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1、语文教学计划总结阅读标语设计评比方案一、指导思想：最是书香能致远，生活因读书而精彩。“腹有诗书期自华”的书卷气是师生最好的品行。在学校营建“书香校园”的大情势下，建立具有本年级段特色的“书香集体”，为学生营建人人热爱读书、擅长读书的气氛，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的适应，构成良好的德性。让小孩从小徜徉书籍的海洋，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开辟眼界，提高学生的语文素养。为积极响应校第十届读书节活动建议，创立书香文化校园，特决定组织开展“六年级阅读标语设计评比”活动，以树立典型，为今后更深化地开展读书活动积累经历，不断提升学校高雅的校园文化底蕴，特制定本评
2、比方案。二、活动目的：在校园内营建一种“书声琅琅，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，协助学生养成良好的读书适应，多读书，读好书，好读书，提高读写才能，务实文化底蕴，熏陶情操。通过开展阅读标语设计评比活动，向全级段学生展示良好的读书气氛，让学生把书香带进心灵深处。三、评比活动安排：（一）评比内容及要求：1、以全级段参与为对象，集体参与择优录用每班8张作品参加最终评比。2、设计要求：（1）标语设计采纳16K纸，稿件应为彩色，手法不限。（2）结合阅读主题进展设计，力求简约、大方、生动、形象、能反映出爱读书的精神。（3）设计者可按照本身条件，寻求各种外在协助，各类参考借鉴，但不得抄袭。设计同样要求坚持原创，切合主题，易于诵读。（4）评选出一等奖7名（按3分计入总分），二等奖11名（按2分计入总分），三等奖14名（按1分计入总分）。最后相加总分评定班级名次一二三等奖。（备注：四个班级都能获奖，重在鼓舞。）（二）评定时间：10月16日备注：10月15日前上交作品，上交时务必以班级为单位整理好，并在书签背面用铅笔端正地书写班级姓名。（三）评审人员：校委成员，美术老师（暂定）