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1、大班艺术活动教学计划：让我们训练教学计划（反思教学）大班艺术活动，我们来练习教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学会用绘画来表达你喜爱或参与的运动，用图片和人物动作的表现，用简单的线条来表达不同人物的动态，合适幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看我们培训课程计划。活动目的：1.学会用绘画的方式来表达你喜爱或参与的运动。2.使用图片和字符的动作，用简单的线条表达不同字符的动态。3.体验将艺术作品编成小故事的成功经历。4.让小孩体验独立，独立和制造的才能。5.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同龄人中大胆沟通。活动预备：儿童早操视频，体育图片（正
2、面和侧面方式），黑色勾线笔，绘画纸和油画。活动程序：1.让小孩们观看视频并自由讨论。老师：小孩们在做什么的时候你看到了什么？他们在做什么运动？2.观察动态影像并感知角色的动态。-老师：照片上的小孩是什么样的运动？他的四肢是什么样的？-请让一些小孩模拟图片中的动作，让每个人看到身体运动（正面或侧面图像），引导小孩观察四肢的姿态。-老师画笔画的方式描绘了小孩们在黑板上锻炼的姿态。小孩们试图画出他们喜爱或参加过的体育运动，老师们会进展检查。鼓舞幼儿自由选择和绘制本人喜爱的体育工程。老师将提供个人指导，并鼓舞幼儿在绘图纸上绘制本人和同伴的照片。4，小孩的迁移有经历，引导小孩用完好的陈述告诉现场的运动场，小孩积极参加运动和体育锻炼。看着视频有点吵，因此在我放视频之前就先咨询了一下。让小孩们去看咨询题并寻找他们。活动反映：在对艺术活动的评论中，我试图改变策略，使评价活动不再关注老师，而是集中反映小孩的主观性，以信任的目光尊重他们的观点，让小孩们大胆地表达他们的观点。活动经历。转型采纳个人，小孩和小孩的评价方法，以及老师和学生之间的多样化。通过这些积极的互动方式，鼓舞他们大胆扩展本人在艺术作品中的想象力，自由表达本人，释放本人的独特性，激发小孩，老师和同伴欣赏本人和别人作品的幸福。在放松，友善，鼓舞和确信的气氛中，我们互相学习，互相发觉，共同成长，共享成功的喜悦。