语文教学计划总结二年级下学期语文教研工作计划.doc

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1、语文教学计划总结二年级下学期语文教研工作计划 一、指导思想:本学期,我们二年级语文教研组全体人员将在学校教诲处计划的引领下,以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真贯彻落实学校新学期工作意见,按照学校提出的教研要求,按照本学科的教学任务,制定本学期教研计划,加强集体备课的有用性,及时进展经历交流,让集体备课落到实处。同时在工作中加强学生的德育教育,思想教育。二、工作目的:1、 接着抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术气氛,不断提高老师的本身素养。2、加强理论学习,坚持学以致用,建立“学习型”教研组,促进老师专业成长。3、认真抓好语文教学常规治理,注重学生的学习适应的培养,提高学生的学习才能。

2、4、接着有效识字小专题研究,拓宽学生识字渠道,识写结合,力争人人写一手好字。5、 充分理解二年级学生的心理及生理特点,制订出适宜他们的教学计划,力争使学生在掌握知识的同时,加强他们对语文整体的感悟。6.结合学校的“集体备课”活动,加大备课的力度,深化分析教材,从教材本身着手,拓展语文的外延,实在提高学生听、说、读、写的才能。深化研究课堂教学方式,通过同上一节课、同听同评一节课,提高组内老师的教学才能。7.结合学校的工作内容,按照低年段特点,开展方式多样、丰富多彩的学生活动,如:识字竞赛、古诗文诵读竞赛等。使学生在实践活动中构成一定的语文才能,创新认识和实践才能;8.期末复习阶段,教研组加强合作

3、,共同寻找本学期教学中的薄弱点,共同研究复习课的内容,注重精讲多练。9、培养学生良好的品德和行为适应,构建和谐的校园环境。三、工作措施:(一)、加强理论学习,大胆实践,进一步深化活力课堂的研究。1、 要确立集体教研促开展的认识,通过教研组备课活动,多评议商讨,多交流碰撞,在交流中觉察、研究、处理所遇征询题。要实在转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来,注重兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵敏的生成。关于师生互动中出现的制造火花,老师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目的。

4、2、加强过程治理。组内各位老师要积极商讨教法学法,充分发挥校内老老师的导航、引领作用,同时要努力将教研组建立为学习型组织,注重组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建立步伐,整体促进教研组业务水平的提高。(二)、标准语文教学常规治理,全面提高学生语文素养。1、注重培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生欣赏美文的才能,从中获得审美情趣、道德涵养及运用祖国文字的才能。加强学生的小练笔,使阅读与习作严密结合,促进学生阅读理解与写作才能的提高、开展。2.注重学生良好学习适应的养成。特别要注重上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等适应的养成,采取实在的措施经常抓,

5、反复抓,为学生可持续开展打下良好的根底。(三)、加强师资队伍的建立。1、加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训,实在转变老师观念,进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时,配合学校治理制度,组织老师多写并写好随笔与反思。2、要求每一位老师认真阅读有益报刊杂志等书籍,及时写好读书笔记,及时完成每月的教学反思。认真组织参加各级各类教学评优活动。3、学期初研读语文课程标准和语文教材,把握好年段特点;工作中传阅教学期刊杂志,汲取教学经历;教研时选取精品专题文章,进展参与式讨论学习;同时充分利用网络的力量,学习参与各教学网站尤其是区教研中心网,提升组内老师理论水平。4、教学常规抓平时,利用学校每月组内老师自查和互查表,互相监视、提示,做好常规工作。另外统一常规中要有组内特色,个人特色。5、在上学期有效识字教学专题研究的根底上,再把专题细化,识写结合,指导每位学生写一手美丽的好字。6、配合学校做好师徒结对工作,充分发挥青年老师的聪明才智,以各种活动为契机,结合日常听课调研活动,并提供平台给予锻炼的时机,让青年老师在区、校各项活动中崭露头角。

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