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1、专题04青春萌动a经典基础题：1.中国教育报曾以“中学生也过情人节为题对新疆某市进行了报道，情人节前夕，在该市的礼品店里一 些中学生购买礼品送给异性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到学生青睐，网吧”爆满，一些中学 生通过网络给异性朋友发电子贺卡。下列对男女生交往的认识，正确的是（） 同性交往是友谊，异性交往就是恋爱对待可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步与异性适度交往，是我们成长的个重要方面A.B.C.D.【答案】A【解析】本题考查异性交往。：男女同学之间的正常交往，有利于我们健康成长，我们要欣赏对方 优势，取长补短，要相互
2、理解，互相帮助，相互学习，共同进步。与异性适度交往，是我们成长的一个重 要方面，与异性交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体。正确，符合题意；：错误，异性交往 并不等于恋爱；故本题选A。2.下列对“微行为”的点评，正确的是（）A.B.C.D.序号微行为点评小艳认为男女有别，从不与男同学交往严守男女同学正常交往原则小芳很自卑，认为自己很多方面不如男生对男女的性别差异有明确的认识小勇在女生面前有表现欲，渴望得到女生的肯定青春期的心理萌动小丽在篮球场上尽情挥洒汗水青春期身体充满能量【答案】D【解析】本题考查异性交往。：分析选项可知，小勇渴望得到女生的肯定是青春期的正常心理现象， 小丽打篮球，青春期身体
3、充满能量，正确；：小艳从不与男同学交往过于绝对；小芳没有正确认 识男女性别差异，过度自卑.，错误；故本题选D。3 .“错过今天所谓的朦胧情感，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱 憾终生这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫，我们应该（）慎重对待，理智处理学会拒绝，把握分寸尊重对方，自重自爱尊重对方，勇敢接受A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考杳学会正确对待异性情感；：题干中的描述，启示我们要正确对待异性之间的情感 问题，进入青春期，对异性产生好感是正常的，但是我们要慎重选择，理智处理，在学会拒绝的同时，还 要尊重对方，维护对方的自尊，做到把握分寸，自重自爱，
4、说法正确；：早恋影响学习，不利于 身心健康，我们要拒绝，不能接受异性情感，说法错误；故本题选B。4 .成绩-直不错的小炸，经常有女同学请教问题，他总是热情解答。但妈妈极力反对。妈妈认为，男女生 应少交往、少接触，频繁接触必然会产生“男女感情”，影响学习。小炜妈妈的想法是（） A.错误的，因为异性交往有利于共同提高，越频繁越好B.正确的，因为异性交往会产生朦胧情感，阻碍自我成长C.错误的，因为与异性之间适度交往是我们成长的一个重要方面D.正确的，因为异性之间的友谊会遭到质疑，要避免异性交往【答案】C【解析】本题考查男女生正常交往的意义。C：小炜帮助女同学，是异性同学间的正常交往，有助于我们了 解
5、异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质，异性之间适度交往是我们成长的一个重要方面，因 此小炜妈妈的想法是错误的，C说法正确；A：错误，异性交往要掌握分寸，不是越频繁越好；B：判断错 误，正确处理异性之间的情感问题，并不会阻碍自我成长；D：判断错误，没有正确认识异性正常交往的意 义；故本题选C。5.小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地 说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑，假如你是小欣的好朋友，你会劝她（）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式我们与异性交往不仅是性别的吸引，而且能从对方身上看到某些优秀品质与异性交往是我们成长的一
6、个重要方面，我们应正确看待 男生女生之间要少说话，保持距离C. D.A.B.【答案】A【解析】本题考查异性交往。：异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容，与异性相处， 有助于我们了解异性的思维方式，我们与异性交往不仅是性别的吸引，而且能从对方身上看到某些优秀品 质，与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待，说法正确：男生女生之间要少 说话，保持距离，没有正确看待异性交往，说法错误；故本题选A。6.材料一 自上中学以后，小松的电话开始多起来了。细心的父母观察后发现：虽说同学打电话大多是谈 论学习问题，可一旦遇到女同学来也话，小松的神情明显有些紧张和兴奋；每次去学校之前，他都会多次
7、 在镜子面前整理仪表但通过老师的反馈，小松在学校表现越来越好，各方面都有所提高。(1)请你运用“青春萌动的相关知识来解释上述现象的原因。材料二某中学每年都举行远足拉练活动，每次都会发生一些让人感动的事情。特别是到了后半程，一部分 女同学咬牙坚持到了最后；一部分女同学的书包被男同学主动背到了自己的肩上，而女同学提着水杯、拿 着毛巾，细心照顾同伴。(2)综合所学知识回答，我们应怎样正确认识和对待性别优势？【答案】(1)小松在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这 些都是青春期心理萌动的表现。(2)男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自
8、己；我们不仅要认识自己的 优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；不同性别的个体虽然有差别。但 是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑：男生女生应相互理解， 相互帮助，相互学习，共同进步。【解析】背景素材：正确对待男色女生考点考查：青春萌动相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：心理健康(1)第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用青春萌动的有关知识。第二步：审材料。有效信息：一旦遇到女同学来电话，小松的神情明显有些紧张和兴奋；每次去学校之前， 他都会多次在镜子面前整理仪表，这表现小松出现了青春萌动。第三步：整合
9、信息，组织答案。得分点：小松在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴 望得到异性的肯定和接受，这些都是青春期心理萌动的表现。(2)本题考查正确认识和对待性别优势，依据教材知识作答即可。呼1优选提升题.“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，我们还会有明天的芳草； 如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们，面对青春期的朦胧情感, 我们应该()慎重对待，理智处理 学会拒绝，把握分寸 尊重对方，自重自爱 勇敢接受，积极面对A.B. 0(3)C. D.【答案】B【解析】本题考查异性情感。：依据教材知识和题文描述，面对青春期的朦胧情感
10、，我们应该慎重 对待，理智处理：学会拒绝，把握分寸；尊重对方，自重自爱，故说法正确；：勇敢接受的做法 容易陷入早恋，故说法错误；故本题选B。1 .“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这给 我们的启示是()A.男女同学之间出现的朦胧的情愫，需要慎重对待，理智处理B.初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往C.要善于保护自己，尽量不跟异性同学交往D.异性同学间的交往是生活的一个重要内容【答案】A【解析】本题考查正确对待青春期的异性情感。A：材料中的话启示我们要正确面对青春期的异性情感，这 需要慎重对待，理智处理，故A说法正确；BC：这忽略了异
11、性交往的意义，故B说法错误；D：这与题文 的主旨内容不符，故排除；故本题选A。3.在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是 ()A.同桌小刘请我给他讲数学题让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手B.我和小李是异性好友，我怕别人误解与小李交往做到言谈得当、举止得体C.来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨请妈妈学会放手，尊重我的生活规律D.我不喜欢语文老师严肃的讲课风格主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己【答案】B【解析】本题考查交友原则、与老师相处、异性交往、守护生命等内容。A：这是不能正确理解竞争与友谊 的关系的表现，故说法错误；B：这是正确把握异
12、性交往的表现，故说法正确；C：这是不珍爱生命的表现， 故说法错误；D：我们要正确面对风格不不同的老师，故D说法错误；故本题选B。4 .小茜和同学小明互相关心、互相帮助，关系很好，而且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论 他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，你认为男生和女生各有所长，优势互补，可以促进个性全面发展男生和女生之间最好不要说话，保持距离异性交往要尊重个性差异，自然、适度异性同学的纯真友谊是我们学校生活的重要组成部分，有利于我们的健康成长A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查对异性同学交往的认识。：异性同学的交往是学校生活的个重要内容，男生和 女生各有所长，优势
13、力补，可以促进个性全面发展，正常的男女同学的交往有利于我们的健康成长。在与 异性同学交往时，要注意交往的时间、地点、方式和频率，做到自然、适度。说法正确，符合题意； ：说法错误，异性同学间的正常交往有利于双方的健康成长；故本题选B。5 .班级刚完成座位调动，小兰同学就来找老师，向老师表示，她不想和男生同桌，希望老师能够调整下。 后来，在老师的劝解下，她接受了老师的安排，高高兴兴地上课去了。你觉得老师应该对她说的话是（） 男女生应该正常交往，亳无顾忌男女生应该取长补短，共同进步学习异性的优点，可以完善自我男生比女生优秀，应向对方学习A.B.C.D.【答案】C【解析】本题考查与异性交往。：与异性交
14、往要注意男女交往的方式，应该取长补短，共同进步，学 习异性的优点，可以完善自我，共同进步，所以正确；：正常交往正确，但“亳无顾忌”是不可取的， 所以排除；：男生与女生各有优势，应互相学习，共同进步，所以说法错误；故本题选C。6,青春期的少男少女会产生懵懂美好的情愫，如何正确处理异性关系成为同学们探讨的话题。下面是小红 同学的情感故事。故事一：产生好感进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉 中，小红也开始努力学习，希望自己能引起小强的注意。(1)你认为小红的表现正常吗？为什么？故事二：情感升级小强发现了小红格外关注自己，同时也注意到了小红的进步，
15、于是两个人的接触不断频繁起来。学习 上互相帮助、生活中互相关怀，小红感觉自己找到了理想中的爱情。(2)小红和小强的情感是真正的爱情吗？小红为什么感觉自己找到了理想中的爱情？故事三：理智处理小红向小强表达了自己的情感，可小强却很理智地对小红说：“早开的花终将结出苦涩的果，在对的时 间遇见对的人才是幸福才是爱。我们现在还不具备爱他人的能力。”(3)小强处理情感的态度给了我们怎样的启示？【答案】(1)正常。步入青春期，股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春 期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 (2)不是真正的爱情。在
16、与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把 这种欣赏和向往理解为爱情。(3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】题文以小红同学的情感故事为素材，考查学生对青春萌动知识点的理解与运用。(1)针对第一小问的要求，步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验， 这是青春期的心理萌动。材料中小红的表现是青春期正常的反映。(2)针对第二小问的要求，材料中小红和小强的情感并不是真正的爱情。因为在与异性交往的过程中，我 们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。(3)针对第三小问的要求，结合材料中小强的做法，从慎重对待、理智处理等角度回答。