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1、第10课同步测试一、单选题1916年，耶律阿保机“平诸弟之乱，弭兵轻赋，专意于农”。耶律阿保机的做法（）A实现了契丹族的封建化B有利于契丹社会秩序的稳定C确立了农业的主导地位D旨在维持辽与宋的和平局面2辽宋夏金近400年的对峙格局中，宋朝以据有“中土”、代后周政权之正统自居；辽圣宗专作传国玺诗宣扬“天子符瑞”尽归于辽；金太祖则诏告天下“今欲中外一统”。其间虽有争战，但“战”是统一之战，“和”是“君臣”“叔侄”之和。这反映出该时期（）A民族交融逐步消解民族差异B正统之争成为战争的根源C和平交流是民族关系的主流D政权并立中呈现出内聚性3茶产于四川，流行于江南。如图是辽代壁画备茶图。据图可知A南方文
2、化影响力扩大B契丹族逐步封建化C经济作物在辽国推广D风俗画在西域流行4据统计，金代六部尚书共227人，女真族97人、汉族108人、契丹族13人、渤海族9人。据此可知，金代政权A中央始终为三省六部制B北方汉族占据主导地位C促进了北方民族的交融D实现了各民族一律平等5金世宗时创建女真进士科，金章宗时加试骑射。河南发现的女真进士题名碑用女真文学记录“十五日试策，十七日试论、诗”。这表明金朝科举制度A由女真人独创后来推广至中原B推动汉人学习和使用女真文字C以程朱理学的解释作答题标准D模仿汉制但是保留其民族特色6许衡上书忽必烈说：“考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。”蒙元采取的统治措施中与其意
3、见相符的有（）建立年号，建元中统，兴建大都中央设中书省、枢密院和御史台实行对不同民族差别对待的“四等人制”皇室改汉姓，仿照汉族确定门阀等级ABCD7蒙古统治者为了保障自己的统治利益，对不同民族采取差别对待措施，被后人概括为A猛安谋克制B“四等人制”C因俗而治D“改土归流”8元朝统治者吸取了汉唐以来地方区域的设置“人为地使自然区域分开”，打破了山川形便，采取犬牙交错的行政划分方式。这旨在（）A提高地方的行政效率B推动民族分化政策执行C加强区域间经济联系D抑制割据加强中央集权9元朝在地方设置行中书省，行省作为中书省的派出机构，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重
4、事，无不领之”，但是行省所掌庶政一般采用官员集体参与的圆署会议和专官提调相结合的方式处理。这反映了元朝行省（）A改变了地方积贫积弱的现状B权力具有“大而不专”的特点C消除了地方分裂割据的隐患D易导致地方行政体制的混乱10蒙古人征服罗斯各公国后，罗斯国大公和其他王公须得到金帐汗（钦察汗国统治者的通称）的恩准才能即位。每当罗斯王公即位时，金帐汗就要指定罗斯大主教或委派汗的全权代理人主持即位仪式。用汗的名义立为罗斯王公的人，还须受汗委派的八思哈监督。由此可知，钦察汗国对东欧的统治A严重依赖监察体系B具有政教合一的特点C体现中央集权思维D适度倚重当地的贵族11神册六年（921年），耶律阿保机对大臣道；
5、“凡国家庶务，钜细各殊，若宪度不明，则何以为治？群下亦何由知禁”，于是命大臣“定治契丹及诸夷之法，汉人则断以律令”。这一举措（）A打破了农耕和游牧文明的隔阂B基于辽境内政治经济不平衡C反映了儒家成为治国指导思想D旨在保存契丹民族的独特性12开芳宴肇始于唐、发展于宋、鼎盛于金、至元代走向没落，它是丈夫想要表达对于妻子的钟情与爱意而举办一场宴饮。开芳宴也是宋金墓葬流行的装饰题材之一，多见于北宋黄河流域及北方地区中小型墓葬内，反映了当时人们理想的家庭模式和正统的道德。此后契丹人和金人的墓室之中也出现“开芳宴”壁画。这一现象说明A理学成为辽和金的官方哲学B妇女冲破汉唐儒学束缚C少数民族对中原文化的认同
6、D市民工商业者力量壮大13元代建立后,元世祖在朝廷中设中书省,并由其管理全国政务。之后频繁派中书省宰执带相衔临时到某一地区负责行政或征伐事务。元世祖后期,行省具备“分镇方面”“方面之寄”权利,行省的治所多在水陆交通要道和军事要地。据此可知,元代行省的设置（）A改变了地方积贫积弱的现状B消除了地方分裂割据的隐患C顺应了加强中央集权的需要D体现了因俗而治的治国理念14元朝时期，宣政院掌管全国佛教事务并兼领吐蕃之地。宣政院下属的地方机构分为三道，官员皆由宣政院或帝师荐举，皇帝予以任命；低级地方官员可由当地僧俗首领按本地习俗自相传袭。朝廷这一做法（）A建立了政教合一国家B使地方势力迅速膨胀C使民族矛盾
7、得到缓解D使中央集权得到强化15元朝统一后，岭北行省作为祖宗“龙兴”之地，在全国占有特殊地位。元廷频繁派遣内地各族人民进入牧区，大力兴办屯田，发展工商业。这些措施A使岭北成为赋税的主要来源地B促进了蒙古贵族的汉化进程C推动了元朝自耕农经济的发展D有利于边区经济的改善发展二、材料分析题16阅读材料，回答问题。材料辽圣宗（9831031年在位）耶律隆绪，自幼受萧太后“教训为多”，即位后常阅“唐高祖、太宗、玄宗三纪”，探讨“贞观、开元之事”，亲政后积极继承和发扬萧太后的改革思想和措施，主要内容有：把原来的奴隶改变为部族，使原从事捕鹰、冶铁的奴隶经过改编取得平民地位。诏令各级官吏秉公办事，毋将阿顺，贪
8、暴残民者，立罢之，并终身不录。诏开贡举，录取进士杨佶等，十年共取士一百七十余人。修订法律原则，契丹人犯十恶者，依汉律用宽平代替酷法。鼓励民户垦荒，诏定均税法。圣宗在位期间，屡败宋军并订立“澶渊之盟”，出现中兴之治。摘编自顾奎相、陈涴中国古代改革史论(1)根据材料并结合所学知识，概括辽圣宗改革的特点。(2)根据材料并结合所学知识，简析辽圣宗改革的影响。17阅读材料，完成下列要求。材料一秦汉以来，地方行政区划一般是依据山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定，即所谓“山河形便”。从元朝开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，不惜打破自然地理界限以及经济区域联系，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。
9、摘编自李治安行省制度研究材料二中统元年（1260），（忽必烈）设劝农官。次年设劝农司，以姚枢为大司农，派劝农使到各地考察农业情况。摘编自朱绍侯等主编中国古代史材料三蒙古人受汉文化的影响，表现在诸多方面。比如取名的时候，采用汉人的字、号习惯，或者像汉人一样取俗名、小名在道德观念上，部分蒙古人接受了汉人的习俗。在色目人、蒙古人受汉文化影响的同时，汉人也受到蒙古文化的影响，表现在学习和掌握蒙古语言文字、使用蒙古名字、受蒙古婚姻、服饰等习俗的影响。摘编自李治安元史十八讲(1)根据材料一，指出“行省制”是如何促进元朝民族交融的。(2)根据材料二，从民族交融的视角评析忽必烈时期的经济政策。(3)根据材料三
10、，概括元朝蒙汉民族间交融的基本特点。1B2D3A4C5D6A7B8D9B10D11B12C13C14D15D16(1)特点：受汉族政权的影响；继承和延续性；改革措施较全面；农耕色彩较鲜明（重视农业发展）；改革侧重政治和法律建设；受儒家思想的影响。（任答3点即可）(2)影响：缓和了社会矛盾，巩固了统治；促进了农耕经济的发展；推动少数民族封建化，促进了民族融合；提升了辽国的国力，为其取得军事战争的胜利奠定基础。（任答3点即可）17(1)从“山河形便”到“犬牙交错”，打破了自然地理限制和经济区域联系，促进了各族人民之间在经济、政治与文化方面的交流融合。(2)评析：蒙古族统治者推行重农的经济政策，有利于游牧经济与农耕经济的深度交融，共同经济生活突破了民族的“疆界”，推动了民族交融。(3)特点：相互学习、双向互动蒙汉交流涉及文化、社会生活习俗等各方面。学科网（北京）股份有限公司