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1、看岛版科孽年佞2册5.我国的珍稀动物教学设计【教材分析】我国的珍稀动物是青岛版小学科学四年级上册动物王国单元的第五 课时。本节课以寻找我国有哪些珍稀动物为切入点，感受珍稀动物数量稀少，接 着让学生探究珍稀动物濒临灭绝的原因，最后通过了解我国保护珍稀动物的措施, 提高学生珍惜动物、保护环境的意识。教材由三部分组成：第一部分活动准备，让学生知道每年4月8日是国家珍 稀动物保护日，思考我们能为保护珍稀动物做些什么。第二部分活动过程，寻找 我国有哪些珍稀动物，让学生感受到珍稀动物越来越少的危机感；探究珍稀动物 濒临灭绝的原因，通过分析原因，为如何制定保护珍稀动物的措施提供理论依据； 了解我国保护珍稀动
2、物的措施，通过思维碰撞，全面总结如何保护珍稀动物，树 立保护动物的意识。第三部分拓展活动，通过查阅资料或实地调查，了解周围的 野生动物生活环境、生活习性和生存现状。本节课内容围绕提出问题 分析原因 解决问题这一线索展开探究，符合学 生的认知规律，培养学生珍稀动物的同时锻炼了学生分析问题、解决问题的能力， 提升学生的科学素养。【学生分析】四年级学生对动物王国内的昆虫、鱼类、鸟类、 哺乳动物等外形特征、生活 环境有了一定的了解，知道动物是如何接触和感知环境的，只有适应周围的环境 才能很好的生存。但是，对不能适应周围环境 濒临灭绝的动物了解不多，如何 改善珍稀动物的生存环境，保护珍稀动物认识不足。【
3、教学目标】1 .使学生认识我国几种珍稀的动物，以及保护珍稀动物的意义。2 .通过搜索的方法向学生进行保护珍稀动物的教育。3 .关注我国的动物资源状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。【教学重点】珍稀动物濒危或灭绝的主要原因【教学难点】 理解野生动物对于自然界及人类的重要作用【器材准备】学生准备：我国珍稀动物的图片和文字资料。教师准备：课件 相关视频资料。【教学过程】一导入新课1 .课题我国的珍稀动物2 .大熊猫活动的视频根据视频和课前资料的搜集，学生说说对大熊猫的了解。师：大熊猫以憨厚可爱的形象赢得了大家的喜爱，大熊猫是我国的“国宝”， 也是国家一级保护动物。我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，
4、有着丰富的动物资源，这节课我们就 一起学习我国的珍惜动物。板书：我国的珍稀动物二、活动过程活动一：我国有哪些珍惜动物？1 .出示珍稀动物金丝猴、朱鹘、华南虎 白头叶猴的图片。教师提问：你们认识这些动物吗？学生交流汇报。资料补充：朱鹦：曾广泛分布于中国东部、日本 俄罗斯 朝鲜等地，由于环境恶化等 因素导致种群数量急剧下降，至20世纪80年代仅中国陕西省洋县秦岭南麓有唯 一 7只野生种群。金丝猴:金丝猴是中国国家一级保护动物，金丝猴曾广泛分布在中国的华南、 西南、东南和中部地区，以及西北的陕西和甘肃等省。然而，由于栖息环境的改 变，导致了许多地区金丝猴种群的灭绝。世界上的金丝猴现在仅存4个物种，这
5、 些种群之间已呈现明显隔离状态。按照以上方法，指导学生认识其它几种珍稀动物。2 .你还知道哪些我国的珍稀动物？学生回答，教师补充。提出问题：为什么称这些动物是珍稀动物？学生交流讨论。预设：生：因为它们的数量很少。生：有的甚至快没有了。生：它们的分别范围也很小。师生共同了解珍稀动物的现状。3 .总结教师总结：中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家之一，也是世界濒危 动物较多的国家之一。很多动物的数量正在慢慢减少，它们是我国的稀有动物。4 .记录表教师提出问题：说一说，我国一些珍稀动物的生存状况怎样？将你知道的记 录下来。学生记录。活动二：珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？1 .学生讨论情境图。教师引导
6、学生分析珍稀动物濒临灭绝的原因。学生讨论交流。学生汇报。2 .珍稀动物濒临灭绝原因的图片。教师引导学生思考珍稀动物濒临灭绝的原因。师生总结：自然条件的变化、 动物繁殖和生存能力差等原因都会导致珍稀动 物濒临灭绝。3 .教师提出问题：你还知道哪些珍稀动物濒临灭绝的原因？学生讨论交流。学生汇报。4 .活动记录。教师指导学生记录小组讨论结果。5 .珍稀动物灭绝的其他原因图片。教师补充：滥捕滥猎、环境污染也能导致珍稀动物的灭绝。活动三：了解我国保护珍稀动物的措施。1 .国际珍稀动物保护日师生交流：每年的4月8日是国际珍稀动物保护日。针对我国的一些珍稀动 物正面临濒临灭绝的现象，我们也采取了一系列措施。
7、2 .学生讨论的情境图。教师提出问题：我们怎样保护珍稀动物？学生讨论交流。学生汇报。3 .我国保护珍稀动物的措施。教师介绍我国保护珍稀动物的措施：我国为保护珍稀动物建立自然保护区、 人工喂养 制定野生动物保护法等措施。4 .更多保护珍稀动物措施的图片。教师提出问题：你还知道哪些保护珍稀动物的措施？为了保护珍稀动物我们 自己可以怎么做呢？学生交流讨论。学生汇报。教师补充：海关部门严查野生动物走私，加强宣传教育，营造良好的社会氛 围等。5 .教师总结：同学们，保护珍稀动物是我们义不容辞的责任，希望大家时时 处处关心野生动物、保护野生动物，让它们长期繁衍下去。6 .活动记录。教师指导学生完成记录。二
8、、拓展活动出示探究任务：了解当地的珍稀动物种类。教师：请同学们课下通过查阅资料或实地调查，了解周围的珍稀动物的种类 及其生活环境、生活习性和生存现状。5.我国的珍稀动物我国现存的珍稀动物为何成为珍稀动物保护动物生存环境【课堂检测】一、填空题1 .水中游的哺乳动物是,空中飞的哺乳动物是 O保护珍稀动物最有效的办法是 O2 . 是世界上拥有野生动物种类较多的国家之一，也是世界濒危动物 较多的国家之一。3 .为保护珍稀野生动物，我国专门颁布了,还建立了许多自然保 护区。4 .我国的珍惜动物 被称为“国宝”。二、判断题.大熊猫、朱鹦、东北虎都是我国的珍稀动物。（）1 .为了保护珍稀动物，最好是捕捉到动
9、物园里，人工精心喂养。（）.动物与我们的生活息息相关。保护动物，就是保护我们人类自己。（）2 .我国野生动物种类和数量是世界上最多的，所以不需要专门保护。（）.国家应该严厉打击捕杀珍稀动物的行为。（）三、选择题.属于我国珍稀动物的是（）oC.海豚C. 5月1日C.猫头鹰A.华南虎B.鸵鸟.国际珍稀动物保护日是（）oA.4月8日8.6月1日.以下哪种不属于珍稀动物（）。A.大熊猫B.扬子鳄.下面行为中不利于保护濒临灭绝的野生动物的是（）oA.建立自然保护区 B.严厉打击捕杀 C.顺其自然，让大自然去选择.以下不属于合理保护珍稀动物的措施是（）0A.成立野生动物救助中心，对病残动物展开救助B.人工
10、繁育C.建立自然保护区D.野外将野生动物偷偷带回家喂养参考答案一、填空题.鲸鱼 蝙蝠 建立自然保护区1 .我国.中华人民共和国野生动物保护法4大熊猫二 判断题1. V 2. X 3. V 4. X 5. V三、选择题1. A 2, A 3. C 4. C 5. D教学反思：我国的珍稀动物是青岛版小学科学四年级上册动物王国单元的第五 课时。本节课以寻找我国有哪些珍稀动物为切入点，感受珍稀动物数量稀少，接 着让学生探究珍稀动物濒临灭绝的原因，最后通过了解我国保护珍稀动物的措施, 提高学生珍惜动物、保护环境的意识。本节课介绍了我国的几种珍稀动物，多数学生未曾亲眼见过珍稀，缺少相应 的感性知识，所以在学习过程中会觉得学习内容枯燥，不易接受。针对这种实际 情况，教师在教学中应充分利用网络优势，引导学生通过网络了解这些珍稀动物 的形象，为学生创设一个开放的学习环境，让他们的主动性和创造性得到最大限 度地发挥。同时，教师还应鼓励学生进行自主探究学习，让学生自己搜集资料， 对资料进行分析 比较 归纳，最后通过讨论和交流，对问题进行更为深入地研 究，从而得出正确的结论。