《第10课 辽夏金元的统治练习-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课 辽夏金元的统治练习-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第10课 辽夏金元的统治.一、单选题1汉族大臣许衡给元世祖上书说“考之前代，北方奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继后卫”，许衡主张（）A学习汉族典章制度B学习魏辽金的制度C在地方实行行省制D治国需要因地制宜2元朝人为地把同一自然地理单元分割给若干个行省，突破了以前按山川自然地形划分政区的传统做法，形成犬牙交错的省界。这一措施是（）A郡县制B三省六部制C分封制D行省制3钱穆在中国历代政治得失中指出：“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央”。这说明元代的行中书省（）A大大加
2、强了中央集权B专制王权进一步强化C官僚政治取代贵族政治D民族间矛盾逐渐减弱4重庆八中某班学生进行探究性学习，其中一组学生搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“岳飞抗金”的相关资料。由此可知，他们探究的主题是（）A中华文明的起源B繁荣与开放的唐朝C统一国家的建立D多民族政权的并立5有学者认为，对于中原人来说，古代中国北方最可怕的敌人是在辽河、热河东北省区，那里是坚韧的农民、彪悍的牧人的相互配合。下列政治制度由“最可怕的敌人”开创的是（）A猛安谋克制B南北面官制C路州县制D行省制6“澶渊之盟”后，辽国朝野上下逐渐形成“学唐比宋”的风气，他们设官制管理，奖励垦荒，征收赋税；颁行五经，兴建学校
3、，开设贡举等。辽道宗更曾言“吾修文物，彬彬不异中华”。这可以用来说明（）A辽国的教育体系完备B民族政权的社会转型C少数民族的全面汉化D契丹民族特色的丧失7北京城正式作为王朝都城开始的标志是（）A春秋战国燕国B金朝迁都中都C元朝定都大都D辽建都上京8公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到下应填写的是（）民族内容梳理实行南北面官制度政权都兴庆，创制文字，模仿北宋制度与南宋长期对峙，后现“大定之治”完成统一，创制文字，进行了制度创新A契丹、党项、女真、蒙古B鲜卑
4、、女真、蒙古、满洲C契丹、吐蕃、女真、满洲D鲜卑、女真、党项、蒙古9下图为中国某时期各民族政权并立形势图。下列有关说法正确的是（）A国实行南北面官制度，国给国的钱叫“岁币”B国实行猛安谋克制，国给国的钱叫“岁赐”C国实行崇文抑武的方针，偏安半壁D国都被金朝灭亡10为适应疆域空前辽阔的特点，元朝将全国分为中书省直辖区、宣政院辖地以及10个行中书省（如下图）。行中书省成为地方的最高统治机关，于地方事务，无所不统，但受中央专制。据此可知，行省的设置（）A一定程度上限制了皇权B实现边疆与内地管理一体化C旨在提高政府行政效率D加强了中央对地方的控制11南宋宰相文天祥在扬子江一诗中写道：“臣心一片磁针石，
5、不指南方不肯休。”这表达了他怎样的情怀（）A抵抗外国侵略B改革朝廷弊政C渴望恢复中原D捍卫南宋政权12元朝以大都为中心修筑了四通八达的驿道，并在全国范围内建立了驿站和急递铺系统。元政府意在（）A为人们提供交通和生活服务B加强内地与边疆的经济交流C保障国家政令得到迅速贯彻D保证中央对地方的有效控制13宋元时期，少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一系列制度。这些制度（）A承袭了中原王朝的政治制度B因俗而治灵活多样C适应了少数民族统治的需要D都是兵农合一制度14下列各项中不是汉武帝和宋太祖巩固统治的相似点的是（）A削弱丞相的权力B尊崇儒术，提高文人地位C加强对地方
6、经济的管理D推行“四等人制”15“蒙古、色目殴汉人、南人，不得回手。”“天下治平之时，台省要官皆北人为之，汉人、南人万中无一二。其得为者不过州县卑秩，盖亦仅有而绝无者也。”该材料旨在说明蒙古统治（）A实行边疆和内地一体化制度B存在民族歧视和压迫的政策C加强南北方的经济文化交流D依赖汉人制度进行国家治理16“风从草原走过/吹散多少传说/留下的只有你的故事/被酒和奶茶酿成了歌到处传扬你的恩德/在牧人心头铭刻。”这首成吉思汗中，他被牧人传扬的“恩德”是（）A建立元朝B统一蒙古C攻灭夏金D康乾盛世17全球通史指出：“在突厥人成为伊斯兰世界的统治者的同时，遥远的蒙古，有位不引人注目的首领正在开始他的征服
7、生涯；这一征服最终导致了历史上最大的帝国的形成。”又说“1206年，在蒙古各部落酋长会议上，他被推举为全蒙古大汗”。这位“首领”（）A灭花刺子模国B征服今俄罗斯C攻占巴格达D建立了元朝18有学者指出“从历史的角度看，成吉思汗的征服拉开了人类近代史的帷幕。蒙古人带着东方的先进文化和科技，踏碎了黑暗时代的欧洲中世纪美梦，唤起了全球性的人类觉醒，正是 在这种军事征服的推动和刺激下，欧洲开始了空前的技术、贸易和思想革命”。下列项中，对材料理解最准确的是（）A蒙古西征推动了启蒙运动的开展B蒙古西征促进了工业化时代的到来C蒙古西征客观上推动了欧洲近代化D蒙古西征引发了科学革命的产生19崛起于漠北的蒙古，建
8、立元朝，完成了全国的大统一。下列关于元朝建立的时间与人物对应正确的是（）A916年耶律阿保机B1114年完颜阿骨打C1206年铁木真D1271年忽必烈20观察并分析以下隋朝大运河和元朝大运河示意图，可知大运河的开凿与整修（）隋朝大运河元朝大运河A主要为解决沿岸灌溉问题B解决了北方水源不足问题C反映古代政治中心的变迁D是商品经济发展的要求21下列关于辽宋夏金元的统治史实表述正确的是（）A辽的建立者契丹族与女真同族B西夏的制度与北宋的制度保持一致C金世宗在位时金朝进入鼎盛时期D1271年忽必烈定国号为天元，建立元朝22元代政区层级多，且采取复式统辖关系，因而形成了一套复杂烦琐的行政区划体系之间的关
9、系如图所示。这一制度设计（）A强化了中央集权B强化了君主专制权力C降低了行政效率D导致了冗官现象严重23元史地理志总结道：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之内地”。这反映了元朝边疆管理呈现的特点是（）A与内地一体化B尊重各民族习俗C实行民族分化D注重继承前朝经验24元史地理志总结道：“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”结合所学判断，下列项中对此解读正确的是（）元朝对某些地区的控制力度较唐朝加强元朝对边疆地区管理呈现与内地一体化的趋向元朝对所辖地区全部设立行省进行有效管理元朝的地方管理促
10、进了统一多民族国家的发展ABCD参考答案：1A【详解】解读材料可知，许衡认为少数民族政权中，只有实行了汉族的政治制度，政权才能稳固长久，元朝国土面积辽阔，更应当学习汉制，所以许衡主张学习汉族典章制度，A项正确；许衡主张学习汉族典章制度，不是学习魏辽金的制度，排除B项；材料未涉及“行省制”，排除C项；材料主旨是“许衡主张学习汉族典章制度”，而不是“治国需要因地制宜”，排除D项。故选A项。2D【详解】根据所学知识可知，元朝时期实行行省制，行省的划分原则是用犬牙交错的做法突破了以前按山川自然地形划分政区的传统做法，形成犬牙交错的省界，D项正确；材料中是说的元朝的行省制，不是郡县制，排除A项；三省六部
11、制是唐朝建立的中枢机构的名称，同材料时间及信息不符，排除B项；分封制是西周推行的政治制度，同材料信息及时间不符，排除C项。故选D项。3A【详解】根据“元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权，权只在中央”可得出行省把地方的权力集中到中央，加强了中央集权，A项正确；行省是地方行政机构，与君主专制没有直接的关系，排除B项；C项是秦朝郡县制的影响，排除C项；材料没有涉及到民族矛盾，排除D项。故选A项。4D【详解】根据材料“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“岳飞抗金”等信息及所学知识可知，材料指的是宋辽金西夏时期的历史事件，反映的是多民族政权的
12、并立，D项正确；材料未涉及中华文明的起源，且起源是原始社会时期，排除A项；材料所述历史事件是宋朝，不属于唐朝，排除B项，宋辽夏金时期并不属于统一国家，排除C项。故选D项。5B【详解】根据材料信息并结合所学知识可知，契丹族在辽河生活，建立政权辽，设置南北面官制度，B项正确；猛安谋克制是女真族建立，其生活在黑龙江、松花江流域，排除A项；路州县制是宋朝地方行政体制，排除C项；行省制是蒙古人创立，排除D项。故选B项。6B【详解】根据材料“辽国朝野上下逐渐形成学唐比宋的风气”“颁行五经，兴建学校，开设贡举等”“吾修文物，彬彬不异中华”可知，辽国大力学习中原王朝的制度和文化，实现民族政权的社会转型，B项正
13、确；教育体系只是材料的部分内容，不符合材料主旨，排除A项；C项说法绝对，材料可以用来说明民族政权的社会转型，排除C项；材料未体现契丹丧失民族特色，排除D项。故选B项。7B【详解】结合所学可知，金朝迁都中都，北京城从此正式作为王朝都城，B项正确；排除A、C、D三项。故选B项。8A【详解】根据所学知识可知，契丹族于916年建立辽朝，实行南北面官制度；1038年党项族建立西夏政权，都城于兴庆，创制文字，模仿北宋制度；金与南宋政权长期对峙，在金世宗时期进入鼎盛时期，政治稳定经济繁荣，史称“大定之治”；蒙古建立的元朝完成国家了统一，创制文字，在地方管理上实行行省制度，因此由上到下应依次填写的是契丹、党项
14、、女真、蒙古，A项正确；鲜卑族建立了北魏政权，吐蕃是藏族政权，满洲建立了满族政权，与材料不符，排除BCD项。故选A项。9A【详解】根据所学知识可知，上京”“南京（幽州）“属于辽国的两京，“兴庆”为西夏国都，东京（开封）“为北宋都城，所以，图中的是是辽国，是西夏，是北宋。国实行南北面官制度，国给国的钱叫“岁币”，A项正确；推行猛安谋克制度的是金国，不是西夏，排除B项；偏安半壁的是南宋，排除C项；灭西夏的是蒙古，不是金朝，排除D项。故选A项。10D【详解】根据材料及所学可知，元朝实行的行省制度，地方行省权力大，行政效率高，但各省又受中央节制，从而加强了中央对地方的控制。D项正确；材料未涉及皇权加强
15、，排除A项；材料大意不是边疆与内地管理的一致性，排除B项；封建统治者各项重大举措的主要目的是维护其统治，行省制的设置也不例外，“提高政府行政效率”只是其成果的附属品，排除C项。故选D项。11D【详解】依据所学知识可知，南宋宰相文天祥是南宋末年坚持抗元斗争的名臣，最终他被元军俘虏，慷慨就义，D项正确；宋元之间的战争属于中华民族内部的纷争，不属于抵抗外国侵略，排除A项；文天祥坚持抗元斗争是为了捍卫南宋政权，没有体现其改革朝廷弊政或渴望恢复中原，排除BC项。故选D项。12D【详解】根据所学知识可知，元朝以大都为中心修筑了四通八达的驿道，并在全国范围内建立了驿站和急递铺系统是为了巩固统一，保证中央对地
16、方的有效控制，D项正确；驿道、驿站和急递铺系统，是为公差人员提供交通和生活服务，排除A项；这一系统与经济交流无关，主要是公文的传递，排除B项；其主要是为了保障国家政令得到迅速传达，排除C项。故选D项。13C【详解】根据材料及所学可知，宋元时期，辽朝、金朝、元朝各自统治中原地区，创制了一系列制度，既保留少数民族统治特征又借鉴了中原王朝的制度，适应了少数民族统治的需要。C项正确；既保留少数民族统治特征又承袭了中原王朝的政治制度，排除A项；因俗而治是中原王朝治理少数民族地区的统治特点，排除B项；南北面官制度不是兵农合一的制度，排除D项。故选C项。14D【详解】依据题干结合所学知识可知“四等人制”，是
17、元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，实行民族歧视政策所建立的制度，蒙古人作为统治民族列为第一等级。其次根据所征服地区民族的时序，又依次分为色目人、汉人、南人三个等级。并认为四等人的政治待遇有所区别，在任职、科举、刑律等方面，均有不同的待遇，D项符合题意，选择D项；两者巩固统治都涉及削弱丞相的权力，尊崇儒术，提高文人地位以及加强对地方经济的管理，ABC不符合题意，排除ABC项。故选D项。15B【详解】根据材料可知，元朝实行四等人制，汉人和南人受到蒙古人和色目人的不公正待遇，说明蒙古统治存在民族歧视和压迫的政策，B项正确；材料未体现边疆和内地一体化，排除A项；蒙古统治政策不利于南北方经济文
18、化交流，排除C项；材料没有体现蒙古统治依赖汉人制度进行国家治理，排除D项。故选B项。16B【详解】结合所学知识可知，成吉思汗的主要成就是统一蒙古，B项正确；忽必烈建立元朝，排除A项；攻灭夏金与成吉思汗无关，排除C项；康乾盛世发生于清朝，排除D项。故选B项。17A【详解】根据材料“遥远的蒙古，有位不引人注目的首领正在开始他的征服生涯”、“1206年，在蒙古各部落酋长会议上，他被推举为全蒙古大汗”可知这位首领是在1206年，斡难河大会上被推举为成吉思汗的铁木真，他曾灭花刺子模国，A项正确；拔都征服了今天的俄罗斯，建立金帐汗国，排除B项；旭烈兀攻占了巴格达，排除C项；忽必烈建立了元朝，排除D项。故选
19、A项。18C【详解】根据材料“蒙古人带着东方的先进文化和科技，踏碎了黑暗时代的欧洲中世纪美梦，唤起了全球性的人类觉醒，正是在这种军事征服的推动和刺激下，欧洲开始了空前的技术、贸易和思想革命”可知，蒙古人西征为欧洲带去了先进的技术，冲击了西欧封建社会，客观上推动了欧洲近代化，C项正确；启蒙运动开展于17-18世纪，与蒙古西征时间不符，排除A项；工业革命促进了工业化的发展，排除B项；15世纪，西欧科学革命是多种因素的结果，排除D项。故选C项。19D【详解】结合所学知识可知，1271年，忽必烈建立元朝，D项正确；916年，耶律阿保机建立辽，排除A项；1114年，完颜阿骨打建立金，排除B项；1206年
20、，铁木真统一蒙古，排除C项。故选D项。20C【详解】根据材料“隋朝大运河和元朝大运河示意图”及所学，可知隋朝大运河以洛阳为中心，元朝的京杭大运河以南起余杭，北到涿郡（今北京），因此大运河的开凿与整修反映古代政治中心的变迁，C项正确；两条大运河的开凿主要是为了封建王朝统治，排除A项；两条运河的开凿与解决北方水源不足无关，排除B项；两条运河的开凿有利于商品经济的发展，排除D项。故选C项。21C【详解】结合所学知识可知，12世纪后期，金世宗在位时，金朝进入鼎盛时期，史称“大定之治”，C项正确；结合所学知识可知，辽的建立者契丹族与鲜卑同源，而不与女真同源，排除A项；结合所学知识可知，西夏的制度在很大程
21、度上模仿北宋，排除B项；结合所学知识可知，1271年忽必烈定国号为大元，建立元朝，排除D项。故选C项。22C【详解】根据材料及所学可知，元代行政层级越多而复杂，上传下达的效果越差，影响地方的发展。因此降低了行政效率，C项正确；材料未反映出中央集权的加强，排除A项；材料未涉及君权的加强，排除B项；冗官现象是设置过多的机构导致的，材料未涉及，排除D项。故选C项。23A【详解】根据材料“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比之内地”，并结合所学可知，元朝对边疆地区的统治，一改唐朝的羁縻制度，而是与内地一样，收取赋税管理，反映了元朝边疆管理呈现出与内地一体化
22、的趋向，A项正确；材料未体现尊重各民族习俗，排除B项；材料并未体现出“民族分化”，排除C项；元朝对边疆地区的统治不同于唐代，“注重继承前朝经验”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。24B【详解】根据材料“唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。”并结合所学可知元朝对某些地区的控制力度较唐朝加强，且元朝时期对边疆和内地统一管理，中央对边疆的管理呈现出与内地一体化的趋势，正确；元朝对地方的管理促进了统一多民族国家的发展，正确。故正确，B项正确；元朝并非对所辖地区全部设立行省进行有效管理，在西藏地区，由宣政院管辖，在山西、河北和山东由中书省直接管辖，错误，A项含有，排除A项；错误，C项含有，排除C项；错误，D项含有，排除D项。故选B项。答案第9页，共9页学科网（北京）股份有限公司