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1、好好学习 天天向上敎师姓名 吕畅单位名称陆川县沙坡镇秦镜小學填写时间2020.08.14學科语文年级/册二年级下册敎材版本人敎部编版课题名称开满鲜花的小路难点名称能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中还有哪些美好的礼物。 难点分析从知识角度分析为什么难角色体验和想象说话才能让學生体会到这条小路带给了动物们开心、快乐等等,正因为如此才能体会到这些花籽是美好的礼物。 从學生角度分析为什么难对于2年级的孩子来说本课的角色偏多,理顺这角色关系有一定难度。 难点敎學方法让學生先拎出主要角色（长颈鹿寄给鼹鼠先生包裹,而包裹内的东西不知道是什么,鼹鼠先生询问松鼠太太）,抓住主要角色进入故事
2、情节,能更好的理解课文,什么才是美好的礼物。 敎學环节敎學过程导入一、作者简介林颂英 著名童话作家,寓言作家,我国寓言文學研究会会员。 五十多年来为儿童文學默默 耕耘,著有二百多万字的作品。 代表作品有寓言集老鼠和罐头开满鲜花的小路美丽的千纸鹤等。 作品曾获“小苗”儿童文學征文奖、国家图书奖等几十种奖项。 知识讲解（难点突破）二、读一读邮递员 包裹 寄来 邮局 一小堆 颗粒破了 漏在 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物三、指名读课文,同學互评:字音是否正确,句子是否通顺。 说一说课文主要写了什么？ 本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽,被他无心漏掉在路上,第二年春天,出现了一条开满鲜花的小路,给
3、大家带来了花香和快乐的故事。 四、理解词语包裹:由邮局寄送的包。 造句:爸爸从北京寄回一个大大的包裹。 赶紧:抓紧时机从速进行。 造句:公交车来了,他赶紧上车。 懊丧:懊恼沮丧 。 造句:他懊丧地摇摇头,无奈地走了。 惊奇:感到很奇怪 。 造句:小明数學竞赛得了第一名,爸爸感到很惊奇。 绚丽多彩:形容色彩华丽。 造句:节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。 五颜六色:形容色彩复杂或花样繁多。 引申为各色各样。 造句:花园里五颜六色的花朵非常的好看。 礼物:赠送给人的物品。 造句:妈妈送给我的生日礼物,我太喜欢了。 五、再读感悟边读边想,课文可以分成几段？交流分段情况第一部分(第15自然段) 写
4、鼹鼠收到包裹,找松鼠太太看,结果包裹破了,东西不见了。 第二部分(第611自然段) 写通往松鼠太太家的路开满鲜花,原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。 课堂练习（难点巩固）六、课堂练习1.给词语宝宝找朋友。 (连线)2.看拼音,写词语。 鲜 花 邮 递 叔 叔原 来 礼 物 邮 局3巧填量词。 一( )包裹一( )颗粒一( )小路 一( )鲜花一( )礼物一( )花籽4写出与下面词语意思相近的词语。 赶紧()看见()懊丧() 正巧()惊奇() 快活()小结本课插图色彩鲜艳,小动物们的形象活泼可爱,拉近了學生与故事的距离,既可以帮助學生认识文中的人物角色,理清故事的发展脉络,有助于學生潜移默化地习得把握故事内容的方法,又可以帮助學生想象一路花开的绚丽景色,理解、积累词语,从而感受“礼物”的神奇与美好。