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1、初中生数学学习心得体会:在初中生数学学习中，通过自己积极考虑，深化理解数学知识，归纳总结数学规律，灵敏解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识，在此分享心得体会。下面是WTT为大家搜集整理的初中生数学学习心得体会，欢送大家阅读。初中生数学学习心得体会篇1进入中学后，科目增加、内容拓宽、知识深化，尤其是数学从详细开展到抽象，从文字开展到符号，由静态开展到动态-学生认知构造发生根本变化。加之一局部学生还未脱离老师的“哺乳”时期，没有自觉摄取的才能，致使有些学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降，久而久之失去学习信心和兴趣，开场陷入厌学的困境。这也往往是初二阶段学生明显出现“两极分
2、化”的原因。因此重视初一阶段数学学习方法的学习和良好学习习惯的养成是非常必要的!根据学生学习的几个环节(预习、听课、复习稳固与作业、总结)，从宏观上对学习方法分层次、分步骤加以说明。这种学习方法具有普遍性，可适用其它学科。1.预习方法初一学生往往不擅长预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在预习时应做到：一粗读，先粗略阅读教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。二细读，对重要概念、公式、 法那么、定理反复阅读、体会、考虑，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作 出记号，以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。2.听课方法在听课方法的指导方面要处理
3、好“听”、“思”、“记”的关系。“听”是直接用感官承受知识，应在听的过程中注意：(1)听每节课的学习要求;(2)听知识引入及知识形成过程;(3)听懂重点、难点剖析 (尤其是预习中的疑点);(4)听例题解法的思路和数学思想方法的表达;(5)听好课后小结。“思”是指思维。没有思维，就发挥不了自主学习的主体能动作用。在思维方法上，应注意：(1)多思、勤思，随听随思;(2)深思，即追根溯 地考虑，擅长大胆提出问题;(3)善思,由听和观察去联想、猜测、归纳;(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的根底、关键,“思”是“听” 的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。 “记”是指课
4、堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记，通常是老师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记 得很全，但收效甚微。因此在作笔记时应注意：(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机;(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法;(3)记小结、记课后考虑题。要明确“记”是为“听”和“思”效劳的。 掌握好这三者的关系，就能使课堂这一数学学习主要环节到达较完美的境界。3.课后复习稳固及完成作业方法初一学生课后往往容易急于完成书面作业，无视必要的稳固、记忆、复习。以致出现照例题模拟、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业 的练习稳固、深化理解知识的应有作用。为此在这个环节上要
5、每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回忆课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理(记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等)。然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”指导，要求学生书写格式要标准、条理要清楚。初一学生做到这点很困难。应注意(1)如何将文字语言转化为符号语言;(2)如何将推理考虑过程用文字书写表达;(3)?正确地由条件画出图形。这里有意识的学习模拟老师的示范开场时候显得极为重要，通过不断的练习，逐步养成良好的书写习惯，这对今后的学习和工作都非常 重要。4.小结或总结方法在进展单元小结或学期总结时，初一学生容易依赖老师，习惯老师带着复习总结。我认为从初一
6、开场就应培养学生学会自己总结的方法。在详细指导时可给 出复习总结的途径。要做到一看：看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容;二列：列出相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，这相当于写出总结要点;三做：在此根底上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反应，发现问题、解决问题。最后归纳出表达所学知识的各种题型及解题方法。应该说学会总结是数学学习的最高层次。初中生数学学习心得体会篇2一、多看主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，阅读可以分以下三个层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的【关键词】：p 】：语、
7、产生的疑问和需要考虑的问题随手记下，对定义、公理、公式、法那么等，可以在纸上进展简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的理解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和稳固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后
8、，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联络起来，进展综合概括，写出知识小结，进展查缺补漏。二、多想主要是指养成考虑的习惯，学会考虑的方法。独立考虑是学习数学必须具备的才能。 在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极考虑，深化理解数学知识，归纳总结数学规律，灵敏解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。三、多做主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是纯熟和稳固学习的知识;其次是初步启发灵敏应用知识和培养独立考虑的才能;第三是融会贯穿，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真考虑，应该用什么方法做
9、?能否有简便解法?做到边做边考虑边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问怎样才能发现和提出问题呢?第一，要深化观察，逐步培养自己敏锐的观察才能;第二，要肯动脑筋。发现问题后，经过自己的独立考虑，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有擅长提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。 学习方法是灵敏多样、因人而异的，能不断改良自己的学习方法，是你学习才能不断进步的表现。初中生数学学习心得体会篇3一、初中数学学习的一般方法：1.突出一个“勤”字(克制一个“惰”字)数学家华罗庚曾经说过：“聪明在
10、于学习，天才在于勤奋”“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才：我们在学习的时候要突出一个勤字，克制一个“懒”字，怎么突出“勤”字“聪”：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”(耳朵听，眼睛看，承受信息)“口勤”(讨论，答复下列问题,而不是讲话，消化信息)“脑勤”(擅长考虑问题，积极考虑问题-吸收、储存信息)那是不是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺陷，在聪下面加上“手”“手勤”(动手多理论，不仅光做题，做课件，做模型)这样的人聪明不聪明?最大的进步学习效率，首先要做到-上课认真听讲(这是根本)回家先复习再做题假如课听不好，就别想消化知识2.学好初中数学还有两个要
11、点，要狠抓两个要点：学好数学，一要(动手)，二要(动脑)。动脑就是要学会观察分析p 问题，学会考虑，不要拿到题就做，找到和未知想象之间有什么联络，多问几个为什么动手就是多理论，多做题，要“拳不离手”(武术)“曲不离口”(唱歌) 同学就是“题不离手”，这两个要点大家要记住。“动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率”3.做到“三个一遍”大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吗?培根(18-19世纪英国的哲学家)-“知识就是力量”“重复是学习之母”如何重复，我给你们解释一下：“上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍”“下课 看 ” “考试前 ”4.重视“四个根据”读好一本教科书-它是教学、中考的主要根据;记好一本笔记 -它是老师多年经历的结晶;做好做净一本习题集-它是使知识拓宽;记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集第 8 页 共 8 页