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1、语文教学计划总结六年级语文教学总结3学期完毕了，一学期以来，我们在学习中成长，在繁忙中收获，在收获中总结，在总结中进步，如此的日子，充实而欢乐。再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经历。一、注重学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有特别大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反响和复习以外，课前的预习也是特别重要的。因而，我这学期比拟注重学生的预习适应的养成，平时，常亲身检查学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须预备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，及时做好本身体验和知识
2、的记录。二、注重朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择本人阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合。 美国的
3、一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，特别注重把语文教学的触角伸向了宽阔阅读实践的天地，通过搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。四、注重丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累语文教学必须注重积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段
4、，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。4、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。5.鼓舞学生将本人的文章投稿到文学社发表，本期上传作文到作文在线网三百多篇，在刊物和校报上发表学生作文多篇。五、突出单元回忆过关、注重知识版块特点学习。本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的知识点征询题，及时处理。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育，使
5、之掌握，并能运用。由于抓好了每个单元过关，本学期学生对学习更加注重了，学习成绩普遍有了提高。总复习时，对全册书全面复习，做到由浅入深，方式多样，让学生不断兴趣怏然，结实地掌握了知识。六、及时反思总结，不断提高教育教学效率“征询去那得清如许，为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工作者，必须不断地学习，每天对本人的教育教学工作进展及时的反思总结，才能跟得上教育开展的步伐。通过反思，我觉察了本人教学中存在的征询题，积累了许多成功的经历。如通过对第五单元的教学反思，我觉察本人往常对学生扶得太多，造成学生对教师有特别强的依赖心理，放手让学生自主探究，学生思维爽朗，学习才能得到提高，教学效果更明显。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得到了提高，语文才能得到了加强，为今后的语文学习打下了根底。在做好教育教学工作之时，我也认真学习教育教学理论知识，不断探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗