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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益小学小学三年三年级上级上册数册数学知学知识树识树3、四边形9、数学广角统计与概率统计与概率综合与实践运用综合与实践运用数与代数数与代数空间与图形空间与图形数据统计数据统计初步活动初步活动实践活动实践活动图形与位置图形与位置图形与变换图形与变换图形的认识图形的认识常见的量常见的量数的运算数的运算测量测量数的认识数的认识2、万以内的加减法5、时、分、秒4、有余数除法6、多位数乘一位数7、分数的初步认识1、测量8、可能性探索规律探索规律为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市
2、场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益加法加法减法减法三位数减三位数三位数减三位数加减法的验算加减法的验算三位数加三位数三位数加三位数估算估算万以内的加减法加法的验加法的验算算减法的验减法的验算算为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益平行四边形的特点在方格纸上画平行四边形四边形的四边形的特点特点四边形的四边形的分类分类 估计估计四边形的认识四边形的认识周长的定义长方形和正方形
3、的周长长方形和正方形在实际生活中的运用估计线段的长度周长的周长的认识认识平行四边形平行四边形为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第第四四单单元元有有余余数数除除法法鄂豫皖小曲鄂豫皖小曲表内除法竖式的表内除法竖式的含义含义 例例1有余数的除法竖有余数的除法竖式及余数的含义式及余数的含义 例例2余数与除余数与除数的关系数的关系例例3解决问题解决问题例例4意义和意义和计算计算解决问题解决问题为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第第五五单单元元
4、时时 分分 秒秒1分分=60秒秒时间的计算时间的计算1分钟可分钟可以做什么以做什么综合综合实践实践主题图主题图时间的时间的计算计算秒的认秒的认识识填一填填一填说一说说一说为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第第六六单单元元多多位位数数乘乘一一位位数数鄂豫皖小曲鄂豫皖小曲主题图主题图口算乘法口算乘法估算估算笔算乘法笔算乘法（不进位）（不进位）口算乘法口算乘法笔算乘法笔算乘法（进位）（进位）0的乘法的乘法因数中间和末因数中间和末尾有尾有0的乘法的乘法笔算乘法笔算乘法为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经
5、济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第第七七单单元元分分数数的的初初步步认认识识同分母分数同分母分数加减法加减法1减去几分减去几分之几之几分数的简单分数的简单计算计算认识几分认识几分之一之一比较几分比较几分之一大小之一大小认识几分认识几分之一之一认识几分认识几分之几之几比较同分母比较同分母分数的大小分数的大小认识认识几分之几几分之几分数的初分数的初步认识步认识为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第第八八单单元元可可 能能 性性摸棋子摸棋子判断生活中判断生活中的可能性的可能性文艺节目文艺节目
6、主题图主题图转色轮转色轮事情发生的确定性事情发生的确定性和不确定性和不确定性1、联系学生的生活实际，使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。2、培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、使学生感受数学在现实生活的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题，感受数学的价值。4、渗透数学思想和方法，提高学生的数学素质。5、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。口语交际习作教学重点：教学重点：渗透数学思想。教学难点：教学难点：体会数学价值。1、选用学生身边的事例和一些生动有趣的活动，来调动学生参与数学的积极性和主动性。2、注重学习方式的教学，培养学生的数学素质。3、注意数学思想和方法的渗透，培养学生的能力。注意教学语言的表述，把握好教学目标。第九单元：第九单元：数学广角数学广角教学目标简单事物的排列数，简单事物的组合数。教学重难点教学内容教学建议