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1、语文教学计划总结二年级下学期语文期末试卷分析本次试卷对二年级学生的知识、才能、适应进展了全面细致的检测。题量不大，考试时间充足、难易适中，覆盖面较广。内容覆盖了教材8个单元的所有内容，有拼音的调查，词语的理解和运用，阅读和写作的专项检测，表达了夯实根底和培养才能并重的理念。一、根本情况本班共有46人参考，红分人数是38占总人数的82.6%，及格人数是42人占总人数的91.3%，低分人数1人占总人数的2.1%。二、卷面分析这次共有十二个大题即书写、看拼音写词语、辨字组词、多音字组词、填量适宜的词、把词语补充完好、补充句子、默写古诗、选字、词填空、用带点的词写句、默写本期学过的一首古诗、阅读短文、
2、写一写本人喜爱的动物。从学生答题情况来看，学生关于根底知识掌握教好。大部分学生能正确的答题，卷面明晰整洁，字体大方。但也有个别学生对字词掌握不够结实，不会灵敏运用，写字多笔少笔，形近字和多音字混淆。学生失分较多是把句子补充完好、用带点的词语写句、形近字和多音字易混淆、写一写本人喜爱的动物。三、改良的措施1.加强学生学习适应的养成。老师有认识的强化学生认真书写，做事细心、认真审题的适应。鼓舞学生养成勤读勤动脑考虑的好适应。2、引导学生主动学习积累优美的词句篇章，在阅读中学习正确区分词语，学会灵敏应用词句。在教学中加强词句的训练，提高学生在详细语言环境中的掌握词句运用得当，培养语文才能。3 、在课堂中要注重学生阅读才能的培养。教学中老师给予学生自主学习的时空，注重阅读方法的培养和良好阅读适应的养成。同时将阅读延伸至课外，鼓舞学生在课外多读好书，丰富积累，提高阅读水平。4、老师在教学中还要加强写话才能的的培养，多提供一些素材让学生练习，如结合学生的学习、生活实际，只要是学生亲身做过、经历过的事情，或参加过的活动都能够，鼓舞学生积极动脑想，开口说，动笔写，防止无从下笔的为难场面，在习作上，不搞拔高题，努力拓展发散学生的思维，提高写作才能。5、关注个体差异，让每一位学生都有不同程度的提高。协助学困生树立自决心，自强进取，促进整体成绩的提高。