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1、语文教学计划总结小学语文组教研工作计划 一、指导思想本学期教研组将按照学校教务处课改精神，以“开展”为目的，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面施行素养教育，进一步加大课堂教学改革的力度，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点：（一）、认真学习，大胆实践，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。按照我校课堂教学中出现的征询题，本学期将全面推行新的教学方式：先教后学当堂训练。力争在本学期内让组内所有老师都能纯熟运用新的教学方式进展教学，部分骨干老师可以探究更为先进的
2、多样化教学方式。教学改革中，全组老师要认真扎实地开展探究实践，用课改理念指导和改革课堂教学，深化领会教材修订的指导思想、编写思路、构造、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。课改正程中，要确立以活动促开展的认识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中觉察、研究、处理所遇征询题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，注重兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。关于师生互动中出现的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而
3、超越预设的目的。2、加强课改正程治理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，注重组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。3、接着认真学习根底教育课程改革纲要（试行）、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。接着留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观， 从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”
4、；科学观，从“封闭”走向“开放”；目的观，从“单一目的”走向“三维整合的目的”。要接着努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。4、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的开展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目的的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长积极参与评价；做到构成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，根底性评价和制造性评价相结合。倡导学生采纳成长记录袋的方式，搜集可以反映学生本人学习过程和结果的材料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家
5、长的信息等，在评价中获得体验和开展。5、加强课题研究的力度，标准课堂治理。上学期已经申报了课题小学生阅读才能评价研究的实验课题，本学期要做到注重理论学习与专题培训，注重研究反思与材料积累，注重互相协作与横向交流，齐抓共管构成合力。（二）悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。1、接着标准和加强教学“六认真”工作。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。2.注重学生良好学习适应的养成。特别要注重上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等适应的养成
6、，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要操纵期末复习时间，倡导期中调研分析，特别注重提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析反响调控。同时加强各类素养竞赛，如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面开展。（三）加大力度，催长骨干，积极搞好老师队伍的建立。1.加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本
7、教育专著，完成5000字左右的读书笔记；每月写两篇有关工作方面的文章；在教研组活动中作一次读书介绍等。2、注重学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，留意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要注重发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，留意老师的平衡性开展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建立。3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进展“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进展组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评选出三名优秀老师预备参加全校各学科的“每人一课”竞赛活动。（时间学校另定）附本学期主要工作安排表：周次教研内容地点第一周制定计划，学习学校工作计划精神小语办公室第三周参加新课改专题研讨会小语办公室第五周优秀课改案例摘录小语办公室第七周优秀课改教案交流小语办公室第九周课改教学比武小语办公室第十一周课改的认识及反思小语办公室第十三周课改对学生期中考试成绩的阻碍小语办公室第十五周交流课改说课稿小语办公室第十七周课改案例分析小语办公室第十九周交流课改论文小语办公室第二十一周总结交流会小语办公室