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1、语文论文之如何指导学生写字 指导学生写字，老师往往在课堂中进展详细的分析这个字在田字格中每一笔每一画的位置，这因而重要，而且是必不可少的集体指导方法。但是，针对每个学生的不同情况，随着学生年级的增高，老师不可能每个字都如此的教学。因而，老师还应注重个别指导，要给学生指出学生写的字不够之处，告诉学生应该如何改，而不是让学生在没有目的的情况下重写，如此的重写是无效的。通过教学我总结学生写字中常见的几个征询题：1、笔画不标准。低年级的学生，刚入学时老师比拟强调衡平竖直，可随着年龄的增长，年级的升高，学生和老师都会忽略这方面，特别是有角的地点要顿，有弯的地点就要圆。有的学生写字时每一笔没有从头到尾认真
2、写，比方把短横短竖写成点，把侧点写成撇等等。遇到如此的情况老师就应个别进展指导，告诉学生因那几个笔画写得不标准，造成字看上去不端正，然后让学生重写一遍，如此，才到达指导的作用。2、用力不恰当写字时用力是否得当有助于学生写好字。有的学生用力过猛，不但使本子上的字又大又脏，而且使手腕生硬，没有写多少字，就觉得手酸，不想写了；有的学生用力过轻，因而字写的又小又淡，笔画显得无力，甚至歪扭。3、大小不适宜学生写惯了写田字格上的大字，在双线本或没有格子的纸上，也把字写得特别大。有的甚至超出了格子的上下线。因而，从小就要告诉学生字的大小要适度，不要把子在格子中写的顶天立地。关于有下面一根线的时候，也要留意字的大小要适宜，要均匀。4、陈列不整齐有的学生一行字写的高高低低，因而整个作业本看上去不整齐。老师要告诉学生写字时给字排上整齐的队伍，字的大小要差不多，要像一排整齐的士兵一样。5、间距不匀称写字时字与字之间的间距是否匀称，在写字指导中也是特别重要的。有的学生，字间距特别大，给人感受特别不温馨，反之有的字间距特别小，字和字之间挤得太紧，也不能写好字，因而老师要随时指出，让学生加以改正。