《﹡涉江采芙蓉.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《﹡涉江采芙蓉.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、诗诗 三三 首首*涉江采芙蓉涉江采芙蓉 清澈的江水，碧绿的荷叶，还有那艳丽娇嫩的芙清澈的江水，碧绿的荷叶，还有那艳丽娇嫩的芙蓉，采摘一朵掬在手中，送给家乡的妻子，是一种美蓉，采摘一朵掬在手中，送给家乡的妻子，是一种美的享受，但这却是无法实现的理想，只因所思的人儿的享受，但这却是无法实现的理想，只因所思的人儿在远方，美丽的花儿会枯萎，即使这样他仍要采摘。在远方，美丽的花儿会枯萎，即使这样他仍要采摘。这是为什么？下面就让我们一起欣赏这是为什么？下面就让我们一起欣赏古诗十九首古诗十九首之之涉江采芙蓉涉江采芙蓉。1.1.把握诗歌意象，品味诗歌意境；把握诗歌意象，品味诗歌意境；（重点）（重点）2.2.理
2、解诗歌思想内容，体会作者情理解诗歌思想内容，体会作者情感。感。（难点）（难点）古诗十九首古诗十九首是东汉文人五言诗的代表作，最是东汉文人五言诗的代表作，最早见于南朝梁萧统的早见于南朝梁萧统的文选文选。“古诗古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以题目，也不知作者，所以文选文选的编者把它们编集的编者把它们编集在一起，总题为在一起，总题为古诗十九首古诗十九首。后世遂沿用这一名。后世遂沿用这一名称。称。该类诗歌虽为无名氏所作，诗中该类诗歌虽为无名氏所作，
3、诗中却散发着恒久的艺术魅力却散发着恒久的艺术魅力！【文体知识文体知识】萧统及萧统及文选文选封面封面 古诗十九首古诗十九首真实地记录和反映了失意文人仕真实地记录和反映了失意文人仕途碰壁后所产生的生命无常、游子思妇等内容。这类途碰壁后所产生的生命无常、游子思妇等内容。这类诗反映了东汉末年儒家思想崩溃，乱世人生观盛行时，诗反映了东汉末年儒家思想崩溃，乱世人生观盛行时，文人普遍存在的一种精神状态。文人普遍存在的一种精神状态。涉江采芙蓉涉江采芙蓉是是古诗十九首古诗十九首中的第六首，这首诗表现了游子思妇中的第六首，这首诗表现了游子思妇之情，表达了对远方心仪女子的思念之情。之情，表达了对远方心仪女子的思念之
4、情。【背景介绍背景介绍】兰兰 泽：泽：还还 顾：顾：遗（遗（w w i i）：）：旧旧 乡：乡：漫浩浩：漫浩浩：同同 心：心：终终 老：老：生有兰草的沼泽地。生有兰草的沼泽地。回顾，回头看。回顾，回头看。赠。赠。故乡。故乡。形容无边无际。形容无边无际。指感情深厚。指感情深厚。指度过晚年，直至去世。指度过晚年，直至去世。释词语释词语1.1.听朗诵，品读诗中一、二两句，说一说诗歌描写听朗诵，品读诗中一、二两句，说一说诗歌描写“多芳草多芳草”的的“兰泽兰泽”有何作用？有何作用？【提示提示】这是环境描写，也是象征，意在从侧面烘托这是环境描写，也是象征，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达的纯洁和美好
5、的愿望。主人公形象的雅洁和所表达的纯洁和美好的愿望。2.2.认真阅读三、四两句，一问一答式在诗歌中具有怎认真阅读三、四两句，一问一答式在诗歌中具有怎样的表达效果？样的表达效果？【提示提示】诗歌讲究起、承、转、合，这两句在结构上诗歌讲究起、承、转、合，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然相思做铺垫。下面的黯然相思做铺垫。3.3.本诗中的意象有哪些？这些意象形成了什么样的本诗中的意象有哪些？这些意象形成了什么样的意境？意境？【提示提示】兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。由采芙兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。由采芙蓉而形成了一
6、种清幽高洁、清新淡雅的优美意境。蓉而形成了一种清幽高洁、清新淡雅的优美意境。4.4.诗歌中写诗歌中写“采芙蓉采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？怎样理解营造意境上有什么作用？怎样理解“赠花赠花”的行为的行为？【提示提示】芙蓉，即荷花，给人以清幽、高洁之感。芙蓉，即荷花，给人以清幽、高洁之感。首句，营造了清幽、高洁的意境。首句，营造了清幽、高洁的意境。花草娇嫩美丽花草娇嫩美丽,又给人欣欣向荣的感觉，以花草赠亲又给人欣欣向荣的感觉，以花草赠亲朋朋,既有关怀、思念，也表达了美好祝愿。既有关怀、思念，也表达了美好祝愿。5.5.五、六句的五、六句的“还顾还顾”“
7、”“漫浩浩漫浩浩”具有怎样的表达作具有怎样的表达作用？用？【提示提示】“还顾还顾”一词，动作性和画面感很强，清晰一词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见一词是写主人公与环顾所见“旧乡旧乡”的距离，的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间
8、，具有含蓄不尽的艺术效果。间，具有含蓄不尽的艺术效果。6.6.最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？会到什么？【提示提示】还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有有“终老终老”之之“忧伤忧伤”。7.7.这首诗有什么艺术特点？这首诗有什么艺术特点？【提示提示】可以从两个方面看：一是意境高洁、清幽；可以从两个方面看：一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。二是含蓄不尽，余味悠长。西北有高楼西北有高楼西北有高
9、楼，上与浮云齐。西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。交疏结绮窗，阿阁三重阶。上有弦歌声，音响一何悲！上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲？无乃杞梁妻。谁能为此曲？无乃杞梁妻。清商随风发，中曲正徘徊。清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有馀哀。一弹再三叹，慷慨有馀哀。不惜歌者苦，但伤知音稀。不惜歌者苦，但伤知音稀。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。涉涉江江采采芙芙蓉蓉思想情感思想情感思乡思妇思乡思妇艺术特点艺术特点意境高洁、清幽意境高洁、清幽含蓄不尽、悠长含蓄不尽、悠长阅读下面的古诗，回答问题。阅读下面的古诗，回答问题。庭中有奇树庭中有奇树 古诗十九首古诗十九首 庭中
10、有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。此物何足贵？但感别经时。这首诗抒发了主人公怎样的情感？这首诗抒发了主人公怎样的情感？【解析解析】这是一首描写思妇折芳寄远思怀游子的诗。这是一首描写思妇折芳寄远思怀游子的诗。描写在春天的庭院里，女主人公攀折花枝，想把它送描写在春天的庭院里，女主人公攀折花枝，想把它送给自己所思念的亲人而偏偏所思在天涯，花儿无法送给自己所思念的亲人而偏偏所思在天涯，花儿无法送达，反而平白又添了一层苦恼；相思怀念之情更加无达，反而平白又添了一层苦恼；相思怀念之情更加无法解脱。法解脱。【答案答案】这首诗揭示出深闺思妇内心绵绵悠长的忧愁这首诗揭示出深闺思妇内心绵绵悠长的忧愁哀怨。哀怨。品读全诗，将其翻译成品读全诗，将其翻译成一篇优美的散文，并背一篇优美的散文，并背诵全诗。诵全诗。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。