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1、大班美术教学计划：家庭教学计划（反思教学）大班艺术活动室教学计划（带教学反思）主要包括活动背景，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。通过观察，只需理解房屋的根本构造，学会用各种材料打造房屋。在活动过程中，小孩们的积极参与活动能够得到激发，想象力能够大胆想象。合适幼儿园老师参加大型艺术活动课程。来看看房子的教学计划。活动背景：大班的小孩们对四周的所有新奇事物特别感兴趣。旅游回归的朋友将分享旅游期间拍摄的一些惊奇建筑物的照片。这些形状不同而且有趣。这所房子打开了小孩们的眼睛，激发了他们制造的欲望。因而，我设计了这个活动，并希望小孩们能够通过观察不同的建筑物并制造本人的经历来制造他们的想象
2、力。活动目的：1.通过观察，简单理解房屋的根本构造，学会用创意材料打造房屋。2.鼓励小孩积极参与活动期间的活动，并能够制造性地想象。3.在动手操作中，培养小孩关怀和协助别人的感受，体验合作的乐趣。4.让小孩体验独立，独立和制造的才能。5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。活动预备：教具：幻灯片，电脑。学习工具：记号笔，油画棒，绘画纸，橡皮泥，积木，剪刀，粘贴活动程序：首先，介绍激发幼儿兴趣的活动，引导小孩讲述他们在生活中看到的房屋，并找出房屋构造的共同点。 （玩一个简单的房子益智游戏）1.生活经历讲述了房子构造简单的故事：小孩们特别好，王老师看到你感到特别欢乐，欢乐，你欢乐吗？我明白你
3、们都有一个特别温温和幸福的家。他们住在漂亮温馨的房子里，过着愉快的生活！是的，在这个世界上，我们每个人，每个小动物都有一个能够避雨的房子。小孩们，除了你住的房子，你在生活，电视，书籍上看到过什么惊奇而有趣的房子？ （小孩的答复）老师：小孩们答复得特别好。那么，你见过的所有房屋是什么？2.欣赏课件，理解更多有关房屋构造的信息。王先生邀请小孩们欣赏的房子只是众多房屋中最常见的房子。当我的好朋友去世界时，他带了一些特别有趣的房子。你想看看吗？看？其次，观看幻灯片，享受不同形状和构造的房屋。 （激发小孩的制造欲望）1.观看幻灯片2.咨询题：你看到哪些房子？这些房子有什么特别的地点？在欣赏的时候，老师咨
4、询道：这个房子特别有趣吗？你认为哪个地点特别？ （儿童的观察和答复，房屋的屋顶形状，门窗都有本人的特色。）3.欣赏梦中的房子（儿童的工作）（课件展示了一些大胆而富有想象力，独特而漂亮的房屋。）第三，讲述故事，引导话题 - 为小动物设计一个有趣的房子1.老师讲述故事并激发小孩设计房屋的愿望：动物园有特别多动物来宾，但动物园太小而无法居住，有必要为动物建造房屋。我应该建造什么样的房子？你能协助他们做个好主意吗？ （小孩们讨论答案）2.幼儿为小动物设计房屋。咨询题：1。你喜爱什么动物？你想帮什么样的房子设计？ （小孩们发挥想象力）各种线条或用大块颜色装饰房子。使用橡皮泥（搓，捏，组，切）制造房屋，切割和粘贴，并建造房屋。小孩们能够自由选择并设计出最漂亮，最有趣的房子！四，儿童作品展示，评论（外型，线条，颜色）活动反映：1.小孩们通过欣赏一些不同形状和风格的独特建筑，理解这些建筑的功能和功能。在形状，颜色和构图上感受这些建筑的美感。遭到小孩们的启发，他们在现有经历中发挥了他们的想象力，大胆制造，小孩们在创作过程中积极，主动，自由地发挥作用，同时能够在创作中互相协作和协调。它表达了丰富幼儿在儿童艺术教学中的感性体验的教育体验，激发了他们表达美感和制造美的兴趣，使他们体验到自由和制造的欢乐。它还培养了儿童与别人互动和合作的才能。2.在这项活动中，由于小孩们的经历有限，尽管他们看到了特别多种