。C.随着普及，学生使用手机对学校管理带来诸多不利影响，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人 手机带入校园。D.民法典体现了对人民生命的健康、财产安全、交易便利、人格尊严的尊重和保护，是一部具有中国特 色的和现代意义的法典。【解析】本题考查病句辨析的能力。A. “深刻地
2、”与“投身”搭配不当，应将“深亥U地”改为“积极地”；C. 成分残缺，应在“普及”前加上“手机的” ；D.成分多余，应将“生命”和“中国特色”后的“的”字删去。2 .（2020百色中考第20题2分）下列对病句的修改，不正确的一项是（C）A.撤县设市之后，不仅平果市能提升市民荣誉感、获得感和幸福感，而且能增强城市综合实力和竞争力。 （关联词语位置不当，“不仅”应移到“平果市”之后。）B.在这次新冠肺炎疫情中，中国工程院钟南山院士已经84岁高龄了，奔赴武汉第一线。（状语残缺，应在 “奔赴”之前加上“仍然”。）C.百色深圳小镇位于百东新区，实属是深圳帮扶我市的亮点工程和百东新区一张靓丽的城市名片。（
3、用词不当， 应把“实属”改为“实乃”。）D.黄文秀是乐业县百泥村驻村第一书记，当年她带领群众大力推进扶贫产业项目，村集体经济项目收入比 上年相比，增加了一倍。（状语和中心词搭配不当，应把“比上年相比”改为“同上年相比”。）【解析】本题考查病句辨析与修改的能力。C “实属”和“是”成分多余，删掉其中一个。3.（2019百色中考第20题2分）下列各句中，没有语病的一项是（B）A.互联网时代，网购对于大部分老年人可能还有些陌生，对年轻人却是很熟悉的。B.自“乐业一百色”高速公路开工建设以来，全市人民都期待这条路能按计划今年年底通车。C.实现教育现代化，需要建设思想过硬、业务精通、甘于奉献的大批高素质
4、教师队伍。D.这次脱贫攻坚阶段总结会尽管时间短，内容很丰富，主题很鲜明，大家都觉得收获很大。【解析】本题考查病句辨析的能力。A.语序不当，主客颠倒，应是“大部分老年人”和“年轻人”对“网购” 的态度。C语序不当，应把“大批”放在“建设”后面。D.关联词语搭配不当，应把“尽管”改为“虽然”，在 “内容”前加上“但是 考点1考点1考点清单成分残缺病句类型例句及修改主语残缺在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更加丰盈。【2天津】（应删去 “使”）/温馨提示W请完成精练本P4950病句类型例句及修改宾语残缺5月22日10时40分，“祝融号”火星车安全到达火星表面，执行一系 列巡视探测。”。21成都】（
5、应在“探测”后加“任务”）谓语残缺我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的育缰:， 在中华民族伟大复兴的征程中新的青春乐章。（应在“新的”前面加 “谱写”）关联词残缺只要我们出行时戴好口罩，能有效预防新型冠状病毒交叉感染。（应在 “能”前力口 就）介词残缺联合国设立“国际家庭日”的目的是促使各国民众更加关注家庭问 题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。（应在“提高” 后加上介词“对”）附加成分残缺一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在“获得”前加 “到了夏季”以限制时间）附：常见关联词并列关系既又边边.是也是递进关系不但（不仅）一而且（还）选择关系不是就是宁可
6、（宁愿）也不,与其转折关系虽然但是 然而，因果关系因为（由于） 所以之所以是因为假设关系如果就即使也条件关系只要就除非才无论（不管、不论）也（都）考点2搭配不当病句类型例句及修改主谓搭配不当回想初中三年，同学们那快乐的歌声，活泼的身影，至今还时 时浮现在我的眼前。（“快乐的歌声”与“浮现在我的眼前” 搭配不当，应删去“快乐的歌声，”）动宾搭配不当为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理 念，增强低碳生活方式。【2。21青海】（“增强”与“方式”搭配不 当，应将“方式”改为“意识”）主宾搭配不当今年工厂的效益是近三年来最好的一年。血21绥化】（“工厂的效 益，与“一年”搭配不当，应删
7、去“一年”）修饰语和中心语搭配不当在新中国文学的天幕上，文怀沙犹如一粒种子，在其研究楚 辞的生涯中，给中国文坛留下了一道难以磨灭的辉煌。（“一道”和“辉煌”搭配不当，应删去“一道”）介词与宾语搭配不当昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的 120急救中心医护人员以及商场保安、现场群众的救护下，老 人得到及时抢救，最终脱离了危险。（介词“经”与宾语“下”搭配不当，将“经”改为“在”，或将“下”删去）关联词搭配不当中国航天人用实践证明，只要通过独立自主的探索攻关，才有 可能书写出北斗、嫦娥、神舟等一个个响亮的名字。（关联词“只要才”搭配不当， “只要”改为“只有”）两面与一面搭配不当
8、有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、 家庭作业回归育人本位的重要条件之一/2021张家界】（“能否”为 两面词，后半句为肯定回答，应删去“能否”）病句类型例句及修改否定与肯定搭配不当究竟要不要重视语文学习？是不是只学习数理化就可以了呢？ 我们的回答是否定的。（前面的问题要有肯定回答，后面的问 题要有否定回答，而最后一句“否定”只回答了后面的问题， 顾此失彼。可改为“是不是不需要重视语文学习，只学习数理 化就可以了呢？我们的回答是否定的”）动词与倍数搭配不当在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍，空气 质量得到了明显改善。（动词“下降”与“一倍”搭配不当， 应将“
9、一倍”改为“一半”）附：常见容易搭配不当的词组常见错误搭配正确搭配加强水平加强建设、作用；提高，水平提司态度提图认识、夕攵率；改善态度降低距离降低成本、风险；缩短距离召开召开会议；组织活动举办典礼举办活动；举行典礼培养水平培养能力、好习惯；提高水平看到歌声看到表演、演出；听到一，歌声引起反响引起关注；获得反响考点3语序不当病句类型例句及修改先后顺序不当袁隆平一生致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究，他 为世界粮食供给做出了杰出贡献。【2。21十堰】（应改为“研究、 应用与推广”）并列短语语序不当第七次全国人口普查，在各地区有关部门协同推进、精心 组织、周密计划下，顺利开展。【2必江西】（应改为
10、“周密计 划、精心组织、协同推进”）关联词语序不当不仅我们要在课堂上认真听讲、做好笔记，还要在课后进 行巩固复习，这样才能熟练地掌握所学知识。（应将“不 仅”移至“我们”后）多项定语语序不当他是百色当地优秀的不畏艰辛、勇挑重担、坚持为人民办 实事的一名脱贫干部。（应将定语部分改为“一名不畏艰 辛、勇挑重担、坚持为人民办实事的优秀的脱贫干部”）多项状语语序不当中华人民共和国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被 帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。（应将“任意”移到“列强”之后）主客颠倒埃德加斯诺的红星照耀中国对八年级的中学生是不陌 生的。（应改为“八年级的中学生对埃德加斯诺的红星照 耀中国是不陌生的
11、”）定语与状语语序不当在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革 的明确意见。（“明确”应作状语，修饰“提出”，应把“明确”移至“提出前）复句与分句语序不当参观科技馆，不仅能够培养学生热爱科学的情感，还能够 让他们了解更多的科技作品。（将“不仅”和“还”两个分 句的内容互换）虚词位置不当从他十岁便独自一人扛起家庭的重担。（将“从”移至 “他”后）分句间次序不当闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情澎湃的优秀诗人， 是卓越的学者。（应改为“闻一多先生是卓越的学者，是热 情澎湃的优秀诗人，是大勇的革命烈士”）附：常见容易语序不当的词组常见错误语序正确语序研究并调查调查并研究管理、认识、把握认识
12、、管理、把握通过并审议审议并通过解决并发现发现并解决惩戒、警示警示、惩戒推广和宣传宣传和推广销售、使用、生产生产、销售、使用采取措施并调查调查并采取措施推动并完善完善并推动考点4成分多余病句类型例句及修改主语有多余成分我们只有在平时练好“基本功”，我们才能在考试时超常发挥。（前 半句主语“我们”与后半句主语“我们”重复，应将后半句主语“我们”删去）谓语有多余成分国庆期间，观看了电影我和我的父辈后，大家都津津乐道地谈 论着自己最喜欢的剧情。（“津津乐道”与“谈论”重复，应删去“津津乐道地”）宾语有多余成分正是由于这些科研人员不畏艰险、勇攀高峰，日以继夜地刻苦攻 关，近年来我国才能在各个科技领域取
13、得成功的结果。（“成功”本 身就是一种“结果”，句中“取得成功”与宾语“结果”语义重 复，可删去“的结果”）定语多余虽然学习的路途漫长而又崎岖，但是任何一切困难都不应该成为我 们前进路上的绊脚石和拦路虎。（定语“任何”和“一切”重复，任 删其一）状语多余驾驶员一直长时间疲劳驾驶，最终发生了这次令人心痛的交通事故。 【2021云南】（，一直，与“长时间”语义重复，任删其一）补语多余为了让作文更加简洁、流畅，他花了半个下午的时间把作文略加修 改了一些。（“略加修改”与“一些”重复，删去“一些”）词语语义重复二亚国家水稻公园小范点的“超优千号”杂交水稻，平均亩产1 004.83公斤，比预测亩产量多了
14、约100公斤左右。【2。21张家界】（“约” 与“左右”都表示估计的数目，用在一起语义重复，任删其一）副词、助词、介词等 虚词多余近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些 明星的骄傲情绪。（“溢美”本身的意思是“过分夸赘”，再加上 “过分”，语义就重复了，应删去“过分的”）附：常见容易成分多余的词汇文言词汇引发的堪（可以）、诸（之于）、于（来自）、罕（十分）、其（这）成语使用引发的忍俊不禁（笑）、漫山遍野（到处）、真知灼见（意见）程度副词引发的过分（苛）、目前（当）、非常（特）、十分（更加）、格外（多了）、总是（常常）约数词引发的超过（以上）、大约（左右）其他类型无声（潜台词
15、）、涉及（到）、目睹（亲眼）考点5病句类型例句及修改句式杂糅据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品 造成的。【2。21成都】（的原因”与“造成的”句式杂糅，应删去“的原 因”或“造成的”）结构混乱暗换主语老师的一席话深深触动了李华的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语 是“话”，后一分句的主语是“李华的心”，应改为“老师的一席话深深触 动了李华的心，使李华的心久久不能平静下来”）前后牵连当听到所申报的项目获奖的消息时，我们大家有既光荣又兴奋的感觉是很难 形容的。（应在“感觉”后加上“，这种感觉”或删去“是很难形容的”）附：常见容易结构混乱的句式常见句式混乱的错误句
16、式正确句式表意愿本着为目的本着的原则；以为目的表原因原因是造成的原因是；是由造成的是因为的原因是因为；的原因是由于的结果是由于；是的结果表目的旨在以为目的旨在；以为目的是为了为目的是为了；以为目的非才行非不可；只有才行表构成有组成有；由组成成分是配制而成的成分是；由配制而成的表对象对于上对于；在上表事由借为名借；以为名其他源于为基础源于；以为基础需要不可需要；非不可从为出发点从出发；以为出发点供之便供之用；以便考点6表意不明病句类型例句及修改有歧义她刚接这个班的班主任没多久，许多家长还不认识。（可在句末“认识”后 加上“她”）指代不明小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得了冠
17、军，为 班级赢得了荣誉。（将“他”改为“小强”或“小冈）附：歧义现象产生的原因（语句歧义现象是指一个语言单位含有两个或两个以上意义的现象）用词的原因词义不明：汉语中大多数词是多义的，有的多义词在句子中仍有多种理 解，于是便产生了歧义。如：他是个风流人物。（“风流”有褒义和贬义之分，在句中存在歧义）词性不明：词在句中因词性不明而产生歧义现象。如：我要学习文件。（“学习”可以是名词，也可以是动词）结构的原因主语不明：语句中有明确的谓语，但主语交代不清楚产生歧义现象。如：我看见张三扶着 位老人走下来，手上提着一个黑色皮包。（“手上提 着黑色皮包”的是“张三”还是“一位老人”存在歧义）宾语不明：语句中
18、谓语明确而宾语含糊造成歧义现象。如：放弃了可爱的女孩让人心疼。（“放弃”的宾语是“可爱”还是“可爱 的女孩”存在歧义）定语、状语不明：定语、状语修饰（限制）的对象、范围不明，故而造成歧 义现象。如：今天校长和几个学校领导一起来我们班听课。（“几个”是限制“学 校”还是“领导”存在歧义）并列结构内外界限不明：用“和”连接的并列结构常常因界限不清而引起 歧义。如：这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去。（“老师和你一起去”还 是“我和你一起去”存在歧义）语音的原因停顿不明：语气停顿在不同的地方会表达出不同的意思，引起句子歧义。 如：山上的水很宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（“留给在我们后面上 来
19、的人喝”还是“留给夜晚上来的人喝”存在歧义）重音不明：如：他想起来了。（“他想起床”还是“他想起某件事”存在 歧义）考点7不合逻辑病句类型例句及修改自相矛盾为保护视力，国家卫健委对中学生线上学习时间做出明确限制，每天不得超 过四小时左右。（“超过”与“左右”前后矛盾，可删去“左右”）否定不当重复利用的公筷公勺要及时消毒，确保安全卫生，防止各种疾病不“相 传”，以守护大家的健康。【2。21乐山】（“防止”或“不”任册旗一）分类不当中考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需文具、风油精等提神药 物。（应删去“提神药物”或改为“考试所需文具及提神药物风油精”）不合事理临近考试，为了让自己浮躁的心沉
20、静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望 满天繁星。（皎洁月光下的星星应该是稀疏的，而不是“满天繁星”）附：常见否定词常见否定词不、无、没有、不可、勿、未、否、非双重否定词没有不、不能不、非不可、不得不、难道不、不会不含否定意味的词避免、切忌（忌）、防止、禁止、杜绝、缺乏、预防方法指导一、病句辨析病句辨析，应先通读句子，凭借语感和语法知识发现问题。如果发现不了病因，应按以下四步进行辨析：（1）找出句子主干。先找主、谓、宾，分析是否成分残缺、多余或搭配不当。（2）理清枝叶。如果句子主干（主、谓、宾）没有出现语病，再找句子的枝叶（定、状、补），看定、状、补与主、 谓、宾间的搭配是否有误。（3）体味语意
21、。即体味句子的意思和表达习惯，看语意是否有问题，语序是否合理，句子是否杂糅，前后是否 矛盾等。（4）弄清关系。检查复句主要看分句间的关系，看关联词语是否合理。辨析时，既要看句子内容，又要看关联 I可语。二、病句修改1 .病句修改四原则（1）保持句子的原意，切忌违背原意。（2）能用调整语序的方法来修改的，就不要增删词语。（3）改一处可以解决问题的绝不修改两处。（4）保持句式或陈述对象的一致性。2 .病句修改的方法一改：增（增加缺少的成分）、册I（删去多余的成分）、调（调字词的顺序）、换（更换误用的字词）。二查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。附：病句辨析与修改口诀一看成分缺不缺，缺的成分要补全
22、。 二看搭配当不当，不当之处改流畅。 三看语序当不当，不当之处要调整。四看用词当不当，恰当词语来换上。五看意思重复否,六看句子矛盾处,七看分类当不当,八看指代明不明,重复词语要赶走。 去矛除盾要摆平。 异类事物另置放。 不明之处要注清。备考金题集训1.（2021百色二模）下列各句中，没有语病的一项是（A）A.网上红红火火的“直播带货”在方便购物的同时，也存在虚假宣传、假冒伪劣等问题。B.根据相关资料显示，在5G领域上，中国和美国并列第一，其中中国拥有的5G专利占比42%,并且5G 的基站芯片基本上完全实现量产。C.科学技术是为人类服务的，所以任何科技创新都需要遵循以人为本。D.现场采样是一个环
23、境检测中十分重要的环节。【解析】B.前后矛盾，“基本上”或“完全”任删其一；C成分残缺（缺宾语），在“以人为本”后加上“的原 则”；D.语序不当，将“一个”移至“十分”前。2 .（2021贵港中考）下列各句中，没有语病的一项是（B）A.教育其实很简单，点燃、唤醒、鼓舞、激励，把这几个字做好了，就达到了 90%以上。B.阅读世界各国的文学作品，一个很重要的意义，就是去了解和理解跟自己不同的文化，进而理解文化背 后的人。C.在一百年的奋斗中，我们党始终正确处理中国和世界的关系，善于用好和抓住各种历史机遇。D.在快速阅读时，把书捧得离你的习惯距离远些，可以增强30%的阅读速度。【解析】A.成分残缺（
24、缺宾语），应在“以上”后加“的目标”；C语序不当，将“用好”与“抓住”调换位置; D.动宾搭配不当，可以把“增强”改为“提高”。3 .（2021贺州中考）下列各句中，没有语病的一项是（A）A.天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越，在 火星上首次留下中国人的印记。B.为营造浓厚的“壮族三月三”节日氛围，我市举办了一系列丰富人民群众精神文化生活。C.截至目前，我区各乡镇已开放接种点11个，完成接种大约96 000多人次。D.今年是中国共产党成立100周年，党中央号召在全党开展党史学习教育，我市各县区迅速响应，开展一 轮又一轮党史学习教育热潮。【解析
25、】B.成分残缺（缺宾语），应在“生活”后加上“的活动” ；C成分多余，删去“大约”或“多” ；D.搭 配不当，“开展学习教育热潮”搭配不当，将“开展”改为“掀起”。4 .（2021桂林中考）下列各句中，没有语病的一项是（C）A.随着乡村振兴战略的推进，使桂林农村建设取得了重大成就。B.学生能否坚持体育锻炼，是拥有强健体魄的关键。C.桂剧演员伍思婷荣获第30届中国戏剧“梅花奖”。D.今年桂林市“315”行动集中销毁了大约3 000件左右的伪劣产品。【解析】A.成分残缺（缺主语），删去“随着”或“使” ；B.两面与一面搭配不当，在“是”后加“能否”；D. 成分多余，删去“大约”或“左右”。5 .（
26、2021遂手中考）下列各句中，没有语病的一项是（D）A.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。B.春天到来，公园里游客如织，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。C.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。D.通过参观伍先华故居，我感受到革命先烈甘洒热血的英雄主义情怀。【解析】A.成分残缺（缺宾语），应在“婆娑多姿”后加上“的树影” ；B.动宾搭配不当，“聆听”不能与“花 香”搭配，将“聆听”改为“欣赏”；C.语序不当，将“充分”移至“发挥”的前面。6 .（2021大兴安岭中考）下列各句中，没有语病的一项是（B）A.我们只有相信自己的能力，就能在各种考验
27、前充满信心。B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了 “读经典作品，建书香校园”的活动。C.全校师生讨论并听取了校长所做的关于“争做文明好青年”的报告。D.在我们分别多年后，班主任赵老师的音容笑貌，仍然常常在我耳边回响。【解析】A.关联词搭配不当，把“只有”改为“只要”或把“就”改为“才” ；C语序不当，把“讨论”和 “听取”调换位置；D.搭配不当，把“音容笑貌”改为“抑扬顿挫的声音”。7 .（2021龙东中考）下列各句中，没有语病的一项是（D）A.通过开展“每月少开一天车”的活动，使首都的空气更加清新。8 .今年我读了大约10本书左右，感觉收获满满的。C.线上教学是否高质有效，关键是
28、要看教师突破传统教学的局限，学生改进学习方法。D. 了解并保护我们的传统文化是每个中国人义不容辞的责任。【解析】A.成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使” ；B.成分多余，删去“大约”或“左右”；C两面与一 面搭配不当，删去“是否”。8. 下列各句中，没有语病的一项是（D）A.西林县属亚热带季风气候，光照充足，雨量充沛，特别适合砂糖桔。B.通过“师德师风”主题教育学习，使老师们认识到“不忘教育初心，牢记教育使命”的重要意义。C.有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。D.在学习中我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。【解析】A.成分残缺（缺
29、宾语），在句末加上“的种植”；B.成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使” ；C成 分多余，“大约”与“左右”语义重复，删去其中任意一个。9. 下列各句中，没有语病的一项是（D）A.这本书的对象，主要是面向百色市的全体初中毕业生。B.由于老师带领我们认认真真地复习，使我们班的成绩得到了极大地提高。C.能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时向，受到学生和家长的普遍欢迎。【解析】A.句式杂糅，删去“面向”；B.成分残缺（缺主语），删去“由于”或“使” ；C.两面与一面搭配不当, 删去“能否:10. （2021百
30、色一模）下列对病句的修改，不正确的一项是（C）A.为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。（动宾搭配不当，应该去掉“和规模”）B.上体育课时，老师的示范动作，我们要注意模仿、观察、并不厌其烦地训练，才能掌握要领。（动词语序 不当，应调整为“观察、模仿”的位置）C.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。（缺少宾语，在“保护”后面加“措施”）D.势均力敌的较量，既让双方运动员终生难忘，让观众留下了深刻的印象。（缺关联词，应在“让观众”前 面加“又”）【解析】C.缺少宾语，在“保护”后面加“意识”。11. （2021武次中考改编）下列对病句的修改，不正确的一项是（D）A.将绿
31、色经济纳入生态文明建设整体布局的决策，体现了中国对解决环境问题上的担当。（介词误用，将 “对改为在）B.武汉市政府邀请城市圈成员参加项目签约大会，大家共享发展机遇，共办招商活动。（语序不当，将“共 享发展机遇”与“共办招商活动”位置互换）C. “直播销售员”这个职业称谓的正式启用意味着直播销售行业已进入规范化。（成分残缺，在句末加“阶 段”）D.动漫专题片新中国是这样炼成的，用青少年喜闻乐见的形式生动表演党史故事。（搭配不当，将“表演” 改为“展示”）【解析】D.搭配不当，将“表演”改为“讲述”。12. （2021广东中考）下列对病句的修改，不正确的一项是（C）A.在应对全球气候变化、构建人与
32、自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。（“贡献 者” “参与者”互换位置）B.电视节目国家宝藏以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。（把 “遭受”改为“赢得”）C.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。（在“容易”前 加上“之所以”）D.粤剧白蛇传情郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接 纳与欣赏。（删掉“随着）【解析】C.句式杂糅，应删去“因为”或“而造成的”。13. （2021抚顺中考改编）下列对病句的修改，不正确的一项是（A）A.人生是一次逐渐不断选择的旅行，当千帆过尽
33、，留下的就是一片属于自己的风景。（将“一片”和“属于 自己的“换位）B.人的心灵如浩渺瀚海，如果不断接纳象征希望、力量的百川，才可能长存风华。（将“如果”改为“只 有”）C.勇气是逆境中绽放的光芒，是人生中一笔宝贵的财富，拥有了它，就拥有了改变。（在句末加上“的机 会”）D.在人生道路上，许多不可复印的第一次，让我们从昨天走到今天，走向未来。（把“复印”改为“复制”） 【解析】A.成分多余，“逐渐”或“不断”任删其一。14. （2021恩施州中考改编）下列对病句的修改，不正确的一项是（B）A.桑园里一派热闹景象，映入眼帘的是，桑农采桑忙碌的身影和蚕食桑叶的沙沙声。（搭配不当，将“和” 改为“；耳边传来的是，”）R.无论是对故乡亲人的刻骨思念，也是对举家团聚的遐思神往，记忆里的故乡总是有温度的 （语序不当， 将“故乡亲人的刻骨思念”与“举家团聚的遐思神往”调换位置）C.校史陈列馆里，一张张奖状、一排排奖杯，对于这些老教师来说无一是青春汗水的结晶。（否定不当，在 “无一”后力口 不”）D.女足健儿超越自我、挑战自我进而实现自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。（语序不当， “超越自我”和“挑战自我”调换位置）【解析】B.关联词搭配不当,将“也”改为“还”。