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1、语文教学计划总结小语课堂教学研讨活动小结 “三人行，必有我师焉。”为了深化学习课改的精神，不断地推进素养教育，提高我校的教育教学质量，2009年春学期我镇接着积极地开展校本教研活动。一、活动意义我镇老师队伍老龄化严峻，中老年老师占老师总人数的2/3。他们是我镇教学工作的中坚力量。他们客观上缘故：他们是村校老师，多为包班，加上经费紧缺等情况，老师外出观摩学习的时机特别少。主观上缘故：他们对新课改的精神领会不到位，教研认识比拟淡薄，投入教学的主动性、积极性不高，导致课堂教学效果低，教学成绩不理想。为进一步提高老师们的教研认识，促进全镇老师参与教研的主动性和积极性，提高课堂教学效果，提高教学成绩。为
2、此，3月11日我镇集中周安小学开展了小学语文课堂教学讨论活动。二、活动预备“三人行，必有我师焉。”在教育教学工作中，我们老师各有所长，基于学校，在学校中，我们是能够互相学习的，因此我们采取了以校为本的教学研究方式。因此我们在我镇中老老师中进展下乡随堂听课做调查摸底，为上镇级课堂教学讨论做选择。下乡随堂听课后，通过我中心小学领导成员的综合意见，分别选定了龙利小学、内联小学和东河小学的覃秀兰、蓝巧花和石美芳三位中年老师来上镇级的讨论课，课型设有识字课和阅读课。三、活动效果在授课过程中，三位老师充分展示了本人的教学风格，落实新课改的理念。教学效果良好，让我们的老师不出家门也能得到观摩学习、交流讨论的
3、时机，特别好地做到了取人所长，补己之短的作用，更好地开拓了我镇小学校本教研之路。在覃秀兰二年级胖乎乎的小手和石美芳日月潭的识字教学中，有特别多值得观课老师学习的地点，如：通过动作演示对词语的理解、贴近低年级学生特点的儿童化语言教学还有运用分解组合的识字法培养学生的识字才能、留意训练学生的语言表达才能、教给学生一些读书的方法，低年级课堂纪律的组织征询题上，师生之间的一些商定能特别好地发挥作用以及给予学生充分的人文关心等等。在蓝巧花老师上的五年级的阅读课白杨中也有不少值得我们学习的，如：关注全体学生、关爱学困生、概括文章主要内容使用的六要素等等，都是我们能够借鉴，互相学习的。在交流互动中，老师们畅
4、所欲言，针对教学征询题进展讨论，从交流中能够看到、感遭到老师们的收获是特别大的，他们不时地征询征询，动笔记记，好象抓住哪根救命草似的。再来看看老师们交上来的观摩学习体会，字里行间都流落出，对这次活动的赞许和满意，看到老师们的表现，作为组织者的我们来说，感到莫大的欣慰，这类的活动是有效果的、是值得的。今后我们将按照学校工作的安排，适时地开展类似的活动，为老师们效劳，为学生效劳，为更好地开拓我镇的校本教研工作，为提高我镇的教育教学质量携手并进。四、存在征询题教学永远是一门遗憾的艺术。是啊！在活动中，我们觉察了本人的缺点以及存在的征询题：一、识字课中，我们没有留意进展随文识字教学，识字和词、句、课文
5、分开了，脱离了课文这个语言环境。字理教学的功底也尚欠。二、读课文的方式、指导方式有待研究，创设读的情境有待讨论。还要留意保证学生读书的时间，留意读的层次性、指向性。三、教学设计和课堂生成的处理有待注重和研究。四、课堂上充分发挥学生主体性的同时，也要留意老师的科学性主导作用，防备把学生的“自主”变成“自流”。五、留意阅读教学中“三层次”的落实。六、低年级“读”字的指导和才能的培养等等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们投入教学研究时觉察教学中存在的征询题越来越多，但是我们将不断地去讨论、去克服，为我们挚爱的事业去践行。我们看到了我们四周值得学习的东西特别多，更感遭到了教学中的乐趣，我们会乐此不疲、不断前行。五、今后努力的方向加强师德涵养提升理论水平厚实文化底蕴加强教学技能培养科研才能促进专业开展构成自我特色