《人教版初中生物八年级上册5.4.1-细菌和真菌的分布-教案-(4).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中生物八年级上册5.4.1-细菌和真菌的分布-教案-(4).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题第一节 细菌和真菌的分布教时时间教学目的知识目标知识目标1.说出细菌和真菌的分布特点2.理解菌落的概念能力目标能力目标学会区分细菌和真菌菌落的区别情感态度价值观目标情感态度价值观目标尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动，激发学生的科学探究的兴趣。教学重点检测不同环境中的细菌和真菌，说出细菌和真菌分布的特点。教学难点检测不同环境中的细菌和真菌。教学用具教材 多媒体教学设计思路备注一板书课题一板书课题教师通过“想一想，议一议”让薛恒讨论养鸡场饲养员为什么像医生一样穿着白大褂，通过讨论明确第一节讨论的问题是细菌和真菌的分布。板书课题：第一节 细菌和真菌的
2、分布二揭示目标二揭示目标知识目标知识目标1.说出细菌和真菌的分布特点2.理解菌落的概念能力目标能力目标学会区分细菌和真菌菌落的区别情感态度价值观目标情感态度价值观目标尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动，激发学生的科学探究的兴趣。三自学指导三自学指导1.自学内容：教材 66 页“通过本节学习，你将知道”中的问题。问题一：细菌和真菌的分布范围是怎样的？问题二：怎样检测环境中的细菌和真菌？2.自学方法：独立看书，不许讨论，浏览教材 66-69 页内容，解决自学内容中的问题。教学设计思路备注3.自学时间：10 分钟4.自学要求：边看书边思考，在书中圈画重点内
3、容。四先学四先学按照自学指导学习。五后教五后教1.更正环节：根据自学问题师生共同总结，教师进行指导改正。2.讨论环节：师生共同对教材问号中的问题以及科学方法中的问题进行讨论。（1）什么叫做菌落？教师总结教师总结：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体成为菌落。（2）培养细菌、真菌的一般方法是什么？教师总结教师总结：1、配制培养基；2、高温灭菌；3、冷却接种；4、恒温培养（3）细菌和真菌分布范围还怎样的？教师总结教师总结：细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。六、当堂训练：六、当堂训练：（1）书后习题。（2）练习册七、布置作业：七、布置作业：同步轻松训练 31 页，课前自主导学第 1、4 题。板书设计第一节 细菌和真菌的分布一、菌落的概念二、培养细菌和真菌的一般方法回顾与反思