《河南省2020年中考物理一轮复习基醇点一遍过第6讲质量与密度课件20200421454.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省2020年中考物理一轮复习基醇点一遍过第6讲质量与密度课件20200421454.pptx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、目录面对面面对面“过过”考点考点1河南河南6年真题年真题、备用卷精讲练、备用卷精讲练2实验突破实验突破3实验1实验2第第第第6 6 6 6讲讲讲讲 质量与密度质量与密度质量与密度质量与密度实验3质量与密度质量与密度量筒的使用和读数密度天平的使用和读数定义单位及换算是物体的固有属性常考质量估测测量物体的密度定义单位及换算公式物理意义固体液体密度与社会生活误差分析及方法改进质量的测量质量测量过程天平的读数注意事项质量考点考点1面对面面对面“过过”考点考点1.定义：物体所含物质的多少，通常用字母_表示2.理解：质量是物质的一种属性物体的质量不随其形状、物态、温度和位置的改变而改变考点梳理m返回思维导
2、图返回思维导图3.单位及单位换算国际单位：_，符号_常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t)单位换算：1 t_kg、1 g_kg、1 mg_g_kg4.常考物体质量估测A.一个鸡蛋的质量约为50_；B.一个苹果的质量约为150 g；C.普通中学生的质量约为50 kg.千克kg103103106103g返回思维导图返回思维导图质量的测量(6年2考)考点考点2实验视频见实验视频见超值配赠超值配赠1.测量工具：实验室：_；生活中：秤(台秤)2.天平的使用及读数2017.18(1)(2)第1空，2015.20(1)，2015.20(2)图示 放使用时把天平放在_台面上移将游码移到标尺左端的_处托盘天
3、平水平零刻度线返回思维导图返回思维导图调调节横梁两端的_，使指针指在分度盘中央指针左偏_调，托盘左高_调，如图甲，平衡螺母应向_调(左偏右调，右偏左调)测把被测物体放在_盘，用_向_盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡(左物右码，先大后小，调节游码，再次平衡)读右盘中_的总质量加上_在标尺左端所对应的刻度值就等于被测物体的质量即m物m砝码m标尺，图乙中物体的质量为_g平衡螺母右右左左右镊子砝码游码32返回思维导图返回思维导图3.注意事项(1)被测物体的质量不能超过天平的_，也不能小于天平的_(2)加减砝码时要用_，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏(3)潮湿的物体和化学药
4、品不能直接称量(4)在测量过程中不能再调节平衡螺母(5)移动天平后需重新调平量程分度值镊子返回思维导图返回思维导图体积的测量考点考点31.量筒的使用及读数看：看量程和分度值，图中量筒的分度值为_mL.放：放在_上读：读数时，视线要与_液面的最低处相平，如图中视线_(选填“A”“B”或“C”)液体的体积为_mL.2.单位换算：1 mL1 cm3_L，1 m3106 cm3.2水平桌面凹B26103返回思维导图返回思维导图密度(必考)考点考点41.定义：某种物质组成的物体的_与其体积之比用符号_表示.2.理解(1)密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般_(选填“相同”或“不同”)；密度与物质的质
5、量和体积_(选填“有关”或“无关”)(2)密度会随温度、压强、物态的改变而改变一般情况下，同种物质温度越高，密度越_，体积遵循热胀冷缩的规律，水在4 时密度最大质量不同无关小返回思维导图返回思维导图即时小练即时小练将下面的空白处补充完整(均选填“变大”“变小”或“不变”)(1)一瓶牛奶喝掉一半后，其质量_，密度_(2)将一金属块带到太空后，其质量_，密度_(3)冰冻的矿泉水完全熔化后，其质量_，密度_(4)医用氧气瓶中的氧气(气态)用去一部分，剩余氧气质量_，密度_变小变小不变不变不变不变变小变大返回思维导图返回思维导图3.公式(必考)_m表示质量，单位kg(g)V表示体积，单位m3(cm3)
6、表示密度，单位kg/m3(g/cm3)注：密度单位是组合单位，若题干中密度单位不明确，可利用质量和体积单位直接组合；也可以先进行单位换算，再计算实验视频见实验视频见超值配赠超值配赠4.单位换算：1 g/cm3_kg/m3.5.常见物质的密度：水的密度1.0103 kg/m3，冰的密度0.9103 kg/m3.6.应用：鉴别物质种类、鉴定物质品质、农业选种时配制盐水；航空器材常利用高强度、低密度的合金等1103河南河南6 6年真题年真题、备用卷精讲练、备用卷精讲练物质属性的理解命题点命题点11.(2017备用卷7题2分)小李在游戏中把乒乓球压瘪了，但没有破裂对于球内气体而言，没有发生变化的物理量
7、是()A.质量B.体积C.密度D.压强A拓展训练拓展训练2.(2019安阳一模)中国海上巨型风机巨无霸SL5000是史上最大的单体风力发电机，它的每个叶片长62 m，它转动起来能够扫过将近两个足球场大的面积，为了让风更易带动扇叶，制成扇叶的材料应该具有()A.较大的质量 B.较低的熔点C.较小的密度 D.较好的吸热性C密度公式的相关计算(必考，多在综合应用题中结合其他知识综合考查)命题点命题点2拓展训练拓展训练3.一盒牛奶的容积为200 mL，净重为210 g，忽略盒子的质量，则该牛奶的密度是_kg/m3；小聪喝了半杯，剩余半杯牛奶的密度_(选填“变大”“不变”或“变小”)1.05103不变4
8、.(2019眉山)某医院急诊室的一氧气钢瓶中装有密度为5 kg/m3的氧气，给急救病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度是_kg/m3；病人需要冰块进行物理降温，取450 g水凝固成冰后使用水全部变成冰后的体积为_cm3.(冰0.9103 kg/m3)5.在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量是14.4 kg的课桌的体积于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是14.4 g，体积为20 cm3，则样本的密度为_g/cm3；课桌的体积为_m3.6.有一种精品古井贡酒，装满酒后的总质量为500 g，将酒全部倒出擦干，测得酒瓶的质量为50 g已知该古井贡酒的密度酒0.9103 kg/m
9、3，则酒瓶的容积为_mL，该空酒瓶装满水后的总质量是_g.2.55000.720.025005507.(2019扬州)在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的mV图像，下列说法正确的是()A.量杯质量为40 gB.40 cm3的该液体质量为40 gC.该液体密度为1.25 g/cm3D.该液体密度为2 g/cm3第7题图B8.(2017河南18题6分)小明发现橙子放入水中会下沉，于是想办法测量它的密度(1)将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移至零刻度线处，调节平衡螺母，直到指针指在_，表示天平平衡(2)用天平测量橙子
10、质量，天平平衡时砝码和游码的示数如图所示，橙子质量为_g小明利用排水法测得橙子的体积为150 cm3，则橙子的密度是_kg/m3.测量物质的密度(2017.18，2015.20，均涉及缺器材测量固体密度)命题点命题点3第8题图分度盘的中线处1621.08103(3)做实验时，小明若先用排水法测出橙子的体积，接着用天平测出橙子质量，这样测得的密度值将比真实值_(选填“偏大”或“偏小”)(4)小亮不用天平，利用弹簧测力计、细线、盛有水的大烧杯等器材，也巧妙测出了橙子的密度请你将他的测量步骤补充完整，已知水的密度为水用弹簧测力计测出橙子的重力G；_；橙子密度的表达式为：橙_(用测出的物理量和已知量的
11、字母表示)偏大用弹簧测力计测出橙子浸没在水中时的拉力F第9题图9.(2015河南20题8分)小亮想测量一个小木块(不吸水)的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法(1)如图甲所示是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：_游码没有拨到标尺左端的零刻度线处(2)小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为_g.将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没利用排水法，测出溢出水的质量为 30 g，则小木块的体积为_cm3
12、(已知 水1.0103 kg/m3)测出小木块的密度是_g/cm3.18.6300.62(3)受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度请你将下列测量步骤补充完整：在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h0；_；用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为hm；小木块密度的表达式：木_(用测量的物理量和已知量的符号表示)将木块放入玻璃杯中，待木块静止后，用刻度尺测出杯中水的深度为h命题点【设计与进行实验】1.实验原理：2.天平的使用及读数(见2017.18(1)(2)第1空，201
13、5.20(1)(2)3.量筒的使用及读数4.实验数据表格设计及数据记录实验突破实验突破测量固体的密度(2017.18，2015.20)实验实验15.实验步骤补充和排序(1)测质量：用天平测出固体的质量m；(2)测体积：利用排水法测出固体的体积VV总V水；(3)计算固体密度【分析数据，总结结论】6.计算待测固体的密度：利用公式 计算2017.18(2)第2空，2015.20(2)【交流与反思】7.实验误差分析2017.18(3)(1)仪器使用不规范引起的误差：天平砝码生锈或沾有杂物：测得的质量偏小；天平砝码磨损或缺角：测得的质量偏大；天平使用时物体和砝码位置放反：不使用游码时质量测量值准确；使用
14、游码时测得的质量偏大；量筒读数仰视时测得的体积偏小；俯视时测得的体积偏大(2)实验方案及操作不合理引起的误差：先测体积后测质量：会使物体沾水导致质量测量值偏大，密度测量值偏大2017.18(3)；排水法测体积时有水从量筒中溅出：会导致体积测量值偏小，密度测量值偏大；用溢水杯排水测体积时溢水杯中未装满水：会导致体积测量值偏小，密度测量值偏大；吸水性固体直接利用排水法测量体积：会导致体积测量值偏小，密度测量值偏大8.实验评估及改进(1)实验操作的实际可行性评估，例如烧杯装满水，去测量烧杯和水的质量，易洒出，不容易操作；(2)实验操作的正确性评估：排水法测体积，物体一定要浸没；排水法测体积，溢水杯中
15、一定要装满水；(3)仪器测量精度过低，容易导致误差较大，无法进行实验9.特殊物质的密度测量(1)吸水性物质：让其吸足水再测量，并注意吸水性对实验结果的影响；利用排沙法测量体积；用保鲜膜紧密包裹，然后用排水法测量体积；(2)密度小于水的物质：可用针压法或下坠法，使物体浸没在水中测得体积；(3)粉末状物质：直接用量筒压实、抹平测体积；(4)易溶于水的物质：可用细沙或油代替水，用排沙法、排油法测得体积10.测量结果的应用：判断物质的种类，判断物体的品质是否合格；检验物体是否空心11.特殊方法测固体密度(见实验3)2017.18(4)，2015.20(2)(3)一题练透一实验例 1(2019盘锦)某同
16、学捡到一个金属螺母，为了测量此螺母的密度他做了如下实验：例1题图(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，指针位置如图甲所示要使横梁平衡，应向_调节平衡螺母(2)把金属螺母放在天平_盘中，并用_向另侧盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，使天平横梁恢复平衡盘中砝码和游码的位置如图乙所示，则金属螺母的质量是_ g.(3)在量筒中装入20 mL水，用细线系住金属螺母并将其轻轻放入量筒中，如图丙所示，则金属螺母的体积是_ cm3.(4)金属螺母的密度是_ kg/m3.(5)如果金属螺母密度恰好和密度表中某一金属的密度相同，那么这名同学据此_(选填“能”或“不能”)判断该螺母一定是由这
17、种金属制成的左左镊子53.468.9103不能拓展设问拓展设问(6)利用调好的天平测量螺母质量时，当向右盘放入质量最小的砝码时，发现指针偏向了分度盘中线的右侧，接下来的操作是_.(7)在测量螺母体积时要用细线系着螺母轻轻放入量筒中而不是直接将螺母放进量筒，主要是为了防止_.(写出一点即可)取下最小砝码，向右调节游码，使天平重新平衡量筒中的水溅出(或损坏量筒)(8)该同学在测量螺母的质量时若将(2)(3)两个步骤先后顺序对调，那么用这种方法测得的密度与真实值相比_(选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”)，原因是_.(9)整理实验器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则测量结果_(选填“偏大”“偏小”或
18、“仍然准确”)(10)若该同学的实验操作均正确、合理，但天平的砝码生锈，则测出的螺母密度将_(选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”)偏大 将螺母从水中取出时会因为螺母上附着水，而导致质量的测量值偏大仍然准确偏小(11)该同学又进行了“测量一个吸水性小石块的密度”的实验，他采用相同的实验步骤，所有操作均正确，测得的密度值将比真实值_(选填“偏大”或“偏小”)针对这一问题，在可以增添、更换仪器和测量方法的条件下，请你提出一条改进方法：_.(12)同组的另一位同学在测量一块体积较大的合金块密度时，发现合金块无法放入量筒中，于是找来一个溢水杯，顺利地测出了合金块的体积，他先将溢水杯中盛满水，接下来的操作
19、是_；若向溢水杯中加水时水面未到达溢水口，则对合金块体积测量值的影响是_偏大先让石块充分浸润(吸足水)至无法再吸水，然后按上述操作测量其体积 将合金块缓慢浸入溢水杯的水中，收集溢出的水，用量筒测出溢出水的体积即为合金块的体积合金块体积测量值偏小测量液体的密度(6年未考)实验实验2命题点【设计与进行实验】1.实验原理：2.天平的使用及读数3.量筒的使用及读数4.实验数据表格设计及数据记录实验视频见实验视频见超值配赠超值配赠5.实验步骤补充和排序(1)测量量筒中的液体质量：用天平测出烧杯和液体的总质量m总，将液体倒入量筒中，测出烧杯及剩余液体的质量m剩，则倒入量筒中的液体质量mm总m剩；(2)测量
20、量筒中液体的体积：测出倒入量筒中的液体的体积V；(3)计算液体密度【分析数据，总结结论】6.计算液体的密度：利用公式 计算【交流与反思】7.实验误差分析(1)实验仪器使用不规范导致误差(2)实验方案及操作不合理导致误差：先测液体的体积，再分别测出空烧杯及烧杯与液体的总质量：由于量筒上残留了少量液体，使测得的质量偏小，从而导致密度测量值偏小；先测空烧杯的质量和烧杯与液体的总质量，再测全部液体的体积，由于烧杯上残留少许液体，使测得的体积偏小，从而导致密度测量值偏大；将部分液体从烧杯倒入量筒时有液体洒出：测得倒入量筒中液体的质量偏大，测出的密度值偏大8.特殊方法测液体密度(见实验3)一题练透一实验例
21、2题图例 2(2019甘肃省卷)学完质量和密度后，小明和小军利用托盘天平和量筒测某种油的密度(1)他们把天平放在水平桌面上，当游码移至零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧这时他们应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调，使横梁平衡左(2)天平平衡后，他们开始测量，测量步骤如下：A.用天平测出烧杯和剩余油的总质量；B.将待测油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和油的总质量；C.将烧杯中油的一部分倒入量筒，测出倒出到量筒的这部分油的体积请根据以上步骤，写出正确的操作顺序：_(填字母代号)(3)若在步骤B中测得烧杯和油的总质量为55.8 g，其余步骤数据如图所示，则倒出到量筒的这部分油的质量是_g，体积是_cm
22、3.(4)根据密度的计算公式可以算出，该油的密度是_kg/m3.BCA18.4200.92103拓展设问拓展设问(5)小明在将烧杯中的油倒入量筒时不小心洒出了少量油，则他测得油的密度与真实值相比会_(选填“偏大”“偏小”或“准确”)(6)小军在步骤C中读取量筒示数时视线如图丙所示，其他步骤均正确，则小军测出油的密度值与真实值相比会_(选填“偏大”“偏小”或“准确”)拓展设问题图丙偏大偏大特殊方法测量物质的密度2017.18(4)2015.20(2)(3)实验实验3类型1缺量筒【思路点拨】通常利用等体积法间接测出体积：VV水一题练透一实验例 3(1)某同学在利用天平、量筒等器材测量石块的密度实验
23、中，不小心将量筒打碎了，于是增添了一个溢水杯和一个空烧杯，也完成了实验请你将下列测量过程补充完整用天平测出石块的质量m和空烧杯的质量m1；将石块浸没在盛满水的溢水杯中，_.石块的密度的表达式_(用已知量和测量量表示，水的密度为水)用烧杯收集溢出的水，测出烧杯和水的总质量m2(2)小明在测量食用油密度的实验中缺少量筒，于是重新设计实验，不用量筒，只用一架天平和两个完全相同的空矿泉水瓶(质量不计)等器材，也测出了食用油的密度，请将下列实验步骤补充完整，要求尽量减小误差(矿泉水的密度为水)向其中一个矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m1；_，用天平测出总质量m2；食用油的密度的表达式_(用已知量和测
24、量量表示)向另一个矿泉水瓶中装满食用油类型2缺天平【思路点拨】(1)固体：通常利用阿基米德原理法间接测量固体的质量：m 水V排；(2)液体：通常利用双漂法间接测量液体密度：分别使密度较小的一个物块分别漂浮在装有水和待测液体的量筒中，分别测出排开水和液体的体积，利用物体漂浮时浮力等于重力列出关系式水gV排水液gV排液，然后求解一题练透一实验例 4(1)(2019说明与检测)现有一形状不规则的木块，小明同学用如图甲、乙、丙所示的方法测出了木块的密度，实验步骤如下：例4题图向容器内倒入适量的水，水的体积记作V1；将木块轻轻放入容器中，液面上升到V2；用细针将木块按压，使木块浸没于水中，液面上升至V3
25、.请写出下列物理量的表达式：木块的质量m_，木块的体积V_，木块的密度_水(V2V1)V3V1(2)小莉在物理创新实验课上思考“不用天平测量某未知液体的密度”，利用两个量筒、一个泡沫球、适量的水设计了如下的实验步骤，请将小莉的实验步骤补充完整分别向两个量筒中加入体积为V的水和未知液体；将泡沫球轻轻放入装有水的量筒中，泡沫球漂浮，读出量筒中水面所指的刻度值V1；取出泡沫球并擦干表面的水，_，泡沫球仍漂浮，读出量筒中液面所指的刻度值V2；未知液体的密度表达式液_(用已知量和测量量的字母表示，水的密度为水)将泡沫球轻轻放入装有未知液体的量筒中类型3缺天平、量筒2017.18(4)，2015.20(3
26、)【思路点拨】(1)固体：通常采用双提法：分别利用弹簧测力计测出固体的重力和浮力：F浮GF拉水gV排(固体浸没时VV排)；(2)液体：采用三提法：分别测出固体的重力、固体浸没在水中的拉力F1和固体浸没在待测液体中的拉力F2，根据固体排开水和液体的体积相等列出等式然后求解；采用密度计法：分别测出密度计漂浮在水和待测液体中浸没的深度h1和h2，利用密度计在两种液体中所受浮力相等列出等式然后求解一题练透一实验例 5(1)小红利用弹簧测力计、两只烧杯、石块、细绳和水(密度为水)测量石块和盐水密度，向两烧杯中分别加入适量的水和盐水，实验过程如下：用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G；将石块浸没在
27、水中，记录弹簧测力计的读数F1；_，记录弹簧测力计的读数F2；石块密度表达式石_，盐水密度的表达式为盐水_(用已知量和测量量的字母表示)将石块浸没在盐水中(2)某同学思考“不用天平和量筒能否测出酱油的密度”时，利用刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝(体积不计)各一个及两个完全相同的大烧杯(各装有适量的水和酱油)等器材进行测量，请将该同学的实验过程补充完整(水的密度为水)在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成“土密度计”；用刻度尺测出竹筷的长度L；把“土密度计”放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出竹筷露出水面的高度h1；_；酱油的密度表达式：_ 把“土密度计”放入盛酱油的烧杯中，静止后用刻度尺测出竹筷露出液面的高度h2