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1、语文教学计划总结七年级语文上学期期末检测试卷分析 一、对试题的评价这套试题总体遵照中考命题原则，并紧紧围绕新课程标准命题，试题与教材及中考衔接自然，紧扣课标。重难点突出，题量和难度适中。既注重调查学生语文根底知识的积累，又注重对学生综合素养和创新实践才能的检验，同时有特别强的时代性和社会应用性。如1，2，4，17等试题，调查了学生的综合运用才能，语言表达才能，创新才能，能让学生将知识和生活严密联络起来。再则，本套试题遵照中考命题方向，引进了课外文言文和课内文言文的比照阅读，这对我们今后的教学具有一定的指导作用。缺乏之处：我们感受关于七年级刚刚接触文言文不久的学生来说，课外文言文偏难，如第10小
2、题，短文是节选，尽管篇幅较短，但学生对文章只是一知半解，因而对文章整体内容也特别难理解的那么透彻，因而主要内容难以概括全面。因而，最好能出一点小寓言，或者短小的神话小故事等内容较粗浅，学生熟知的内容。总之，这套试题展现了新教材的特点，给老师的教学以正确的引导，使我们收获颇丰，对指导今后语文课教学具有特别重要的现实意义。二、总体成绩统计（1）积累与运用部分：识记部分答得较好，如默写第5小题，可见在背诵默写上，老师和学生都下了一定的功夫，但第1题答得不好，学生审题不清，平时关怀事实缺乏，积累不够；其次仿写还有待进一步训练。（2）阅读理解部分：文言文的内容答得不好，由于学生课上文言文阅读量不够，对文
3、章的分析概括才能较差，再加上标题分值设计得较大，因而答得不好。其中的第10小题都答得不够全面。现代文语段不管课内、课外语段，答得也不是特别理想。风筝中的14、16题答得不够全面，由于老师平时对如此的题没有进展全面总结，因而，学生答题点没能全面掌握。课外语段的19题，学生对句子理解不深；20题的第二个征询学生答复不全面，失分较多。（3）作文：这次的作文是命题作文，学生写命题作文的时间较长，内容又都是学生所熟悉的家庭生活，因而平均分较为理想。但是高分作文不多，这是由于平时的练习较少，由于没有精彩的标题，因而作文中的精品较少。四、今后教学的导向及措施加大课外文言文的阅读与强化。按照中考命题倾向，下学期，我们会加强这一内容的练习，老师首先应引导协助学生将重点的文言词语整理归类，以便经历，争取用课内的知识点来处理课外的征询题。其次，老师在加强学生文言文阅读时，不应只停留其外表，只将文章看明白即可，应引导学生深化地去讨论，把握作者的思想感情，加深对内容的理解。