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1、语文教学计划总结小学二年级语文教学工作计划（第二学期）学生知识、技能现状分析上学期采纳杜郎口这种学习方式，有助于激发学生的参与认识和探究认识；有助于培养学生的合作精神和竞争认识，有利于学生养成良好的学习适应。但也存在许多缺乏，小组内学习效率低下，缺乏精心安排的合作学习，讨论时会出现彼此闲谈，或思想开小差等现象；讨论的的征询题不详细，不精练，学生对任务缺乏兴趣和预备，合作学习动机不强，会出现合作讨论流于方式的现象。出现这些现象都是自然的，因此本学期应加强差生转变的力度。本学期教学总目的知识目的标准写字；有感情地朗读；默写，有认识地积累、感悟和运用；分析鉴赏才能； 1、分析文中关键性的词语、重点句
2、子的深化含义及其在文中的作用。2、整体把握语段或篇章，理清线索和思路。理解作者选材、中心、文体及表达方式，起承转合等。3、针对作者的态度和观点，主题思想及其意义，作出本人的评价。就课文内容、语言、写法提出本人的看法或疑征询。4、能按照不同的表达方式和语体特点阅读课文，理解根本的写作方法。5、纯熟运用圈点、批注的方法精读文章。理解分析：1、积累更多的文言词汇，纯熟掌握通假字、一词多义、古今异义词等文言语法知识。2、能提出质疑，并能说明本人的见解。感悟表达才能：1、写出真情实感。2、选择恰当的表达方式，选用有文采的语言表达。才能目的在开展语言才能的同时，开展思维才能，激发想像力和制造潜能。逐步养成
3、实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。情感目的培养爱国主义情感、逐步构成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化档次和审美情趣。提高教学质量主要措施1、接着深化的进展教学方式的变革，深化研究杜朗口教学方式，悟出其教学精华，改良以后教学，把课堂还给学生，让学生愉快的学习，充分调动学生的积极性、主动性；加强课前预习指导，使学生在上课时能有重点的听课，提高学习效率，认真备好每一节课，定期反响、及时改良。2、加强根底知识的认知过程，让学生可以对知识点有深化的印象，强化理3、加强对根底知识应用的训练，精练、精讲，不搞题海战术，注重一题多解训练，通过此种方式让学生提高对根底知识的灵敏运用，同时构成技能。4、利用课余时间多与同年级的数学老师沟通，多听课，多学习本学科的知识，不断充实本人，提高业务水平，以使本人的教学有进一步的提高，让本人的课堂充满魅力。5、利用各种手段丰富课堂，注重培优转差，加强学困生的转化，树立学习的自决心，关注学生的个性开展。6、加强与学生的情感交流给予更多的关爱。后1/3学生帮扶计划、措施1、紧抓根底知识落实，不许一名学生放弃学习2、由浅入深地引导学生进展阅读训练教研教改的课题，研究课加强阅读教学的有效性调查研究、分析缘故找出共性、写出论文