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1、语文教学计划总结二年级上册写字教学工作计划 一、指导思想： 1.一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，加强学生的写字兴趣，养成良好的写字适应和学习态度 2.培养学生写字认识，构成良好的书写适应。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。 3.进一步提高学生的文字书写才能，熏陶学生情操，促进学生身体健康开展。 二、教学目的 1.标准学生的写字适应，要求学生写字姿态正确，字迹工整、明晰、标准、整洁，纸面洁净，做到“提笔即是练字时。” 2.在写字中培养学生觉察美、表现美、制造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。激发学生热爱祖国汉字的美妙感情。 3.采取措施，留意训练，提高学生书写水平
2、。语文老师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的详细时间、要求。开拓展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，加强学生的写字兴趣。 4.对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字适应的培养，留意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，注重书写的正确、端正、整洁。通过开展性评价来提高学生的写字兴趣和自决心。 三、详细措施： 1.写字课的老师要加强指导，互相配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。 2.跟班老师要共同催促学生的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），不搞方式，让学生写字适应的养成真正落到实处。 3.按照学校安排的写字教学计划，合理安排
3、学生每天的练习内容，能够结合所学例字进展举一反三练习，每周至少有1节课（20分钟）评讲学生作业，要展示优秀作业。 4.每一节课老师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。 5.发动同学互相催促，互相检查写字姿态。 6.老师做好表率，本人要有正确的写字姿态和良好的的书写适应，老师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象。 7.各班级要开展“少用橡皮擦、下笔确实是写字时”，鼓舞学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的适应。 四、计划教学进度： 周次 教学内容 备注 1 预备课 2 左右构造（一） 3 左右构造（二） 4 左右构造（三） 5 左右构造（四） 6 左右构造（五） 7 左右构造（六） 8 左右构造（七） 9 左偏旁（一） 10 左偏旁（二） 11 左偏旁（三） 12 左偏旁（四） 13 左偏旁（五） 14 左偏旁（六） 15 左偏旁（七） 16 左偏旁（八） 17 左偏旁（九） 18 期末评价