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1、语文教学计划总结高一语文上期教学总结 2009年上期高一语文教学总结阳斌本学期按照总校和学部领导的工作安排，担任高一年级的两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文才能，学期初就按照学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了实在可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，总结经历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实根底，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的才能。高一阶段对学生来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底特
2、别重要，这对今后的高考作用是不可或缺的。基于如此的认识，我在教学中有认识的从最根本的字词句入手，引领学生掌握根本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进展强化复习，然后联络所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。二、严格按照学校的总体教学要求和目的去组织教学，抓好教学中的每一个环节。学期初，总校和学部都按照上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目的和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。为了实在地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与修正，到课后辅导，考试等
3、都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的标准化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了实在的保障。三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文才能。调动学生学习的主动性，积极性是特别重要的，而只有如此，才能全面提高学生学习的才能。而“先学后教”确实是习惯了这一要求，学生通过本人的自学觉察征询题，同学互相讨论，征询题明了，深化探究后，假设还有疑征询，老师给予适时的点拨和讲解，如此就能够加深印象。课上，以小组为单位，围绕征询题，展开讨论，进展评比，极大的调动了学习积极性。四、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富爽朗了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学
4、设备，因此，在教学过程中，通过上网查找和本人制造语文教学的音像材料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，获得了理想的效果。比方，在学习宝玉挨打这一篇课文的时候，我就先播放了电影红楼梦“宝玉挨打”的片段，营建出一种气氛，然后再进入课文的学习，效果就好多了。许多课文的学习，我都播放配乐朗读，给学生一定的陶冶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文才能。学习语文，最重要确实实是积累。因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外，还建立了成语积累本查漏纠错补缺
5、练习簿日知录等，做好语文的学习积累，开展语文背诵竞赛，诗歌散文朗读竞赛，组织成立了中学部文学社，号召学生积极参加，在校刊上发表作品，激发他们的写作热情，并将优秀的作品推荐到“中学语文资源站”发表，目前，已有20多篇文章在网上发表。六、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩如今的在校生的学习程度参差不齐，因此，做好培优辅差就显得特别重要了。教学中，我按照学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的学生加强根底训练。七、以高考为方向，强化高考认识，明确奋斗的目的。高一的学生对高考都比拟生疏，为此，我就不断的利用各种时机向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所理解，明确高考的题型，树立高考的认识，做好预备。总之，高一语文教学工作已经告一段落，获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善